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利用综合实践活动培养小学生的高阶思维能力 被引量：1
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作者 赵栩玲 《综合实践活动研究》 2019年第10期25-27,共3页
高阶思维是一种以高层次认知水平为主的心智活动,本文将布卢姆认知目标分类中的"分析、评价、创造"视为高层次的思维活动,即高阶思维能力,利用综合实践活动课程主阵地,通过实施具有问题解决、任务驱动性质的主题活动,积极培... 高阶思维是一种以高层次认知水平为主的心智活动,本文将布卢姆认知目标分类中的"分析、评价、创造"视为高层次的思维活动,即高阶思维能力,利用综合实践活动课程主阵地,通过实施具有问题解决、任务驱动性质的主题活动,积极培养学生的高阶思维能力. 展开更多
关键词 高阶思维 高阶思维能力 实践活动思维层次
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