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不断深化医改 推动建立符合国情惠及全民的医药卫生体制 被引量:103
1
作者 李克强 《求是》 CSSCI 北大核心 2011年第22期3-10,共8页
医改是一个世界性难题。近年来许多国家都在推进医改,但在改革中都遇到重重困难,有的甚至举步维艰。我国深化医药卫生体制改革,是深入贯彻落实科学发展观的重大实践行动,是维护十几亿人民健康福祉的重大民生工程,也是协调推进经济社会... 医改是一个世界性难题。近年来许多国家都在推进医改,但在改革中都遇到重重困难,有的甚至举步维艰。我国深化医药卫生体制改革,是深入贯彻落实科学发展观的重大实践行动,是维护十几亿人民健康福祉的重大民生工程,也是协调推进经济社会建设、扩大内需的重大发展工程。医改实施两年多来,探索了路子,积累了经验, 展开更多
关键词 医药卫生体制改革 医改 国情 民生工程 科学发展观 实践行动 人民健康 社会建设
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在假设的世界中生存——关于人的一个假设 被引量:14
2
作者 吴康宁 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第9期32-39,共8页
假设是人的一种恒常状态。人的日常判断离不开假设,实践行动遮不住假设,研究活动摆不脱假设。人的世界是一个假设的世界,一个以假(假设)当真(真相)的世界。人“在假设的世界中生存”。
关键词 假设 假设人 日常判断 实践行动 研究活动
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谈科研思维及其类型特点 被引量:18
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作者 潘久武 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第2期78-79,共2页
从教育历史发展与进程的角度审视,推进教育变革或解决问题的核心力量是教育科研,尤其在当前执行新课程与提高教师专业素养的实践行动中,更需要发挥教育科研的引领作用。因此,从整体上认知科研“思维-分类-行动”的主要环节,对促进... 从教育历史发展与进程的角度审视,推进教育变革或解决问题的核心力量是教育科研,尤其在当前执行新课程与提高教师专业素养的实践行动中,更需要发挥教育科研的引领作用。因此,从整体上认知科研“思维-分类-行动”的主要环节,对促进日后的教育工作与教师成长,应该是大有裨益的。 展开更多
关键词 科研思维 教师专业素养 教育科研 教育历史 核心力量 教育变革 实践行动 引领作用
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关于铸牢中华民族共同体意识的几点认识 被引量:7
4
作者 张京泽 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2023年第5期5-11,共7页
深刻理解铸牢中华民族共同体意识是全面深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的钥匙。习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述及其思想发展经历了三个阶段,是一个从点题到破题,从概念到重大原创性论断... 深刻理解铸牢中华民族共同体意识是全面深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的钥匙。习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述及其思想发展经历了三个阶段,是一个从点题到破题,从概念到重大原创性论断,从理论到方略,逐步发展、深入与升华的过程,这些重要论述及思想深刻阐明了铸牢中华民族共同体意识的理论内涵、重大意义、原则方法和实践要求。铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线,是中央民族大学义不容辞的政治责任和办学治校的根本方向,我们必须进一步完整准确全面学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,更加深入地加强和完善党的全面领导、正确处理好“四个关系”、把铸牢中华民族共同体意识的各项工作做细做实,以此高质量推进学校改革发展和服务国家战略服务民族工作,深度融入中华民族伟大复兴的光荣进程。 展开更多
关键词 铸牢中华民族共同体意识 民族高校 理论内涵 重大意义 实践行动
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实施综合改革 加快基层医改新机制建设 被引量:9
5
作者 孙志刚 《行政管理改革》 2011年第10期9-13,共5页
深化医药卫生体制改革,是深入贯彻落实科学发展观的重大实践行动,是维护十几亿人口健康的重大民生工程。党中央、国务院高度重视医改工作,在新一轮医改中,明确提出了保基本、强基层、建机制的主要思路,这是深化医改必须坚持的基本... 深化医药卫生体制改革,是深入贯彻落实科学发展观的重大实践行动,是维护十几亿人口健康的重大民生工程。党中央、国务院高度重视医改工作,在新一轮医改中,明确提出了保基本、强基层、建机制的主要思路,这是深化医改必须坚持的基本原则,也是医改实践中的一项重大理论创新。2011年是深化医改的攻坚之年,是攻难关、破难题的关键阶段,要着力推动基层综合改革,加快基层医疗卫生机构新机制建设步伐,把医改不断推向深入。 展开更多
关键词 医药卫生体制改革 机制建设 医改 医疗卫生机构 实践行动 科学发展观 民生工程 人口健康
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以学生为主体的思想政治教学八法 被引量:7
6
作者 杨立平 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2017年第18期30-32,共3页
从理论课的“主体学习”,过渡到实践活动初期的“情感体验”,最终在实践行动中“内化践行”学习成果。 从教师的“教”转向学生的“学”,以自主、探究、合作式学习促进学生自我成长。 让校园始终充满积极向上的正能量、朝气蓬勃的... 从理论课的“主体学习”,过渡到实践活动初期的“情感体验”,最终在实践行动中“内化践行”学习成果。 从教师的“教”转向学生的“学”,以自主、探究、合作式学习促进学生自我成长。 让校园始终充满积极向上的正能量、朝气蓬勃的青春活力、展现改革创新的时代风采。 展开更多
关键词 以学生为主体 思想政治教学 主体学习 合作式学习 情感体验 实践活动 实践行动 自我成长
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法律手段和法律目的 被引量:6
7
作者 鲍琳.韦斯特曼 赵波 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2006年第3期106-112,共7页
法律是实现一定目的的手段,还是本身就具有某些目的?哈特、富勒和菲尼斯都没有很好的回答,都陷入了两分法的泥潭。问题的关键是要回到富勒对行动理解的尝试中,回到对不同行动中目的和手段关系的深层理解中。把目的简单地和实践行动、制... 法律是实现一定目的的手段,还是本身就具有某些目的?哈特、富勒和菲尼斯都没有很好的回答,都陷入了两分法的泥潭。问题的关键是要回到富勒对行动理解的尝试中,回到对不同行动中目的和手段关系的深层理解中。把目的简单地和实践行动、制造行为加以联系的做法是错误的,更合适的方法是研究目的和位于某个特定序列中不同行为的关系。由此,不同的具体法律行为各具不同的特征,其和目的间有不同的关系。法律不仅为实现不同目的提供可信赖的指引,而且还提供了新的目的。 展开更多
关键词 法律 道德 法律目的 法律手段 两分法 实践行动 技术行动
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为推动高质量发展提供坚强纪律作风保证
8
作者 毛益民 《中国机关后勤》 2024年第7期22-25,共4页
增强一切在大局下行事的主动,把思想认识转化成坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的实践行动,把对党绝对忠诚融入血脉、注入灵魂。近年来,山西省机关事务管理局深入贯彻新时代党的建设总要求和习近平总书记关于党的自我革命... 增强一切在大局下行事的主动,把思想认识转化成坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的实践行动,把对党绝对忠诚融入血脉、注入灵魂。近年来,山西省机关事务管理局深入贯彻新时代党的建设总要求和习近平总书记关于党的自我革命的重要思想,认真落实中央及省委关于党建党风廉政建设的重要部署,持续开展清廉机关事务建设,推动全局党的建设和党风廉政工作取得新成效,为推动机关事务工作高质量发展提供坚强纪律作风保证。 展开更多
关键词 机关事务工作 事务管理局 党的建设 党风廉政工作 党风廉政建设 实践行动 纪律作风 持续开展
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整校推进式校本研修探索与实践——以南阳市实验中学为例
9
作者 于松军 《河南教育(教师教育)(下)》 2024年第6期14-15,共2页
教师的高质量发展是学校教育教学高质量发展的核心动力。南阳市实验中学坚持“以学生为主体,以教师发展为动力,以特色为方向”的教育理念,以实践行动探索整校推进式校本研修新模式,形成了“教-学-评-研-训”一体化项目式校本研修体系。... 教师的高质量发展是学校教育教学高质量发展的核心动力。南阳市实验中学坚持“以学生为主体,以教师发展为动力,以特色为方向”的教育理念,以实践行动探索整校推进式校本研修新模式,形成了“教-学-评-研-训”一体化项目式校本研修体系。“教-学-评-研-训”整校推进式校本研修,立足于学校教育教学现场,突出了实践性、合作性、发展性、创新性,摆脱了对外出培训的过度依赖,实现了教师成长的校本化. 展开更多
关键词 校本研修 实践行动 教师成长 校本化 推进式 实验中学 过度依赖 教育理念
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十八大以来中央防范和遏制外部势力干预香港事务:政策论述与实践行动 被引量:5
10
作者 张建 《统一战线学研究》 2022年第2期109-118,共10页
防范和遏制外部势力干预香港事务是中国共产党和中国政府长期坚持的立场。党的十八大以来,中央严密防范和打击外部势力的渗透、破坏、颠覆、分裂活动,明确表明反对外部势力干预香港事务的严正立场。中央在涉港问题上全面开展反干预斗争... 防范和遏制外部势力干预香港事务是中国共产党和中国政府长期坚持的立场。党的十八大以来,中央严密防范和打击外部势力的渗透、破坏、颠覆、分裂活动,明确表明反对外部势力干预香港事务的严正立场。中央在涉港问题上全面开展反干预斗争,采取制定实施香港国安法,修改完善香港选举制度,制裁在涉港问题上表现恶劣的有关机构和个人,积极争取国际社会对中国政府治港政策的理解和支持等措施反制外部势力干预香港事务。当前,虽然外部势力干预香港事务的空间受到大幅压缩,但外部势力仍会采取各种方式打"香港牌"。中央政府在防范和遏制外部势力干预香港事务方面,仍要加强反干预、反制裁的机制建设,以维护我国国家利益为出发点,差异化、层次化、阶段化应对外部势力的干预。 展开更多
关键词 一国两制 香港事务 国家安全 外部势力 核心利益 政策论述 实践行动
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幼小衔接背景下联合教研的实践行动
11
作者 宋丽玲 张苏群 《早期教育(幼教·教育教学)》 2024年第1期21-23,共3页
《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)明确指出要“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循儿童身心发展规律和教育规律,深化基础教育课程... 《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)明确指出要“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循儿童身心发展规律和教育规律,深化基础教育课程改革,建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制,全面提高教育质量,促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长”。基于此,我们围绕江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“幼儿园与小学科学衔接的课程开发与实施研究”的不断推进,架起幼儿园与小学协同合作的桥梁,强化衔接意识,坚持双向衔接,科学做好入学准备和入学适应。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 身心发展规律 幼小衔接 教学改革实验 入学准备 实践行动 立德树人 协同合作
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以实际行动谱写新型电力系统建设新篇章
12
作者 薛茜 张韬 《华北电业》 2024年第1期14-17,共4页
“推进源网荷储互动互补,服务新型电力系统区域实践。”2023年9月22日,聚焦这一主题,由国网冀北电力有限公司与张家口市人民政府承办的新型电力系统发展(崇礼)论坛在张家口崇礼成功举办,《新型电力系统全域综合示范行动》白皮书正式对... “推进源网荷储互动互补,服务新型电力系统区域实践。”2023年9月22日,聚焦这一主题,由国网冀北电力有限公司与张家口市人民政府承办的新型电力系统发展(崇礼)论坛在张家口崇礼成功举办,《新型电力系统全域综合示范行动》白皮书正式对外发布,为我国新型电力系统建设提供了示范样板。自2021年7月,张家口被确定为地区级新型电力系统示范区以来,国网张家口供电公司积极参与冀北公司全域综合示范行动“十大工程”重点工作,落实张家口新型电力系统示范区建设实践行动方案,全力推动“七大工程”(电源友好、电网增强、数智赋能、配网提质、需求响应、调控提升、经济运行),为实现负荷电气化,电源清洁化,电网智能化,积极探索、勇毅担当。 展开更多
关键词 新型电力 需求响应 电力系统发展 电网智能化 示范样板 张家口供电公司 实践行动 互动互补
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渠县:“三大实践行动”巧解为民题
13
作者 张百凡 《四川党的建设》 2024年第1期40-41,共2页
冬至到、寒意浓,在渠县未成年人保护中心,县财政局干部杜双平正在给事实无人抚养儿童换上新棉袄。“你们要注意身体,好好学习,遇到困难就给阿姨打电话。”杜双平耐心叮嘱着每一个小朋友。第二批主题教育开展以来,渠县深入践行“四下基... 冬至到、寒意浓,在渠县未成年人保护中心,县财政局干部杜双平正在给事实无人抚养儿童换上新棉袄。“你们要注意身体,好好学习,遇到困难就给阿姨打电话。”杜双平耐心叮嘱着每一个小朋友。第二批主题教育开展以来,渠县深入践行“四下基层”工作制度,通过纵深推进“乡村振兴服务桑梓万人回乡大调研大助力实践行动”“三访三服务实践行动”“城乡幸福美好工程三年实践行动”等“三大实践行动”,收集诉求、解决难题. 展开更多
关键词 实践行动 未成年人保护 乡村振兴 主题教育 幸福美好 巧解 解决难题 渠县
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加强领航校长工作室建设 助推基础教育高质量发展
14
作者 任伟玲 《黑龙江教育(教育与教学)》 2024年第3期20-21,共2页
“十四五”乃至更长一段时期,基础教育高质量发展进入实质性推进阶段,县级教师进修学校如何履职尽责,推动区域基础教育高质量发展,成为我们必须要面对和用实践行动回答好的问题。肇东市教师进修学校以领航校长工作室创建为突破口,打造... “十四五”乃至更长一段时期,基础教育高质量发展进入实质性推进阶段,县级教师进修学校如何履职尽责,推动区域基础教育高质量发展,成为我们必须要面对和用实践行动回答好的问题。肇东市教师进修学校以领航校长工作室创建为突破口,打造基础教育高质量发展助推器的做法,给出了肇东方案。 展开更多
关键词 教师进修学校 基础教育 实践行动 校长工作室 肇东市 领航 履职尽责 推进阶段
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香洲实验:“阅读千万富翁”成长的摇篮
15
作者 张锦荣 《小学语文教学》 2024年第24期66-70,共5页
“阅读千万富翁”,这是珠海市香洲区整体推进“整本书阅读”工程的一项实践行动。2013年,我提出了“阅读千万富翁”培养计划,并先后在珠海市香山学校、香洲区实验学校、香洲区群贤小学深度实践,历时10年,取得了显著成效。
关键词 实验学校 实践行动 千万富翁 整本书阅读 珠海市香洲 显著成效 整体推进
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社会主义核心价值观引领下社会工作本土价值观初探 被引量:1
16
作者 王傅 何俊华 陆卫红 《中国社会工作》 2023年第16期28-30,共3页
社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。社会工作是利他主义指导下的助人实践行动,其专业价值观是社会工作核心理念的体现。社会工作在中国的本土化实践,需要在社会主义核心价值观引领下,将社会工作的普世价值观与中国的... 社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。社会工作是利他主义指导下的助人实践行动,其专业价值观是社会工作核心理念的体现。社会工作在中国的本土化实践,需要在社会主义核心价值观引领下,将社会工作的普世价值观与中国的社会工作实践相结合,衍生出更具适用性和实用性的中国特色社会工作价值观。 展开更多
关键词 社会工作价值观 本土化实践 社会主义核心价值观 专业价值观 实践行动 利他主义 普世价值观 助人
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中学生社会主义核心价值观教育调查——认知、认同与践行的培育路径 被引量:1
17
作者 邱化民 元静 石垠 《教育科学研究》 北大核心 2023年第6期80-87,共8页
培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义,中学生正处于价值观养成的重要阶段,在中学开展社会主义核心价值观教育十分迫切。研究调研了全国22个省份的1,345名中学生,分析了中学生对社会主义核心价值观的国家、社会、个人三个层面核心... 培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义,中学生正处于价值观养成的重要阶段,在中学开展社会主义核心价值观教育十分迫切。研究调研了全国22个省份的1,345名中学生,分析了中学生对社会主义核心价值观的国家、社会、个人三个层面核心要义的内容认知、价值认同和实践行动的现状及其关系。结果发现,中学生对国家、社会、个人层面的内容认知、价值认同和实践行动存在差异;男生、农村学生、非重点学校学生对社会主义核心价值观内容认知、价值认同、实践行动程度相对薄弱;中学生社会主义核心价值观内容认知对实践行动的直接预测作用显著,价值认同在其中发挥部分中介作用;中学生社会主义核心价值观内容认知、价值认同和实践行动的关系存在异质性。 展开更多
关键词 中学生 社会主义核心价值观 内容认知 价值认同 实践行动
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人类文明新形态全球传播话语体系构建的三种向度 被引量:1
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作者 王华 赵雨 《人民论坛》 北大核心 2023年第22期94-97,共4页
人类文明新形态具有鲜明的问题导向与民族特色,是中国共产党对中华民族伟大复兴和人类社会进步作出的创新性贡献。人类文明新形态全球传播话语体系的构建也应立足中国视角,将体系构建与全球传播的目标诉求有效衔接。具体而言,以价值共... 人类文明新形态具有鲜明的问题导向与民族特色,是中国共产党对中华民族伟大复兴和人类社会进步作出的创新性贡献。人类文明新形态全球传播话语体系的构建也应立足中国视角,将体系构建与全球传播的目标诉求有效衔接。具体而言,以价值共识、实践行动、国际秩序作为体系构建的三个目标向度,从当前国际范围价值共识困境、对实践行动的忽视及既有国际秩序的问题着手分析,以回答三种向度对人类文明新形态全球传播“何以重要”;从人类文明新形态价值的内在超越性、实践逻辑及其与国际秩序变革间的关系展开论述,以回答人类文明新形态全球传播作用于三者“何以可能”;在此基础上分别提出人类文明新形态全球传播的可行路径。 展开更多
关键词 人类文明新形态 全球传播 价值共识 实践行动 国际秩序
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行动案例教学法:打通理论教学与实践行动阻隔的社会工作教学探索
19
作者 任敏 吕江蕊 陈政军 《社会研究方法评论》 2023年第1期220-250,共31页
传统的案例教学脱离现场场景,在教学中存在情境阻隔、主体隔离、结果阻隔等问题,从而损害了其通过“身临其境”帮助训练学生解决实际问题的教育承诺。为克服这些限制,本研究依托社会工作课堂的案例教学探索,提出“行动案例教学法”,即... 传统的案例教学脱离现场场景,在教学中存在情境阻隔、主体隔离、结果阻隔等问题,从而损害了其通过“身临其境”帮助训练学生解决实际问题的教育承诺。为克服这些限制,本研究依托社会工作课堂的案例教学探索,提出“行动案例教学法”,即采用在课堂教学过程中同步开展社会实践,课堂教学与社会实践交织进行的双程教学模型,经由社会实践过程,学生为主、师生合作生产出案例用于课堂教学,如此实现学生对知识的理解并生产新知。在具体机制上,行动案例教学法通过空间上的交错转换和时间上的前后交替策略,克服了情境阻隔;通过学生既作为学习主体又作为行动主体,还作为研究主体,打通了理论学习与案例实践的主体阻隔;通过案例生产与课堂教学交织进行,课堂讨论所得的行动计划后续进入实践,得到真实的结果反馈,从而打通结果阻隔。本文具体展示了行动案例教学法的实施步骤,比较了其与传统案例教学法的不同,并指出这是尤其适合社会工作学科教学的方法。 展开更多
关键词 行动案例教学法 社会工作教育 理论教学 实践行动
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民主绘就富春山居新图景
20
作者 孙心悦 刘哲 《浙江人大》 2023年第7期38-40,共3页
2023年5月11日至12日,杭州全市人大践行全过程人民民主工作现场会在富阳区召开,让这个《富春山居图》原创地、实景地再度引发关注。“自现场会后,全国各地来富阳调研的队伍络绎不绝。”富阳区人大常委会工作人员说。2022年6月,富阳区人... 2023年5月11日至12日,杭州全市人大践行全过程人民民主工作现场会在富阳区召开,让这个《富春山居图》原创地、实景地再度引发关注。“自现场会后,全国各地来富阳调研的队伍络绎不绝。”富阳区人大常委会工作人员说。2022年6月,富阳区人大常委会制定出台了《关于全面开展全过程人民民主实践行动的意见》,不断推进全过程人民民主建设。“实践行动”一年来,有何成效?有哪些经验做法值得学习?时值仲夏,记者带着这些问题走进杭州富阳,实地感受全过程人民民主在富春江畔的生动实践。 展开更多
关键词 人大常委会 实践行动 民主实践 富阳 人民民主建设 富春山 经验做法 新图景
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