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从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战 被引量：898
1
作者 王蔷 《英语教师》 2015年第16期6-7,共2页
英语课程，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志，发展思维，拓展视野，丰富生活经验，发展个性和提高人文素养的过程。随着英语课程的不断改革，以工具性和人文性... 英语课程，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志，发展思维，拓展视野，丰富生活经验，发展个性和提高人文素养的过程。随着英语课程的不断改革，以工具性和人文性相结合为特征的新课程对英语课程改革产生了积极的影响，取得了不小的成绩。 展开更多
关键词 英语课程改革 综合语言运用能力 人文素养 英语学科 语言实际运用能力 高中 实践活动 英语学习
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教育:人之自我建构的实践活动 被引量：301
2
作者 鲁洁 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第9期13-18,共6页
一、一种“误读”实践是人类所特有的改造世界的方式。实践概念是马克思主义哲学的基础概念、核心概念。但长期以来对实践及实践范畴的规定与划分上却存在着分歧，认识上存在着某种误区。在相当长的一段时间内人们往往只将阶级斗争、生... 一、一种“误读”实践是人类所特有的改造世界的方式。实践概念是马克思主义哲学的基础概念、核心概念。但长期以来对实践及实践范畴的规定与划分上却存在着分歧，认识上存在着某种误区。在相当长的一段时间内人们往往只将阶级斗争、生产斗争、科学实验归之于实践范畴，排... 展开更多
关键词 人的发展 心智结构 主观世界改造 自我建构 实践活动 规定性 改造主观世界 改造客观世界 客体主体化 受教育者
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“主体性”涵义辨析 被引量：82
3
作者 魏小萍 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 1998年第2期22-28,共7页
关键词 受动性 认识主体性 为我性 马克思 涵义辨析 自主性 “主体性” 物质利益 实践活动 对象性关系
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论作为哲学概念的价值 被引量：82
4
作者 何中华 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 1993年第9期29-36,48,共9页
“价值”一词在日常语言、实证科学、哲学等不同语境中有其各不相同的用法和意义。作为哲学概念,价值究竟意味着什么呢?目前的争论在很大程度上是由于未能自觉澄清价值的哲学内涵所致。在马克思的哲学视野内,价值概念具有丰富而深刻的... “价值”一词在日常语言、实证科学、哲学等不同语境中有其各不相同的用法和意义。作为哲学概念,价值究竟意味着什么呢?目前的争论在很大程度上是由于未能自觉澄清价值的哲学内涵所致。在马克思的哲学视野内,价值概念具有丰富而深刻的内涵。它有助于我们正确理解和把握哲学的价值概念,并克服研究中存在的简单化、庸俗化偏差。本文拟就此作一初步探讨,以求教于同志们。 展开更多
关键词 马克思恩格斯 价值目标 社会性 价值评价 社会生物学 内在联系 实践活动 实然状态 逻辑意义 承担者
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我国工程师培养的重要性与培养途径研究 被引量：91
5
作者 中国工程院工程教育研究课题组 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期1-7,共7页
关键词 培养途径 工程师培养 高等教育 要求 实践活动 期盼 迅速发展 需求 工业界 工程技术人员
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创业教育——高校面临的新任务 被引量：77
6
作者 蒋义丹 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期87-89,共3页
关键词 创业教育 高校 培养目标 课程设置 实践活动
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论研学旅行 被引量：82
7
作者 陈光春 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第3期37-40,共4页
研学旅行将"学"与"行"结合在一起,具有自然性、体验性和课程性三大显著特点。教育部提出将研学旅行纳入中小学教育教学计划,科学推行研学旅行的政策,目前主要需要解决安全出行关、资源协调关和效果评价关三大难题。
关键词 研学旅行 教育教学计划 课程 实践活动
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时间是人类发展的空间——社会时—空特性初探 被引量：69
8
作者 刘奔 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 1991年第10期3-10,共8页
列宁说:“思维的范畴不是人的工具,而是自然的和人的规律性的表述。”(《哲学笔记》,中共中央党校出版社1990年版,第95页)列宁的这一论断当然也适用于哲学上的时一空范畴。哲学的时一空范畴,是物质运动的规律性的表现。全部人类认识史证... 列宁说:“思维的范畴不是人的工具,而是自然的和人的规律性的表述。”(《哲学笔记》,中共中央党校出版社1990年版,第95页)列宁的这一论断当然也适用于哲学上的时一空范畴。哲学的时一空范畴,是物质运动的规律性的表现。全部人类认识史证明,没有辩证的、唯物的时空概念,就不可能深刻地理解运动的本质。 展开更多
关键词 马克思恩格斯 人类发展 规律性 社会空间 人类社会 实践活动 社会关系结构 现实性 社会发展 交往活动
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主体教育理论研究的范畴及基本问题 被引量：66
9
作者 裴娣娜 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期13-15,共3页
由北京师范大学裴娣娜教授主持的主体教育理论研究和实践探索已有十多年的历程,全国众多教育理论工作者和中小学教师从不同角度参与了这项工作。目前,主体教育研究已成为教育界一个热点课题,主体教育的理念对整个教育理论和教育实践都... 由北京师范大学裴娣娜教授主持的主体教育理论研究和实践探索已有十多年的历程,全国众多教育理论工作者和中小学教师从不同角度参与了这项工作。目前,主体教育研究已成为教育界一个热点课题,主体教育的理念对整个教育理论和教育实践都产生了广泛的影响。但总体来看,人们对主体教育的理解还不够深刻,并时有歧异。为此,本刊组织了一组笔谈,旨在厘清主体教育的内涵、理论基础、研究范畴等,以期大家能对主体教育理论有更清晰的认识和准确的把握。 展开更多
关键词 主体教育 教育理论 实践活动 方法论 分析框架 基本命题
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马克思主义交往实践观与主体性问题——兼评“主体—客体”两极哲学模式的缺陷 被引量：61
10
作者 任平 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 1991年第10期11-19,共9页
随着实践和主体性问题讨论的展开,交往问题,以及一向被忽视的马克思主义经典作家有关这个问题的一系列重要论述,日益引起学者们的重视。或许可以说,这是研究取得新进展的一个征兆。从近年来取得的研究成果中已经能够看出,把交往作为马... 随着实践和主体性问题讨论的展开,交往问题,以及一向被忽视的马克思主义经典作家有关这个问题的一系列重要论述,日益引起学者们的重视。或许可以说,这是研究取得新进展的一个征兆。从近年来取得的研究成果中已经能够看出,把交往作为马克思主义哲学的一个基本范畴展开深入研究,对于完整准确地掌握马克思主义实践观,对于深刻理解这个实践观同唯物主义历史观的有机联系,对于深化人的本质、认识的本质、价值的本质、文化的本质和结构、主-客体关系和主体性等范围广泛的课题的研究,对于科学地解决社会规律和人的活动的关系等问题,从世界普遍交往的高度高瞻远瞩地把握当代人类实践活动的特点和发展趋势,建设有中国特色的社会主义,具有怎样重大而深远的意义。为此,本刊把交往问题列为“实践与主体性问题”这个专栏的重要讨论内容,希望得到更多学者的关心和支持。 展开更多
关键词 实践主体 社会交往关系 性问题 马克思恩格斯 社会关系 马克思主义哲学 实践活动 关系结构 交往实践观 社会联系
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民族文化的资本化运用 被引量：65
11
作者 马翀炜 《民族研究》 CSSCI 北大核心 2001年第1期18-28,共11页
本文从人类学的视角出发 ,通过对民族经济与民族文化涵义的认识及二者关系的辨析 ,指出民族经济与民族文化是嵌合在一起的。民族经济不可能游离于民族文化而独立 ,民族文化又必然要以民族经济为依托。民族发展不仅与民族经济相关联 ,而... 本文从人类学的视角出发 ,通过对民族经济与民族文化涵义的认识及二者关系的辨析 ,指出民族经济与民族文化是嵌合在一起的。民族经济不可能游离于民族文化而独立 ,民族文化又必然要以民族经济为依托。民族发展不仅与民族经济相关联 ,而且也与民族文化、与人本身的完善和发展相关联。因此 ,民族发展是一个整体性的问题。在现代世界体系中 ,处于世界边缘位置的民族是无法再重复中心国家的发展道路的 ,他们所能作的只能是动员更为广泛的社会文化资源 ,充分运用包括经济资本、社会资本和文化资本等多种资本形式来为自身的全面发展提供动力。民族文化的资本化运用的实践活动就是这样的努力行为 ,其意义深远。因为这样的实践不仅为民族的发展提供了多样化的道路 ,而且还为民族文化的弘扬提供了制度化的保证 。 展开更多
关键词 民族经济 资本化 经济资本 全面发展 社会资本 民族文化 二者关系 实践活动 多样化 弘扬
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主成分方法在综合评价中的应用 被引量：37
12
作者 蔡艺 《中国统计》 CSSCI 北大核心 2005年第2期24-26,共3页
关键词 评价法 功效系数法 综合指数 数据包络分析 DEA法 综合评价 数学化 实践活动 指标评价 评价方法
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马克思时空观新论 被引量：63
13
作者 俞吾金 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 1996年第3期11-19,共9页
关键词 马克思恩格斯 社会形态 实践活动 内在联系 资本主义生产 生产劳动 时空观 历史内涵 资本主义社会 社会革命
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论教学的有效性 被引量：55
14
作者 程红 张天宝 《上海教育科研》 北大核心 1999年第5期13-14,共2页
在现代社会,质量、效率是各行各业共同追求的目标。从某种意义上说,我国近十余年的改革开放就是以追求各行各业实践活动的更好质量、更高效率及更佳效益为目标的。教学作为人类社会实践活动之一,亦应以质量和效率为自身存在的根据和价值... 在现代社会,质量、效率是各行各业共同追求的目标。从某种意义上说,我国近十余年的改革开放就是以追求各行各业实践活动的更好质量、更高效率及更佳效益为目标的。教学作为人类社会实践活动之一,亦应以质量和效率为自身存在的根据和价值,这就触及到提高教学有效性这主一题。 展开更多
关键词 教学有效性 教学活动 教学结果 教学效率 教学效果 教学目标 教学效益 实践活动 吻合程度 人的活动
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略论教育学成为“别的学科领地”的现象 被引量：62
15
作者 陈桂生 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第7期38-41,共4页
教育学成为“别的学科领地”,是教育学上老而又老的问题。在近代“科学的”教育学诞生之初,即已出现,至今依然存在。国外教育理论界一直把它作为问题研究,并致力于教育学的“独立”。而在我国,对这种现象几乎热视无睹,似乎这已是解决了... 教育学成为“别的学科领地”,是教育学上老而又老的问题。在近代“科学的”教育学诞生之初,即已出现,至今依然存在。国外教育理论界一直把它作为问题研究,并致力于教育学的“独立”。而在我国,对这种现象几乎热视无睹,似乎这已是解决了的问题。其实,教育学沦为“别的学科领地”,在我国表现得相当突出,个中缘由值得人们深思和进一步研究。 展开更多
关键词 教育学 理论基础 心理学 伦理学 相关学科 教育社会学 教育理论 实践哲学 实践活动 《教育学》
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以社会史为基础深化党史研究 被引量：70
16
作者 张静如 《历史研究》 CSSCI 北大核心 1991年第1期89-96,共8页
按说这个命题不难说明，因其道理并不复杂。既然中国共产党的实践活动是在中国近现代社会的发展过程中进行的，那么，考察这个党的历史，就不能不研究其所依赖的社会。这样，以中国近现代社会史为基础深化党史研究，便是顺理成章之事。... 按说这个命题不难说明，因其道理并不复杂。既然中国共产党的实践活动是在中国近现代社会的发展过程中进行的，那么，考察这个党的历史，就不能不研究其所依赖的社会。这样，以中国近现代社会史为基础深化党史研究，便是顺理成章之事。我这样说，同行们多表示赞同。可我对此事已提倡多年，真下功夫在这方面进行研究的人却不多。我写此文，仍是想提倡这个事，说明我的看法，就教于同行。 展开更多
关键词 党史研究 社会史 中国共产党 近现代社会 中国近现代 实践活动 党的历史 同行
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高校德育工作中的隐性教育探析 被引量：60
17
作者 王浩 《思想教育研究》 2006年第1期55-57,共3页
隐性教育对于加强和改进高校思想政治工作,提高工作的有效性大有裨益。本文分析了隐性教育的内涵和特征,并提出了隐性教育的三种实现方式,即注重开展榜样教育,大力优化校园环境,切实加强实践活动。
关键词 高校德育 隐性教育 榜样教育 校园环境 实践活动
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高职院校校园文化建设探析 被引量：63
18
作者 温景文 《高教探索》 北大核心 2005年第6期66-67,共2页
随着我国高等职业教育发展进入新阶段,高职院校如何加强校园文化建设问题日益受到关注。高职院校应依据培养职业类型人才的特有规律建设具有自身特色的校园文化。
关键词 校园文化建设 高等职业院校 实践活动 三个代表 职业道德 制度文化建设
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角色促销:商品化权的另一种诠释 被引量：46
19
作者 刘银良 《法学》 CSSCI 北大核心 2006年第8期22-33,共12页
我国知识产权法学界对“商品化”的概念界定是一种误译。“角色商品化”和“商品化权”分别是对英文“charactermerchandising”和“merchandisingright”的误译,它们的本意仅是“角色促销”和“利用角色进行促销的权利”。“商品化权... 我国知识产权法学界对“商品化”的概念界定是一种误译。“角色商品化”和“商品化权”分别是对英文“charactermerchandising”和“merchandisingright”的误译,它们的本意仅是“角色促销”和“利用角色进行促销的权利”。“商品化权”的设置没有必要,也不需要专门立法;取而代之,我国只需适当地延伸我国现有知识产权法和人格权保护法即可。研究者应深入、正确理解世界范围内的相关立法和实践活动,避免夸大相关问题的严重性,从而避免我国立法实践中的弯路。 展开更多
关键词 商品化权 促销 知识产权法 诠释 专门立法 角色商品化 RIGHT 实践活动 世界范围 立法实践
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人类命运共同体视角下的全球治理与国家治理 被引量：57
20
作者 蔡拓 陈志敏 +3 位作者 吴志成 刘雪莲 姚璐 刘贞晔 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期4-14,共11页
引言 自20世纪80年代以来，“治理”（governance）日益渗透到人类的理论与实践活动中，成为最富时代感的词汇之一。在与全球化、全球问题、公共行政、公共管理、公共政策、政府改革等概念联手后，“治理”更是获得了毋庸置疑的理论地位。
关键词 国家治理 人类命运 全球治理 当代中国 20世纪80年代以来 共同体 考量 实践活动
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