-
题名日本教育不公平问题分析
被引量：3
- 1
-
-
作者
佐藤孝弘
-
机构
北京大学企业与公司法研究中心
-
出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2010年第2期64-68,共5页
-
文摘
教育不公平现象在日本社会比较严重,教育不公平的原因可以分为机会的不平等和实际的不平等,而日本的教育不公平主要是由于经济不平等导致的实际的不平等造成的。现在中国的贫富差距也越来越大,这种情况与日本的情况非常相似,因此,为了防止类似于日本情况的产生,中国要关注以上的两种不平等导致的教育不公平现象,任何一个都不能忽略。
-
关键词
教育不公平
机会平等
实际平等
-
Keywords
educational inequalities
equality of opportunity
equality of result
-
分类号
F08
[经济管理—政治经济学]
G40-054
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名马克思、恩格斯的公平思想及其启示
被引量：1
- 2
-
-
作者
赵振华
-
机构
中共中央党校经济学部
-
出处
《经济经纬》
CSSCI
北大核心
2007年第3期4-5,72,共3页
-
文摘
马克思、恩格斯认为公平是一个历史范畴,它包括政治、社会及经济诸多方面内容。它不仅要求法律上平等,而且要求实际平等。他们认为资本主义的平等只是形式的表面(法律上)的平等,社会主义形式上平等和实际不平等不可避免。要实现真正平等,必须消除剥削制度,实现共产主义。
-
关键词
马克思
恩格斯
平等
形式平等
实际平等
社会主义
资本主义
共产主义
-
Keywords
Marx
Engels
equality
equality in form
factual equality
socialism
capitalism
communism
-
分类号
F0-0
[经济管理—政治经济学]
A81
[哲学宗教—马克思主义哲学]
-
-
题名论平等——公民受教育机会平等原则
- 3
-
-
作者
徐兵
-
出处
《安徽电力职工大学学报》
2001年第3期109-113,共5页
-
文摘
本文借鉴了卢梭和恩格斯等有关平等学说 ,在探讨平等范畴的辩证性、历史性基础上 ,通过引入形式机会平等和实际机会平等概念 ,阐述了公避受教育机会平等这一现代教育法制的基本原则的内涵 。
-
关键词
平等
公民受教育机会平等
教育法制
形式机会平等
实际机会平等
中国
-
Keywords
Eguality,Formal(legal) Eguality
Practicat lsubstomtise Eguality
Citizens opportunity in Eguality for Edncation
Econmic Basis
-
分类号
D922.16
[政治法律—宪法学与行政法学]
-
-
题名对罗尔斯差别原则的批评之辨析
- 4
-
-
作者
劳苑
-
机构
东北财经大学金融学院教授
-
出处
《南大商学评论》
2007年第1期192-205,共14页
-
文摘
本文通过对罗尔斯差别原则的主要批评观点的分析认为,这一原则是机会平等原则的组成部分及其得以实现的保证。它既较多地考虑了处于不利地位的社会成员的利益,也充分照顾到了处于有利地位的社会成员的根本利益。它体现了平等与效率的统一,尤其是平等与长远效率的统一,对于我国建设和谐社会有着重要的参考价值和借鉴意义。
-
关键词
差别原则
形式机会平等
实际机会平等
过程公平
结果公平
长期效率
-
Keywords
difference principle
formal equality of opportunity
genuine equality of opportunity
the process equity
the result equity
long-term efficiency
-
分类号
F091.3
[经济管理—政治经济学]
-
