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应用型卓越法律人才培养目标下的地方高校法学专业实践教学质量评价体系建设路径 被引量:14
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作者 吴文平 谭正航 尹珊珊 《理论观察》 2016年第3期169-170,共2页
加强地方高校法学专业实践教学质量评价体系对促进实践教学规范化、提高实践教学质量、凸显专业办学特色及推进专业综合改革等意义重要。目前,地方高校法学实践教学质量评价体系普遍都存目标定位不准确、缺乏系统性、评价结果难以有效... 加强地方高校法学专业实践教学质量评价体系对促进实践教学规范化、提高实践教学质量、凸显专业办学特色及推进专业综合改革等意义重要。目前,地方高校法学实践教学质量评价体系普遍都存目标定位不准确、缺乏系统性、评价结果难以有效应用等问题。地方高校应以培养应用型卓越法律人才为目标,针对存在问题,采取有效措施协同推进实践教学质量评价体系建设。 展开更多
关键词 应用型卓越法律人才 地方高校 法学专业 实践教学质量评价体系
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工学结合背景下高职实践教学质量评价体系研究与实践 被引量:11
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作者 潘春胜 刘聃 《南昌教育学院学报》 2012年第12期92-,94,共2页
随着高等职业教育的蓬勃发展,实践教学的比重逐渐上升,高职院校对于实践教学质量愈发重视,对实践教学评价体系的研究成为高职院校教学质量监控的中心工作。文章从高职实践教学评价的现状出发,分析了实践教学评价指标、评价内容、评价主... 随着高等职业教育的蓬勃发展,实践教学的比重逐渐上升,高职院校对于实践教学质量愈发重视,对实践教学评价体系的研究成为高职院校教学质量监控的中心工作。文章从高职实践教学评价的现状出发,分析了实践教学评价指标、评价内容、评价主体、评价方法、评价反馈的五个方面的变化;并且结合浙江经贸职业技术学院督导室近些年对于实践教学质量监控体系的研究与实践,就如何构建高职实践教学评价体系进行了深入分析。 展开更多
关键词 工学结合 高职 实践教学质量评价体系
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电工电子技术实践教学评价体系设计——以“卓越工程师教育培养计划”为背景 被引量:8
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作者 姜文彪 陈正伟 +1 位作者 裘君英 朱建华 《浙江科技学院学报》 CAS 2015年第4期307-310,共4页
实践教学是应用型本科院校教育的重要组成部分,而实践教学评价是一项复杂的工程。科学的评价体系有利于指导并引领应用型本科院校机电、信息类专业的电工电子实践教学行为,提升应用型本科院校学生的电工电子动手实践能力。今应用可拓学... 实践教学是应用型本科院校教育的重要组成部分,而实践教学评价是一项复杂的工程。科学的评价体系有利于指导并引领应用型本科院校机电、信息类专业的电工电子实践教学行为,提升应用型本科院校学生的电工电子动手实践能力。今应用可拓学方法分析现有实践教学质量评价体系中存在的问题,形成一套形式新颖、可操作性强的电工电子技术实践教学质量评价体系,并且采用德尔菲法确定各级指标的权重系数。以期为量化考核应用型本科院校电工电子实践教学质量提供理论依据。 展开更多
关键词 实践教学质量评价体系 卓越工程师 应用型本科院校
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以综合创作能力为导向的高职动漫设计专业实践教学质量评价体系的研究 被引量:5
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作者 张荣 《美术教育研究》 2020年第2期107-108,共2页
该文以东莞职业技术学院动漫设计专业实践教学为例,探析当前高职动漫设计专业实践教学质量评价体系存在的不足,并在此基础上提出以综合创作能力为导向,对不同职业能力阶段学生采取不同的评价方式,构建了"一个点、两条线"的反... 该文以东莞职业技术学院动漫设计专业实践教学为例,探析当前高职动漫设计专业实践教学质量评价体系存在的不足,并在此基础上提出以综合创作能力为导向,对不同职业能力阶段学生采取不同的评价方式,构建了"一个点、两条线"的反馈机制,以期为高职动漫设计专业实践教学质量评价体系的建设提供借鉴。 展开更多
关键词 综合创作能力 动漫设计专业 实践教学质量评价体系
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高职院校土建类专业实践教学质量评价体系实践研究 被引量:1
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作者 朱晓华 王辉 《教师》 2015年第14期104-105,共2页
实践教学是以就业为主要目标的高等职业教育教学过程中的重要或者说决定性环节。而实践教学质量直接影响到高等职业教育的"产品"——学生的质量。在当前实践教学质量评价体系不甚鲜明的今天,探索实践教学质量评价体系的构建极其必要... 实践教学是以就业为主要目标的高等职业教育教学过程中的重要或者说决定性环节。而实践教学质量直接影响到高等职业教育的"产品"——学生的质量。在当前实践教学质量评价体系不甚鲜明的今天,探索实践教学质量评价体系的构建极其必要和紧迫。笔者从所在学院土建类专业入手,探索实践教学质量评价体系的构建,以期有一定抛砖引玉作用。 展开更多
关键词 高职 土建类 实践教学质量评价体系 构建
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高职物流管理专业实践教学质量评价体系的构建
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作者 李卫东 《爱情婚姻家庭(下旬)》 2020年第12期0050-0051,共2页
实践教学质量评价体系的提出是对我国实践教学体系的具体化与深化,它体现了我国开始从顶层设计的高度更加深入系统 地思考高职院校教育要培养什么样的人,这一教育最根本的问题。探讨素养本位取向的学校课程建设首先就应该明确 学校课程... 实践教学质量评价体系的提出是对我国实践教学体系的具体化与深化,它体现了我国开始从顶层设计的高度更加深入系统 地思考高职院校教育要培养什么样的人,这一教育最根本的问题。探讨素养本位取向的学校课程建设首先就应该明确 学校课程建设中 素养本位的内涵、独特价值及其与学校课程建设的关系,本文通过构建高职物流管理专业实践教学质量评价体系,从而更好地完善物 流管理人才培养方案探讨其建设路径。本文高职物流管理专业实践教学质量评价体系存在的主要问题进行了梳理,针对问题给出应用 型本科高校实践教学质量评价体系建设的路径:一要有明确的评价目标;二要有多元的评价主体;三要制定科学合理的评价指标及标准;四要建立有效的评价反馈改进机制。 展开更多
关键词 高职院校 物流管理专业 实践教学质量评价体系
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金融学专业实践教学质量评价体系探究 被引量:2
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作者 逄淑梅 张广亮 《西部素质教育》 2019年第20期198-198,共1页
文章首先分析了金融专业实践教学质量评价体系存在的问题,然后提出了金融专业实践教学质量评价方法,包括实践教学设计评价、实践教学过程评价、实践教学效果评价三个方面。
关键词 金融学专业 实践教学质量评价体系 教学评价方法
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试析高校经济类专业实践教学质量评价体系的构建 被引量:1
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作者 于洋 《才智》 2018年第31期17-17,共1页
全面提高人才培养的质量是高等教育的核心目标之一,其中加强实验室和实训基地建设,强化实践教学环节,更是高等教育的重要目标。因此实践教学对实践教学目标起到了重要的意义。高校经济类专业也不例外,对于经济类专业来说,实践教学能够... 全面提高人才培养的质量是高等教育的核心目标之一,其中加强实验室和实训基地建设,强化实践教学环节,更是高等教育的重要目标。因此实践教学对实践教学目标起到了重要的意义。高校经济类专业也不例外,对于经济类专业来说,实践教学能够有效提高学生的专业素养积累经验,是学生理论指导实践的重要操作方式。正因为实践教学对经济类专业的教学有着重要意义,我们更要对其教学质量进行相关的价值评估,但由于当前对高校经济类专业实践教学质量的评价体系并不完善,所以本文从实践教学质量的评价研究入手,探寻构建高校经济类专业的实践教学质量评价体系的构建策略。 展开更多
关键词 高校教学 经济类专业 实践教学质量评价体系 方法策略
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