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信息技术课程高考实践题目的模拟设计研究 被引量:1
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作者 杨贵如 荆卫东 《中国信息界》 2010年第3期55-57,共3页
《信息技术》课程从2000年正式成为国家课程后,它的教育教学及其考试与评价问题,就成为政府教育部门和教育专家学者及广大教师所关注的核心问题,特别是引起了信息技术教育方面的专家学者和教师的深思和探究,人们不禁联想到了《信息技术... 《信息技术》课程从2000年正式成为国家课程后,它的教育教学及其考试与评价问题,就成为政府教育部门和教育专家学者及广大教师所关注的核心问题,特别是引起了信息技术教育方面的专家学者和教师的深思和探究,人们不禁联想到了《信息技术》课程的高考问题。作为一门国家课程,不是研究要不要进入高考的问题,应该研究怎样进入高考的问题。高考是国家最重要的选拔考试,《信息技术》课程是最具有创新意义的课程,它的考试如果继续沿用传统的考试模式,它将失去其创新的意义。受李艺教授等研究的启示,根据《信息技术》课程的特色设计了两款通用的实践性考试题目与李教授等各位专家和广大教育同仁讨论之。 展开更多
关键词 信息技术高考 实践性应用性 试题设计 创新 以人为本
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突出“五性” 优化“双减”背景下小学信息科技课作业设计 被引量:3
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作者 佟银凤 《新智慧》 2022年第28期3-5,共3页
信息科技是一门典型的工具类学科,重视理论知识、专业技能和实践教学,信息科技学科明显的特征就是具有实践性和应用性,学生除了要掌握理论知识以外,还要学会将知识应用在实践中。对小学生而言,信息科技课程的课后作业主要是将知识点进... 信息科技是一门典型的工具类学科,重视理论知识、专业技能和实践教学,信息科技学科明显的特征就是具有实践性和应用性,学生除了要掌握理论知识以外,还要学会将知识应用在实践中。对小学生而言,信息科技课程的课后作业主要是将知识点进行深化的环节,教师要想在有效的课堂时间内提高教学质量,强化学生的应用能力,要尽量从课后作业设计和评价上入手。因此,教师要对信息科技课程的教材进行全面分析,对教材的内涵进行深挖. 展开更多
关键词 课后作业设计 信息科技课程 实践教学 有效的课堂 专业技能 信息科技学科 学生的应用能力 实践性应用性
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浅谈初中英语课堂情境的创设 被引量:2
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作者 宋淑华 《英语广场(学术研究)》 2012年第9期160-161,共2页
捷克教育家夸美纽斯说:"一切知识都是从感官开始的。"《英语课程标准》也强调要以学生"能用英语做事情"为最终目标。因此在初中英语课堂上,教师应致力于营造一个民主和谐、生活化的快乐课堂和快乐语境,让学生们身... 捷克教育家夸美纽斯说:"一切知识都是从感官开始的。"《英语课程标准》也强调要以学生"能用英语做事情"为最终目标。因此在初中英语课堂上,教师应致力于营造一个民主和谐、生活化的快乐课堂和快乐语境,让学生们身临其境地对鲜明具体的形象感知,从而上升到对抽象的知识理论的感悟。 展开更多
关键词 语境 生活化 语言实践性应用性
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基于单元整体设计的综合板块教学实践——以译林版《英语》三(上)Unit 3 My friends Checkout time为例 被引量:1
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作者 戚琪瑶 《小学教学设计》 2021年第24期62-65,共4页
《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确规定:“整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性;强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性”。译林版《英语》的Checkout time作为单元综合板块,是每个单元不可或缺的重要组成部分。... 《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确规定:“整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性;强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性”。译林版《英语》的Checkout time作为单元综合板块,是每个单元不可或缺的重要组成部分。然而在实际的综合板块教学中.许多教师往往将这一板块视作教材中的边缘材料。 展开更多
关键词 译林版 综合板块教学 《英语》 单元整体设计 实践性应用性 持续
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高职高专院校专业课程结构浅析
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作者 包明宝 《科学大众(智慧教育)》 2006年第8期10-,13,共2页
本文从马列主义哲学观点出发,说明实践教育是人才培养重要手段,接着分析了高职高专学校特点,指出高职高专学校专业课程体系结构的实践性和应用性,并进一步分析了其实践性和应用性层次构架。
关键词 实践性应用性 高职高专学校 专业课程体系结构 学校教学课程体系结构
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“赛教融合”模式:理论与实践的桥梁
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作者 王丽敏 《科学之友》 2024年第5期107-107,共1页
高等职业教育正处于不断变革与创新之中,特别是机械专业,其对实践性和应用性的要求日益增强。“赛教融合”模式作为一种颇具前瞻性的教学策略,成功将理论知识与实际能力结合起来,成为连接理论与实践的有效桥梁。
关键词 高等职业教育 理论实践 变革创新 教学策略 赛教融合 实践性应用性 前瞻 理论知识
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