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新能源科学与工程专业实验安全教学模式的探讨
被引量:
1
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作者
乔芬
《创新教育研究》
2017年第5期425-429,共5页
新能源科学与工程实验室是学校开展新能源相关专业人才培养、科学研究活动的必备场所。由于其专业多学科交叉性、安全意识单薄等因素均削弱了实验室的安全性。本文通过国内外实验室状况比较,提出从硬件配置、安全意识、安全培训及管理...
新能源科学与工程实验室是学校开展新能源相关专业人才培养、科学研究活动的必备场所。由于其专业多学科交叉性、安全意识单薄等因素均削弱了实验室的安全性。本文通过国内外实验室状况比较,提出从硬件配置、安全意识、安全培训及管理四个方面出发,以加强新能源科学与工程专业实验安全的教学模式。
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关键词
新能源科学与工程
实验
安全
教学模式
培训及管理
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职称材料
题名
新能源科学与工程专业实验安全教学模式的探讨
被引量:
1
1
作者
乔芬
机构
江苏大学能源与动力工程学院
出处
《创新教育研究》
2017年第5期425-429,共5页
基金
国家自然科学基金(No.51406069)
中国博士后科学基金第九批特别资助项目(No.2016T90426)
+2 种基金
中国博士后科学基金面上项目(No.2015M581733)
江苏省博士后科研资助计划(No.1501107B)
江苏大学青年骨干教师培养工程项目(2014年)以及教育部高等学校能源动力类专业教育教学改革重点项目(NDJZW2016Z-17)的支持。
文摘
新能源科学与工程实验室是学校开展新能源相关专业人才培养、科学研究活动的必备场所。由于其专业多学科交叉性、安全意识单薄等因素均削弱了实验室的安全性。本文通过国内外实验室状况比较,提出从硬件配置、安全意识、安全培训及管理四个方面出发,以加强新能源科学与工程专业实验安全的教学模式。
关键词
新能源科学与工程
实验
安全
教学模式
培训及管理
Keywords
New Energy Science and Engineering
Experimental Safety Teaching Model
Training and Management
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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操作
1
新能源科学与工程专业实验安全教学模式的探讨
乔芬
《创新教育研究》
2017
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