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基于虚拟技术的实验在线教学仿真平台构建 被引量：11
1
作者 佘春华 邓郁旭 《现代电子技术》 北大核心 2020年第21期156-159,164,共5页
针对当前实验在线教学仿真平台存在实时性差,工作效率低的缺陷,为了获得理想的实验在线教学仿真平台,设计了基于虚拟技术的实验在线教学仿真平台。首先对当前实验在线教学仿真平台研究现状进行分析,找到引起不同缺陷的原因;然后采用物... 针对当前实验在线教学仿真平台存在实时性差,工作效率低的缺陷,为了获得理想的实验在线教学仿真平台,设计了基于虚拟技术的实验在线教学仿真平台。首先对当前实验在线教学仿真平台研究现状进行分析,找到引起不同缺陷的原因;然后采用物联网搭建实验在线教学仿真平台硬件模块,并引入虚拟技术对实验在线教学仿真平台的软件模块进行详细设计;最后与其他实验在线教学仿真平台进行对比测试。测试结果表明,设计的实验在线教学仿真平台对用户响应时间短,具有更好的实时性,同时提升了实验在线教学效率,具有更高的实际应用价值。 展开更多
关键词 实验在线教学 仿真平台 虚拟技术 硬件系统 软件系统 实时性分析
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精准教学下的翻转课堂+双视频考核模式在护理实验在线教学中的应用 被引量：1
2
作者 白建民 时伟红 范真 《卫生职业教育》 2021年第17期117-119,共3页
目的评价精准教学下的翻转课堂+双视频考核教学模式在护理实验在线教学中的应用及效果。方法遵循自愿原则,随机抽取2019级护理专业1班(实验组)和3班(对照组)为研究对象,实验组采用基于精准教学的翻转课堂+双视频考核模式,对照组采用翻... 目的评价精准教学下的翻转课堂+双视频考核教学模式在护理实验在线教学中的应用及效果。方法遵循自愿原则,随机抽取2019级护理专业1班(实验组)和3班(对照组)为研究对象,实验组采用基于精准教学的翻转课堂+双视频考核模式,对照组采用翻转课堂教学模式。结果实验组护生技能成绩、自主学习能力、感知的课堂氛围5个维度总得分均明显高于对照组。结论精准教学下的翻转课堂+双视频考核教学模式能提高护生在线实验教学的参与度和自主学习能力,提升教学质量。 展开更多
关键词 精准教学 翻转课堂 视频考核 实验在线教学
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“互联网+”下的植物分类学实验教学改革 被引量：6
3
作者 张彪 周福才 +1 位作者 杜坤 魏万红 《高校生物学教学研究（电子版）》 2016年第3期53-58,共6页
以网络为依托,通过"互联网+植物分类学实验",构建了植物分类学实验在线教学平台,形成了基于"微信+网络"的多元互动学习(教学)环境,并以此为载体,重新编排了"植物分类学实验"教学内容,调整了考核评价指标... 以网络为依托,通过"互联网+植物分类学实验",构建了植物分类学实验在线教学平台,形成了基于"微信+网络"的多元互动学习(教学)环境,并以此为载体,重新编排了"植物分类学实验"教学内容,调整了考核评价指标体系,建立了"基于实验室课堂的系统学习、与基于网络和植物生长场所的碎片式学习"有机结合的实验教学方式,实现了教学的泛在化和学习的自主性,提升了教学效果,促进了学生综合素质的提高。 展开更多
关键词 互联网+ 植物分类学实验在线教学平台 微信 教学的泛在化
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