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我国高校创业教育十年:演进、问题与体系建设 被引量：327
1
作者 李伟铭 黎春燕 杜晓华 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期42-51,共10页
我国高校创业教育经历了由创业竞赛至创业教育,由师资培训至学生培养,由课堂教学向多种模式转变,由知识传授向素质教育的转变四个发展阶段。当前我国高校创业教育的薄弱环节主要体现在课程设计不合理、创业教育师资力量匮乏、创业教育... 我国高校创业教育经历了由创业竞赛至创业教育,由师资培训至学生培养,由课堂教学向多种模式转变,由知识传授向素质教育的转变四个发展阶段。当前我国高校创业教育的薄弱环节主要体现在课程设计不合理、创业教育师资力量匮乏、创业教育模式单一、创业教育配套机制不健全等四个方面。我国高校创业教育体系的建设思路为:构建科学的课程教育体系,建立完善的创业实践体系,建设优秀的师资队伍体系,构建完善的教育模式体系,完善创业教育评估体系。 展开更多
关键词 高校 大学生 创业 创业教育 实践教育
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国外大学实践教育的理念与实践 被引量：127
2
作者 陈超 赵可 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第11期33-38,共6页
实践教育是国外大学正在兴起和日渐完善的制度化理念,它有着较长的发展历程。然而,今天的实践教育已经不是简单指称大学中的实践教学环节,而是指在整个大学教育过程中贯穿实践教育的思想,它已经被人们赋予了更加丰富的内涵。文章在对西... 实践教育是国外大学正在兴起和日渐完善的制度化理念,它有着较长的发展历程。然而,今天的实践教育已经不是简单指称大学中的实践教学环节,而是指在整个大学教育过程中贯穿实践教育的思想,它已经被人们赋予了更加丰富的内涵。文章在对西方大学实践教育的演变过程、理念、措施等问题探讨的基础上,以美国麻省理工学院为例,对国外大学的实践教育体系进行了解析。 展开更多
关键词 实践教育 人才培养 创新能力 本科生科研
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加强实践教育 培养创新人才——在清华大学第22次教育工作讨论会开幕式上的讲话 被引量：120
3
作者 顾秉林 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期1-5,共5页
关键词 教育工作 培养创新人才 学校 实践教育 校本 实施纲要 师生 讲话 总体规模 筹备
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秉承实践教育传统 加强创新能力培养 提高学生全面素质 被引量：80
4
作者 顾秉林 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第1期1-7,共7页
本文总结了清华大学第22次教育工作讨论会的主要收获,在此基础上明确了新时期实践教育的本质内涵与功能,并提出了新时期加强实践教育工作的具体目标和任务。
关键词 实践教育 创新 人才培养
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论实践教育 被引量：75
5
作者 郭元祥 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2012年第1期17-22,共6页
实践是人的成长与发展的重要途径。教育性实践，是学生在教师的指导下，以问题为中心，有目的地运用所学知识，在实际情境中认识与体验客观世界，并基于多样化操作性学习过程分析解决实际问题的学习活动。教育性实践是体验性实践、反思... 实践是人的成长与发展的重要途径。教育性实践，是学生在教师的指导下，以问题为中心，有目的地运用所学知识，在实际情境中认识与体验客观世界，并基于多样化操作性学习过程分析解决实际问题的学习活动。教育性实践是体验性实践、反思性实践、综合性实践，具有体验性、反思性等基本特点；实践教育的基本过程是情境理解、过程体验、反思感悟，其过程价值在于发展学生的问题意识、实践能力和良好的情感态度价值观。加强实践课程、注重实践学习、构建实践德育、是当前我国促进人才培养方式创新的根本要求。 展开更多
关键词 实践 教育性实践 实践教育 实践教育样式
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新工科视角下土木工程核心能力实践教育体系建设 被引量：61
6
作者 赵晓霞 王卫东 +1 位作者 蒋琦玮 李耀庄 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期31-36,共6页
行业转型升级、新业态发展和国际竞争背景下,对大型建筑企业的需求调研和分析显示,土木工程专业人才应具备工程科学应用能力、工程疑难解决能力、工程管理协调能力、工程技术创新能力和工程国际适应能力等5种工程核心能力。以塑造5种工... 行业转型升级、新业态发展和国际竞争背景下,对大型建筑企业的需求调研和分析显示,土木工程专业人才应具备工程科学应用能力、工程疑难解决能力、工程管理协调能力、工程技术创新能力和工程国际适应能力等5种工程核心能力。以塑造5种工程核心能力为目标,中南大学创建了基于开放式实践教育理念,依托学校和企业2个主体,打造基础型实验教学平台、综合型实践教学基地和创新型研究试验系统等3个层次实践教育平台,创建企业、学校、专家、教师和学生五位一体评价机制,形成了完善的土木工程专业实践教育体系。 展开更多
关键词 土木工程 工程能力 培养目标 实践教育 新工科
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我国法学实践教育之反思 被引量：60
7
作者 何志鹏 《当代法学》 CSSCI 北大核心 2010年第4期151-160,共10页
法学教育的实践取向对于培养卓越的法律职业人才、形成法律职业共同体至关重要。我国的法学教育实践取向现在还存在着教材、教学过程、学生考核标准、法学教育与实践环节对接方面的缺失,导致学生的实践意识、实践能力没有达到职业的要求... 法学教育的实践取向对于培养卓越的法律职业人才、形成法律职业共同体至关重要。我国的法学教育实践取向现在还存在着教材、教学过程、学生考核标准、法学教育与实践环节对接方面的缺失,导致学生的实践意识、实践能力没有达到职业的要求,职业伦理也不健全。此种缺失的深层原因包括在法学教育基本理念方面的迷惑,法学教育的数量与培养能力、社会需求相脱节,对教师和教学单位的考核体系引导不当,以及传统教育教学因素的钳制。增强法学教育实践性的改革路径包括:压缩培养规模,明确职业趋向;增强法学教材的实践性;完善课程设置和教学方法的实践取向;拓展教师的实践知识,提升教师的实践能力;为法学实践教育提供资金与制度支持;改革教育评估的尺度;促进教学、研究与实践的制度性互动等。 展开更多
关键词 法学教育 实践教育 中国 反思
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论实践育人理念在高等教育中的实施 被引量：53
8
作者 宋珺 《思想教育研究》 CSSCI 2012年第7期84-87,共4页
在高等教育中践行实践育人理念,是深化高校教育教学改革、提高人才培养质量的必由之路。当前,要充分认识高校实践育人工作的重要性,组织学生全员和全程参与实践活动,并构建保障高校实践育人工作取得实效的长效机制。
关键词 实践活动 实践教育 实践育人 长效机制
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借鉴国外经验加强实践教学基地建设研究 被引量：51
9
作者 叶茜茜 郭思村 《宁夏大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 2011年第3期180-184,共5页
实践教学基地建设是高等院校培养高素质应用型人才的重要途径,是保证实践性教学活动的基本前提。目前我国各高校在实践教学基地的建设过程中存在着教育理念、合作教育和教师队伍建设方面相对滞后等若干问题。国外高校的实践教学突出能... 实践教学基地建设是高等院校培养高素质应用型人才的重要途径,是保证实践性教学活动的基本前提。目前我国各高校在实践教学基地的建设过程中存在着教育理念、合作教育和教师队伍建设方面相对滞后等若干问题。国外高校的实践教学突出能力培养、校企深度合作共建实践基地给学生提供了良好的实践条件。借鉴国外成功经验,建议将实践教育贯穿大学人才培养的全过程,同时构建有效的基地运作和管理模式,加强师资队伍和基地设施建设,建立规范性的制度保障。 展开更多
关键词 实践教学基地 校企合作 实践教育
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加强实践教育:研究型大学培养创新人才的必由之路 被引量：42
10
作者 史静寰 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期5-9,共5页
2004年12月9日,清华大学举行了第22次教育工作讨论会“实践教育教学理念”专题报告会,清华大学副校长、教育研究所所长谢维和教授;原中国工程院副院长、中国工程院教育委员会主任朱高峰院士;清华大学软件学院院长、中国工程院院士孙家... 2004年12月9日,清华大学举行了第22次教育工作讨论会“实践教育教学理念”专题报告会,清华大学副校长、教育研究所所长谢维和教授;原中国工程院副院长、中国工程院教育委员会主任朱高峰院士;清华大学软件学院院长、中国工程院院士孙家广教授;“夏商周断代工程”首席科学家、清华大学人文学院李学勤教授;清华大学美术学院柳冠中教授作了主题报告。此后人文学院也陆续召开了研讨会,教育研究所副所长史静寰教授作了主题报告,清华大学党委书记陈希在人文学院的报告会上作了总结发言。为推动清华大学和全国高校实践教育教学的进一步开展,本刊特别刊出他们的发言,以飨读者。 展开更多
关键词 实践教育 培养创新人才 研究型大学 教育工作 高等教育发展 教育教学改革 创新素质 必由之路 宏观背景 重点分析
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高职院校培育工匠精神的价值、困囿与掘进 被引量：46
11
作者 张旭刚 《教育与职业》 北大核心 2017年第21期65-72,共8页
当前对工匠精神的热议与解读存在过度泛化和消费的现象。全面、准确把握现代语境下工匠精神的内涵和价值需要从其外在表征和内在特质两个层面来剖析。工匠精神所蕴含的专业精神、职业理念和价值取向等是高职院校立德树人的灵魂所依、转... 当前对工匠精神的热议与解读存在过度泛化和消费的现象。全面、准确把握现代语境下工匠精神的内涵和价值需要从其外在表征和内在特质两个层面来剖析。工匠精神所蕴含的专业精神、职业理念和价值取向等是高职院校立德树人的灵魂所依、转型升级的重要推手、软实力建设的重要途径和学生职业生涯发展的重要保障。高职院校培育工匠精神要直面当前存在的思想认知误区、培养制度缺失、文化氛围不浓和培育机制不畅等困囿,锻塑工匠精神核心价值观,并将其融入思想政治教育、专业课程教学、实践体悟教育、校园文化建设中进行系统培育。 展开更多
关键词 高职院校 工匠精神 实践教育 校园文化 思想政治教育
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高校实践育人体系的构建与研究 被引量：39
12
作者 王晓勇 《思想政治教育研究》 2007年第6期9-11,共3页
构建实践育人体系是大学生思想政治教育的一项重要内容,对深化教育改革,推进素质教育具有十分重要的意义。本文以宁波工程学院为例,研究了高校实践育人体系的构建,指出了高校实践育人体系的互动平台、运行机制和必须把握的重要环节。
关键词 高校 实践教育 体系 构建
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树立“三位一体”实践教育观 培养高素质拔尖创新人才——华南理工大学实践教学体系改革研究 被引量：36
13
作者 邱学青 王眉 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第4期92-95,共4页
实践是大学创新人才培养的有效途径。近年来,华南理工大学提出了"知识学习、能力培养和素质养成"的"三位一体"实践教育观,构建起了以实践经验为导向,以能力提升为核心,以培养高素质、高层次、多样化的"三创型&... 实践是大学创新人才培养的有效途径。近年来,华南理工大学提出了"知识学习、能力培养和素质养成"的"三位一体"实践教育观,构建起了以实践经验为导向,以能力提升为核心,以培养高素质、高层次、多样化的"三创型"(创新、创造、创业)人才为目标的多层次、全方位、开放的实践教学体系。"卓越工程师培养计划"的实施为将高校实践教学改革推向纵深提供了重要契机。 展开更多
关键词 实践教育 创新人才 改革研究 研究型大学
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高校实践教育的探索与思考 被引量：34
14
作者 刘树郁 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第6期103-105,共3页
在高等教育大众化背景条件下,我校实践教育在"创建氛围"、"打造平台"、"优化模式"、"建立机制"等方面作了探索。通过实践教育使学生学会提出问题,开展自主式研究型学习,培养创新思维,提升创新... 在高等教育大众化背景条件下,我校实践教育在"创建氛围"、"打造平台"、"优化模式"、"建立机制"等方面作了探索。通过实践教育使学生学会提出问题,开展自主式研究型学习,培养创新思维,提升创新能力,有效促进了实践教学和人才培养。本文旨在抛砖引玉,以促进我国高校在学生实践教育和人才培养问题上的思考。 展开更多
关键词 高等教育 大众化教育 实践教育 人才培养
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加强实践教育与创新人才培养,推进教学实验室建设与管理 被引量：31
15
作者 傅秀芬 闻星火 +1 位作者 黄乐 李明 《实验技术与管理》 CAS 2005年第10期132-136,148,共6页
根据加强实践教育和创新人才培养的需要,阐述实验教学所具有的诸多功能,从而要充分认识实践教学在人才培养中的重要地位与作用;提出了为推动高校加强学生实践能力和创新能力的培养,应以创建国家级实验教学示范中心为契机,加快实验教学... 根据加强实践教育和创新人才培养的需要,阐述实验教学所具有的诸多功能,从而要充分认识实践教学在人才培养中的重要地位与作用;提出了为推动高校加强学生实践能力和创新能力的培养,应以创建国家级实验教学示范中心为契机,加快实验教学改革和实验室建设,促进优质资源整合和共享,提升办学水平和教育质量的措施与建议. 展开更多
关键词 实践教育 创新人才培养 地位与作用 示范中心建设 实验教学改革 实验室建设与管理 措施与建议
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加强实践教育培养学生的综合创新设计能力 被引量：31
16
作者 刘会英 王毅 毕晓毅 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第6期703-705,712,共4页
根据新世纪人才培养的目标,加强实践教育,以培养学生的综合创新设计能力。转变教育理念,课程设计与创新设计相结合,实现课内外结合、基础理论与动手制作结合、相关课程结合;实验教育与工程实际相结合,提高综合运用知识的能力;师生互动... 根据新世纪人才培养的目标,加强实践教育,以培养学生的综合创新设计能力。转变教育理念,课程设计与创新设计相结合,实现课内外结合、基础理论与动手制作结合、相关课程结合;实验教育与工程实际相结合,提高综合运用知识的能力;师生互动和团队学习相结合,体现以学生为主体,以教师为主导的教育思想;知识教育和素质教育相结合,培养开放性人才、复合型人才、创新型人才。 展开更多
关键词 实践教育 创新能力 人才培养
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试论大学生社会实践的重要理论依据 被引量：26
17
作者 马奇柯 《湖北社会科学》 2003年第4期81-83,共3页
大学生社会实践是高校教学的一个重要环节,也是高校德育的实践环节。大学生社会实践作为一种实践活动,同样需要有一定的理论作为指导和依据。大学生社会实践的理论依据主要是马克思主义关于社会实践的理论。中国古代的力行教育理论以及... 大学生社会实践是高校教学的一个重要环节,也是高校德育的实践环节。大学生社会实践作为一种实践活动,同样需要有一定的理论作为指导和依据。大学生社会实践的理论依据主要是马克思主义关于社会实践的理论。中国古代的力行教育理论以及西方的实践教育理论也为大学生社会实践提供了重要理论借鉴。 展开更多
关键词 大学生 社会实践 实践教育
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加强实践教育,培养学生的创新能力 被引量：30
18
作者 李林法 张英香 《实验技术与管理》 CAS 2005年第8期82-85,共4页
本文分析了教育的现状,论述了实践教育在提高学生的动手能力、增强学生的社会责任感、提高学生的思想道德水平方面的功能,阐述了实践教育在提高学生创新能力方面的重要作用.
关键词 实践教育 经济形态 创新人才
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我们需要什么样的新闻学课堂?——我是如何讲授国家精品课《新闻采访写作》的 被引量：29
19
作者 李希光 《新闻战线》 北大核心 2006年第8期60-62,共3页
关键词 《新闻采访写作》 实践教育 新闻教育 国家精品课程 高校 教学方法 教学模式 对话式练习
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变革中的实践教育理念——清华大学工业工程系案例分析 被引量：29
20
作者 李曼丽 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期22-25,共4页
本研究以清华大学工业工程系为考察对象,深入调查了该系的课程与教学现状,主要从教学层面,探讨了在普通高等学校,尤其是研究型大学中理工院系是如何应对社会、环境的需求,如何调整自己的教学和人才培养观念而获得学科发展以及人才培养... 本研究以清华大学工业工程系为考察对象,深入调查了该系的课程与教学现状,主要从教学层面,探讨了在普通高等学校,尤其是研究型大学中理工院系是如何应对社会、环境的需求,如何调整自己的教学和人才培养观念而获得学科发展以及人才培养优势的。调研发现,实践教育在工科人才培养中的具体内涵及实施形式都在发生变化;进而指出,在当前工科人才的培养中,实践教育的地位和作用更加值得重视。 展开更多
关键词 实践教育 工程教育 案例分析
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