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高校扬琴教学中应凸显的三个环节
被引量：
2
1
作者
木其乐
《集宁师范学院学报》
2013年第1期94-97,共4页
扬琴具有宽广的音域和丰富的和声,其以极强的融合能力和委婉圆润的表达成为我国民族乐器的重要组成部分。在高校扬琴教学中,教师应凸显三个教学环节,即多讲述扬琴文化,逐渐厚实学生的艺术心灵;多赏析优秀曲目,不断激发学生的创作灵感;...
扬琴具有宽广的音域和丰富的和声,其以极强的融合能力和委婉圆润的表达成为我国民族乐器的重要组成部分。在高校扬琴教学中,教师应凸显三个教学环节,即多讲述扬琴文化,逐渐厚实学生的艺术心灵;多赏析优秀曲目,不断激发学生的创作灵感;多搭建实践舞台,渐次培养学生的学习兴趣,并提升他们的演奏能力。
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关键词
扬琴教学
扬琴文化
优秀曲目
实践
舞台
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职称材料
“互联网+”背景下大学生创新创业能力培养策略研究
被引量：
1
2
作者
刘静波
《四川劳动保障》
2023年第4期50-51,共2页
当前,一些大学生在毕业后会选择创业。随着互联网的发展,不少大学生的创业方向也与互联网有关。然而,大学生的社会经验少、阅历不足等情况会降低大学生创业的成功率。政府、学校、社会应从政策扶持和培养上下功夫,为大学生创业提供政策...
当前,一些大学生在毕业后会选择创业。随着互联网的发展,不少大学生的创业方向也与互联网有关。然而,大学生的社会经验少、阅历不足等情况会降低大学生创业的成功率。政府、学校、社会应从政策扶持和培养上下功夫,为大学生创业提供政策支持,转变大学生的思想,鼓励创新创业,为大学生提供实践舞台,共同努力,帮助大学生创业,推动高校的创新创业教学改革。
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关键词
大学生创业
创新创业
创业方向
互联网
大学生创新创业能力
培养策略研究
政策扶持
实践
舞台
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职称材料
表现性评价实践活动在小学音乐课堂中的尝试与应用
被引量：
1
3
作者
毛彦馨
《现代教学》
2019年第S02期52-53,共2页
音乐课程的价值在于为学生提供审美的体验,并在实践过程中为学生掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。在实践中,学生不仅可以表现自己,展示自己,还可以进一步提高感受、理解、鉴赏音乐的能力与音乐的表...
音乐课程的价值在于为学生提供审美的体验,并在实践过程中为学生掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。在实践中,学生不仅可以表现自己,展示自己,还可以进一步提高感受、理解、鉴赏音乐的能力与音乐的表现力和创造力。教师也可以在学生的实践过程中,发现每一个学生身上的亮点,运用评价量表达到以评促教、以评促学的效果。因此,在音乐课堂教学中,创设多彩的表现性实践舞台是必不可少的。
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关键词
表现性
评价
实践
舞台
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职称材料
墨为媒 “自信”燃——依托校园书法特色,助推学生品格提升
4
作者
黄香君
《教育界》
2020年第26期58-59,76,共3页
基于时代发展要求、学校特色建设以及学生发展需求,学校着力打造墨香校园,以书法特色为载体,完善培养体系,从环境布置到活动渗透,将学生培养目标落到细微处,以全方位多角度为孩子的成长建立小目标,逐步对标落实,从而提升孩子自信,促进...
基于时代发展要求、学校特色建设以及学生发展需求,学校着力打造墨香校园,以书法特色为载体,完善培养体系,从环境布置到活动渗透,将学生培养目标落到细微处,以全方位多角度为孩子的成长建立小目标,逐步对标落实,从而提升孩子自信,促进孩子成长。
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关键词
品格提升
墨润环境
墨润课堂
节日魅力
实践
舞台
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职称材料
学生创新能力的培养
5
作者
徐君华
《学苑教育》
2013年第24期75-75,共1页
教育是知识创新、传播应用的重要阵地，也是培养创新精神和创新人才的重要阵地。教学中，为学生提供创新的实践舞台，对学生进行创新的专门教育。通过创新教育，开启学生创新的心扉，唤起学生的创新意识，培养学生的创新精神，提高学生...
教育是知识创新、传播应用的重要阵地，也是培养创新精神和创新人才的重要阵地。教学中，为学生提供创新的实践舞台，对学生进行创新的专门教育。通过创新教育，开启学生创新的心扉，唤起学生的创新意识，培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。
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关键词
创新能力
实践
舞台
专门教育
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职称材料
让课堂彰显每一个学生的个性
6
作者
郭和祥
《中国科教创新导刊》
2009年第30期180-180,共1页
课程改革的主渠道在课堂,那么如何让新课堂彰显每个学生的个性,培养每个学生的读书能力成了我们一线教师研究的重要课题。本文从营造和谐、民主的课堂氛围,激发学生的创新情趣;创建新的课堂教学模式,发展学生的个性,开启学生的创新思维...
课程改革的主渠道在课堂,那么如何让新课堂彰显每个学生的个性,培养每个学生的读书能力成了我们一线教师研究的重要课题。本文从营造和谐、民主的课堂氛围,激发学生的创新情趣;创建新的课堂教学模式,发展学生的个性,开启学生的创新思维;给学生一定的空间,让课堂成为学生实践的舞台,让每一个学生的个性得以彰显;引导学生建立作文材料库,为学生积累素材开辟新的天地几个方面进行了认真的阐述。
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关键词
和谐民主
实践
舞台
彰显个性
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职称材料
题名
高校扬琴教学中应凸显的三个环节
被引量：
2
1
作者
木其乐
机构
内蒙古大学艺术学院
出处
《集宁师范学院学报》
2013年第1期94-97,共4页
文摘
扬琴具有宽广的音域和丰富的和声,其以极强的融合能力和委婉圆润的表达成为我国民族乐器的重要组成部分。在高校扬琴教学中,教师应凸显三个教学环节,即多讲述扬琴文化,逐渐厚实学生的艺术心灵;多赏析优秀曲目,不断激发学生的创作灵感;多搭建实践舞台,渐次培养学生的学习兴趣,并提升他们的演奏能力。
关键词
扬琴教学
扬琴文化
优秀曲目
实践
舞台
Keywords
instruction of Yangqin
culture about Yangqin
excellent repertoire
practical stage
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
J632.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“互联网+”背景下大学生创新创业能力培养策略研究
被引量：
1
2
作者
刘静波
机构
河北旅游职业学院
出处
《四川劳动保障》
2023年第4期50-51,共2页
基金
2022年校级教育教学改革课题:“互联网+”大学生创新创业大赛视角下大学生创新创业能力提升路径研究
课题编号:J2022096。
文摘
当前,一些大学生在毕业后会选择创业。随着互联网的发展,不少大学生的创业方向也与互联网有关。然而,大学生的社会经验少、阅历不足等情况会降低大学生创业的成功率。政府、学校、社会应从政策扶持和培养上下功夫,为大学生创业提供政策支持,转变大学生的思想,鼓励创新创业,为大学生提供实践舞台,共同努力,帮助大学生创业,推动高校的创新创业教学改革。
关键词
大学生创业
创新创业
创业方向
互联网
大学生创新创业能力
培养策略研究
政策扶持
实践
舞台
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
表现性评价实践活动在小学音乐课堂中的尝试与应用
被引量：
1
3
作者
毛彦馨
机构
上海市徐汇区高安路第一小学
出处
《现代教学》
2019年第S02期52-53,共2页
文摘
音乐课程的价值在于为学生提供审美的体验,并在实践过程中为学生掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。在实践中,学生不仅可以表现自己,展示自己,还可以进一步提高感受、理解、鉴赏音乐的能力与音乐的表现力和创造力。教师也可以在学生的实践过程中,发现每一个学生身上的亮点,运用评价量表达到以评促教、以评促学的效果。因此,在音乐课堂教学中,创设多彩的表现性实践舞台是必不可少的。
关键词
表现性
评价
实践
舞台
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
墨为媒 “自信”燃——依托校园书法特色,助推学生品格提升
4
作者
黄香君
机构
江苏省宜兴市新庄小学
出处
《教育界》
2020年第26期58-59,76,共3页
文摘
基于时代发展要求、学校特色建设以及学生发展需求,学校着力打造墨香校园,以书法特色为载体,完善培养体系,从环境布置到活动渗透,将学生培养目标落到细微处,以全方位多角度为孩子的成长建立小目标,逐步对标落实,从而提升孩子自信,促进孩子成长。
关键词
品格提升
墨润环境
墨润课堂
节日魅力
实践
舞台
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学生创新能力的培养
5
作者
徐君华
机构
江西省樟树市蛟湖初中
出处
《学苑教育》
2013年第24期75-75,共1页
文摘
教育是知识创新、传播应用的重要阵地，也是培养创新精神和创新人才的重要阵地。教学中，为学生提供创新的实践舞台，对学生进行创新的专门教育。通过创新教育，开启学生创新的心扉，唤起学生的创新意识，培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。
关键词
创新能力
实践
舞台
专门教育
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
让课堂彰显每一个学生的个性
6
作者
郭和祥
机构
山东省昌邑市北孟镇塔耳堡小学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第30期180-180,共1页
文摘
课程改革的主渠道在课堂,那么如何让新课堂彰显每个学生的个性,培养每个学生的读书能力成了我们一线教师研究的重要课题。本文从营造和谐、民主的课堂氛围,激发学生的创新情趣;创建新的课堂教学模式,发展学生的个性,开启学生的创新思维;给学生一定的空间,让课堂成为学生实践的舞台,让每一个学生的个性得以彰显;引导学生建立作文材料库,为学生积累素材开辟新的天地几个方面进行了认真的阐述。
关键词
和谐民主
实践
舞台
彰显个性
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校扬琴教学中应凸显的三个环节
木其乐
《集宁师范学院学报》
2013
2
下载PDF
职称材料
2
“互联网+”背景下大学生创新创业能力培养策略研究
刘静波
《四川劳动保障》
2023
1
下载PDF
职称材料
3
表现性评价实践活动在小学音乐课堂中的尝试与应用
毛彦馨
《现代教学》
2019
1
下载PDF
职称材料
4
墨为媒 “自信”燃——依托校园书法特色,助推学生品格提升
黄香君
《教育界》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
学生创新能力的培养
徐君华
《学苑教育》
2013
0
下载PDF
职称材料
6
让课堂彰显每一个学生的个性
郭和祥
《中国科教创新导刊》
2009
0
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职称材料
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