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题名高职会计专业教学目标改革的探索
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作者
吴彦文
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机构
黑龙江生态工程职业学院
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出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2012年第3期77-79,共3页
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文摘
高等职业教育会计专业教育教学改革已经逐步在全国高职院校推开。把学生培养成具备一定的会计专业能力、社会能力和方法能力的应用性高端技能型一线经营管理专门人才是我们的教学目标。要实现这一教学目标,需要深化对教学目标改革,要在教学目标中充分融入职业性、实践性和开放性思维,真正落实工学结合的人才培养模式,从而培养出合格的高职人才。
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关键词
会计
教学目标
职业性
实践性开放性
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名怎样评定行为引导教学法
被引量：4
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作者
杜长水
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机构
济南铁路高级技工学校
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出处
《科技信息》
2008年第24期254-,共1页
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文摘
随着知识经济时代的到来,人才资源问题日益成为人们关注的焦点。适应新形势下的教学,既完成好教学任务、提高教学质量,又较好地帮助学生从沉重的负担中解放出来,是全社会关注的问题,也是摆在我们每位教师面前的一个重要课题。本文对如何中评定行为强导教学法,从而实现以产促教、以教兴产谈了体会和看法。
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关键词
水无常势教无定法
行为引导型
重教法轻学法重演绎轻归纳
实践性开放性系统性模式
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名构建综合性品社课堂的困惑与思考
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作者
韩卫强
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机构
扬州市江都区丁伙中心小学
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2013年第1期78-78,共1页
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文摘
课程标准指出:品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。其课程性质为:综合性、实践性和开放性。
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关键词
品德与社会课程
综合性
实践性和开放性
困惑与思考
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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