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本科生差异性发展的实验实践项目探索与研究 被引量:7
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作者 周权锁 邹建文 郑金伟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第2期199-202,共4页
破除陈旧的传统教育思想,运用建构主义教学理论,树立以学生为中心教育理念,以人才培养为核心,以满足本科生差异性发展需求为出发点和落脚点,通过优化专业核心实验系列课程设置,理清实验实践项目设计、开发方向,采用建构主义理论中的不... 破除陈旧的传统教育思想,运用建构主义教学理论,树立以学生为中心教育理念,以人才培养为核心,以满足本科生差异性发展需求为出发点和落脚点,通过优化专业核心实验系列课程设置,理清实验实践项目设计、开发方向,采用建构主义理论中的不同方法设计实验实践项目的教学内容,根据本院实验教学实际,有机结合影响实验教学的各要素,阐明了实验实践项目的合理运行方式,开发一批基于建构主义理论的,适应本科生差异性发展需求的实验教学项目案例,引领实验实践项目的建设方向。 展开更多
关键词 建构主义理论 本科生差异性发展 实验实践项目
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噪声监测为主题的青少年环保公益项目接力活动的实践效果
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作者 周权锁 邓钰华 +3 位作者 苗雅慧 蔡枫 王未未 李荣 《高校实验室工作研究》 2018年第1期100-103,共4页
噪声监测创新实验实践项目是为青少年参加环保公益活动而设计的项目,是课程实验和社会实践调查相结合的综合学习活动。文章通过这项青少年环保公益项目的活动接力,分析了2012年和2017年在南京市城区和南京农业大学校园活动的定点噪声监... 噪声监测创新实验实践项目是为青少年参加环保公益活动而设计的项目,是课程实验和社会实践调查相结合的综合学习活动。文章通过这项青少年环保公益项目的活动接力,分析了2012年和2017年在南京市城区和南京农业大学校园活动的定点噪声监测数据和问卷调查情况,总结了南京市区噪声污染的变化,并且了解市民对噪声污染的认知变化,进一步阐明噪声监测创新性实验实践项目的实践效果。 展开更多
关键词 青少年环保公益活动 创新实验实践项目 噪声污染 社会认知
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