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国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 被引量：150
1
《中国大学生就业》 2015年第18期4-5,共2页
国办发[2015]36号深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署。
关键词 教育改革 教育综合改革 创新实验 发展战略 人才培养 中国教育发展 实践平台 绩效考核标准 教育目标
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大学生创新创业实践平台建设的探索与实践 被引量：58
2
作者 张小惠 白帆 霍亚光 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第3期28-30,34,共4页
以工程训练中心为基础成立创新创业实践平台;通过这一平台,可将受训学生分层次融入已建立的创新创业课程体系中。在创新创业实践平台设立大学生创新创业基金,通过基金对学生开展项目化创新创业实践训练,受训学生的工程实践能力、创新创... 以工程训练中心为基础成立创新创业实践平台;通过这一平台,可将受训学生分层次融入已建立的创新创业课程体系中。在创新创业实践平台设立大学生创新创业基金,通过基金对学生开展项目化创新创业实践训练,受训学生的工程实践能力、创新创业能力以及团队协作精神得以有效提升,对学生综合素质的培养具有很大的帮助。 展开更多
关键词 创新创业教育 实践平台 人才培养 综合素质
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大学生创新创业实践平台建设文献综述 被引量：55
3
作者 黄本笑 黄芮 《生产力研究》 2014年第1期140-145,共6页
目前,我国高校毕业生面临着巨大的就业压力,大学生创业更是存在着创业率低、成功率低和技术含量低的"三低"现象。文章认为,构建大学生创新创业实践平台是高校、社会、政府三方面的共同责任,从软平台、硬平台建设两个方面对以... 目前,我国高校毕业生面临着巨大的就业压力,大学生创业更是存在着创业率低、成功率低和技术含量低的"三低"现象。文章认为,构建大学生创新创业实践平台是高校、社会、政府三方面的共同责任,从软平台、硬平台建设两个方面对以往的研究文献进行总结和分析,对国内外大学生创新创业实践平台的建设情况作出概况。 展开更多
关键词 大学生 创新创业 实践平台
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工科类大学生创新教学实践 被引量：43
4
作者 陈国金 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第3期95-97,共3页
围绕该校"厚基础、宽口径、重特色、强能力"的创新型人才培养模式和创新教育的总体要求,以"大工程教育"思想为指导,按照分阶段、模块化、综合式、开放型的教学改革思路,构建了"递进式、不断线"的工科类... 围绕该校"厚基础、宽口径、重特色、强能力"的创新型人才培养模式和创新教育的总体要求,以"大工程教育"思想为指导,按照分阶段、模块化、综合式、开放型的教学改革思路,构建了"递进式、不断线"的工科类大学生创新教学实践方案。以机电管控一体化为核心,以产品设计、制造、控制及企业管理为载体,把对学生的实践能力和创新能力的培养,贯穿于问题的观测和判断、创造和评价、建模和设计、仿真和制造的整个过程中,实现了现代制造业多层次综合集成结构体系和多阶段实践教学模式的有机结合。通过几年来的创新教学实践,学生的主观能动性得到了发挥,提高了该校学生的创新能力和综合素质,学生在各类科技竞赛中取得了优异成绩。 展开更多
关键词 创新教学 机电系统 实践平台 实践教学模块
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对高职生职业核心能力培养模式的实证研究 被引量：43
5
作者 张蔚 《职教论坛》 北大核心 2012年第8期72-74,共3页
结合高职学生特点、劳动力市场要求和高职毕业生的实际需求,提出高职学生职业核心能力检测指标,通过课堂教学、校园实践活动、专项行为训练三种不同形式对高职学生职业核心能力水平影响的实验研究,探讨符合高职学生特点的可操作的教学... 结合高职学生特点、劳动力市场要求和高职毕业生的实际需求,提出高职学生职业核心能力检测指标,通过课堂教学、校园实践活动、专项行为训练三种不同形式对高职学生职业核心能力水平影响的实验研究,探讨符合高职学生特点的可操作的教学与活动相结合的课堂教学、校园文化、专项训练三位一体的高职学生职业核心能力培养模式,为高校创造性的开展大学生政治思想活动,提高大学生综合素质方面提供经验。 展开更多
关键词 职业核心能力 培养途径 实践平台
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渐进性阶梯式工程实践教学体系的构造 被引量：38
6
作者 文俊浩 徐玲 +2 位作者 熊庆宇 陈蜀宇 柳玲 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期159-162,180,共5页
针对目前高校培养的软件人才在工程实践能力、创新能力以及国际竞争力等方面难以满足软件产业需求的不足,本文借鉴国际软件工程标准规范,探索了"三阶八环"的软件工程实践模型。文中构建了渐进性阶梯式软件工程人才培养的实践... 针对目前高校培养的软件人才在工程实践能力、创新能力以及国际竞争力等方面难以满足软件产业需求的不足,本文借鉴国际软件工程标准规范,探索了"三阶八环"的软件工程实践模型。文中构建了渐进性阶梯式软件工程人才培养的实践教学体系,自主研发了实践教学管理平台,建立了量化可控的过程化实践教学质量保障体系,探索了与国际名校名企深度互动融合的新机制。实践教学效果表明,基于实践教学管理平台的质量保障体系更有利于奠定学生扎实的技术理论基础,强化工程实践能力培养,全面提高学生综合素质与创新能力。 展开更多
关键词 软件工程 实践模型 创新型 实践平台 质量保障体系
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基于物联网工程的新工科实践平台建设 被引量：37
7
作者 樊俊青 王改芳 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第12期179-182,199,共5页
围绕工科专业培养目标、课程设置、实践安排等主要环节开展调查,深入分析物联网工程本科专业学生工程实践能力的现状,指出其中的关键性问题。提出建立以创新创业为主要驱动力的实践能力培养平台的思路。对于建立满足新工科特点的评价体... 围绕工科专业培养目标、课程设置、实践安排等主要环节开展调查,深入分析物联网工程本科专业学生工程实践能力的现状,指出其中的关键性问题。提出建立以创新创业为主要驱动力的实践能力培养平台的思路。对于建立满足新工科特点的评价体系及发展对策具有一定的参考价值,对推动形成一批可推广的工程实践教育体系与实践平台具有借鉴意义。 展开更多
关键词 新工科 创新创业 物联网工程 实践平台
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基于政校企合作的地方高校创业教育实践平台构建研究 被引量：35
8
作者 沈云慈 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第9期37-42,共6页
创业教育实践平台是高校开展创业教育极为重要的载体。地方高校因缺失政校企深度合作而造成的创业教育实践平台诸多问题,严重制约其创业教育质量和创业人才培养成效。基于政校企合作的地方高校创业教育实践平台构建,需要转变理念认识和... 创业教育实践平台是高校开展创业教育极为重要的载体。地方高校因缺失政校企深度合作而造成的创业教育实践平台诸多问题,严重制约其创业教育质量和创业人才培养成效。基于政校企合作的地方高校创业教育实践平台构建,需要转变理念认识和行动导向的价值取向,联合共构“三体合一”实践平台生态体系和“四环递进、五维结合”的实践平台内容体系,强化多元主体协同育人、协同创新、协同推进,强化实践环节和实践内容的科学性、完整性、适切性。同时,需要完善组织保障机制、利益共享机制和政策保障机制,增强实践平台建设与运行的稳定性和发展性。 展开更多
关键词 地方高校 创业教育 实践平台 政校企合作
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应用技术型大学土木工程专业实践教学体系研究 被引量：33
9
作者 王玉林 张向波 +1 位作者 孙家国 兰四清 《高等建筑教育》 2015年第6期29-33,共5页
根据应用技术型大学定位的技能和应用型人才培养目标,研究以土木工程专业技能与实践能力为核心、专业理论教学与实践教学相辅相成的专业课程体系,构建新型"三平台、一训练、两能力"的专业实践教学体系,即通过"基础教学... 根据应用技术型大学定位的技能和应用型人才培养目标,研究以土木工程专业技能与实践能力为核心、专业理论教学与实践教学相辅相成的专业课程体系,构建新型"三平台、一训练、两能力"的专业实践教学体系,即通过"基础教学试验平台—专业实践教学平台—工程技能实战平台"和大学生创新创业训练,培养学生的工程实践能力和应用与创新能力。同时,为确保专业实践教学体系运行的质量和可持续性,对其保障措施和监控体系进行分析。通过改革现有专业实践教学,建立一个适应应用型大学土木工程专业,促进应用型人才培养目标的新型专业实践教学体系势在必行。 展开更多
关键词 土木工程 专业实践教学 人才培养 实践平台 创新创业训练计划
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高校大学生创新创业教育的现状分析与对策研究 被引量：33
10
作者 李国虎 《当代职业教育》 2013年第11期94-96,共3页
当前,高校创新创业教育存在师资力量短缺、校园氛围不浓、活动形式单一等一系列问题。大学生创新创业教育具有重要的现实意义,通过打造专业创新创业师资队伍、构建校园浓厚创新创业氛围、丰富创新创业活动形式、搭建创新创业平台等改进... 当前,高校创新创业教育存在师资力量短缺、校园氛围不浓、活动形式单一等一系列问题。大学生创新创业教育具有重要的现实意义,通过打造专业创新创业师资队伍、构建校园浓厚创新创业氛围、丰富创新创业活动形式、搭建创新创业平台等改进大学生创新创业教育的措施与途径,可为高校大学生创新创业教育的开展与完善提供可行的路径。 展开更多
关键词 创新创业教育 师资 实践平台
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高校体验式创新创业教育模式的探索 被引量：31
11
作者 张育广 刁衍斌 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期61-63,共3页
认真落实国家创新创业的政策，探索建立体验式创新创业教育机制。创建体验式教学实践平台从校内创业体验实训营和企业基地体验实践区着手。体验式创新创业课程教学更能吸引学生对创业知识的诉求，保证创新创业教育的质量。
关键词 创新创业教育 体验式教学 创业教育模式 高校 实践平台 教育机制 创业知识 课程教学
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“双创”背景下协同培养创新创业型人才的探索与实践 被引量：31
12
作者 周仲海 朱昌平 +2 位作者 陈秉岩 刘丹平 朱晖 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第7期23-26,共4页
河海大学始终坚持以学生为中心,建立创新创业人才培养运行机制,不断探索创新创业人才培养模式和教育体系,优化资源配置,打造创新创业人才协同培养实践平台;构建"讲堂+赛场+工场"创新创业实践生态链,强化创新创业型人才培养各... 河海大学始终坚持以学生为中心,建立创新创业人才培养运行机制,不断探索创新创业人才培养模式和教育体系,优化资源配置,打造创新创业人才协同培养实践平台;构建"讲堂+赛场+工场"创新创业实践生态链,强化创新创业型人才培养各环节的精细化组织和管理。实践表明这样的探索行之有效。 展开更多
关键词 创新创业 协同培养 实践平台 运行机制
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全开放口袋实验室共享平台建设与实践 被引量：26
13
作者 侯长波 王晓迪 +1 位作者 胡乃志 王丽敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第12期277-280,共4页
口袋实验室是一种全新的自主教学理念,是真正意义的"全开放实验室",对创新性人才培养具有重要意义。基于"图书式"管理理念,提出建设全校性的口袋实验室服务中心,通过校企合作搭建硬件平台,采用图书馆信息化管理系... 口袋实验室是一种全新的自主教学理念,是真正意义的"全开放实验室",对创新性人才培养具有重要意义。基于"图书式"管理理念,提出建设全校性的口袋实验室服务中心,通过校企合作搭建硬件平台,采用图书馆信息化管理系统实现了口袋实验资源的借用、归还、预约、续借等管理功能,并建设了信息推介平台和运行管理制度,创新地解决了教学资源共享和管理难题,有助于口袋实验室教学理念的更好实施,可帮助学校建设全开放、全共享、课内外一体化的自主学习实践平台,建设成果具有很强的借鉴、推广意义。 展开更多
关键词 口袋实验室 自主教学 全开放实验室 课内外一体化 实践平台
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“互联网+”背景下大学物理实验教学创新与探索 被引量：26
14
作者 秦平力 余雪里 张昱 《物理通报》 2019年第9期100-103,109,共5页
"互联网+"与教育的深度融合为重塑高校理工科大学物理实验教学形态带来了新的改革机遇.在"互联网+"背景下,提出优化传统大学物理实验教学内容与体系,建立"微课"视频资源,搭建具有实验预约与实验成绩管理... "互联网+"与教育的深度融合为重塑高校理工科大学物理实验教学形态带来了新的改革机遇.在"互联网+"背景下,提出优化传统大学物理实验教学内容与体系,建立"微课"视频资源,搭建具有实验预约与实验成绩管理功能的教学管理系统,建设以"QQ群"为基础的师生交流互动平台,注重实验操作过程,创建"平时+期末+创新"实验考核方式,采取开放式实验教学模式,不断提升大学物理实验教学水平,提高大学物理实验教学效率与学生的学习兴趣,实现"填鸭式"被动学习向自主实验学习的模式转化. 展开更多
关键词 大学物理实验 “互联网+”背景 实验教学 实践平台
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高校大学生科技创新实践平台建设 被引量：24
15
作者 杨鲁宁 刘中合 +1 位作者 尹磊昌 朱婷婷 《山东工商学院学报》 2008年第3期117-120,共4页
通过分析当前高校大学生科技创新活动的现状,阐述了搭建大学生科技创新实践平台的必要性,结合实际提出了搭建大学生科技创新平台的有效措施,即科技创新活动主题鲜明,目的明确;成立组织机构,加强领导与引导;重视宣传发动,努力搭建舞台与... 通过分析当前高校大学生科技创新活动的现状,阐述了搭建大学生科技创新实践平台的必要性,结合实际提出了搭建大学生科技创新平台的有效措施,即科技创新活动主题鲜明,目的明确;成立组织机构,加强领导与引导;重视宣传发动,努力搭建舞台与组建团队;悉心指导,工作到位,严格要求;设立大学生科创基金,建立科学的激励和评价机制。 展开更多
关键词 大学生 科技创新 实践平台
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面向智能农业装备的农机类人才培养路径探究 被引量：25
16
作者 王亚娜 杨启志 毛罕平 《中国农机化学报》 北大核心 2019年第5期211-216,共6页
发展智能农业装备已经成为国家战略需求,国家急需大批高端优秀农业装备类人才。智能农业装备的发展对人才培养提出新的要求:交叉式的知识体系、融合的创新能力和人机协同能力。本文以江苏大学农机人才培养为例,提出智能农业装备背景下... 发展智能农业装备已经成为国家战略需求,国家急需大批高端优秀农业装备类人才。智能农业装备的发展对人才培养提出新的要求:交叉式的知识体系、融合的创新能力和人机协同能力。本文以江苏大学农机人才培养为例,提出智能农业装备背景下农机人才培养的路径:以智能农业装备为导向,构建交叉式的课程体系;重视课堂质量建设,提升学生融合创新能力;构建虚拟实体相结合的、递进式智能农业装备创新实践体系;搭建'三命题—双参与'智能农业装备大赛多方平台;搭建'多方位、立体化'协同育人平台。 展开更多
关键词 智能农业装备 人才培养 课程体系 实践平台
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智能制造背景下自动化类专业综合实践平台的设计与实践 被引量：23
17
作者 曹锦江 陈桂 黄家才 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第3期278-282,共5页
该文结合自动化类专业实践环节实际情况,设计了基于智能制造的自动化类专业综合实践平台,重点介绍了实践平台设计方案、硬件组成、实验项目以及实施成效。实践证明,实践平台能满足智能制造背景下自动化类专业人才培养实践要求,提高了学... 该文结合自动化类专业实践环节实际情况,设计了基于智能制造的自动化类专业综合实践平台,重点介绍了实践平台设计方案、硬件组成、实验项目以及实施成效。实践证明,实践平台能满足智能制造背景下自动化类专业人才培养实践要求,提高了学生的动手能力、工程设计能力、系统意识和创新意识,为自动化类专业人才培养提供了可借鉴的新途径。 展开更多
关键词 实践平台 智能制造 自动化专业 实验室建设
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高职学生创新创业能力提升机制探析 被引量：23
18
作者 于兆国 《职教论坛》 北大核心 2015年第29期33-36,共4页
专业能力与创新创业能力有机结合是高职院校教育教学改革的战略目标,是实现毕业生良性就业的重要选择。强化以创新创业带动就业的教育观念,实施"融入式"教育及分层指导,建立创新创业导师库,构筑创新创业实践平台,营造创新创... 专业能力与创新创业能力有机结合是高职院校教育教学改革的战略目标,是实现毕业生良性就业的重要选择。强化以创新创业带动就业的教育观念,实施"融入式"教育及分层指导,建立创新创业导师库,构筑创新创业实践平台,营造创新创业文化氛围,形成创新创业引领合力机制等,将创新创业能力培养贯穿人才培养全过程,是提升高职学生创新创业能力的有效途径。 展开更多
关键词 高职学生 创新创业能力 融入式教育 实践平台 合力机制
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新工科电气工程实践教学体系重构与实践 被引量：21
19
作者 杨勇 李红斌 +2 位作者 文劲宇 尹仕 张蓉 《电工技术学报》 EI CSCD 北大核心 2022年第19期5074-5080,共7页
工程实践能力在新工科人才培养中占据着重要地位。电气学科作为一门传统工程学科,在新形势下对一流专业人才所应具备的知识、能力和素质提出的更高要求。华中科技大学电气与电子工程学院以“科学主导、实践驱动”的工程教育理念为指导,... 工程实践能力在新工科人才培养中占据着重要地位。电气学科作为一门传统工程学科,在新形势下对一流专业人才所应具备的知识、能力和素质提出的更高要求。华中科技大学电气与电子工程学院以“科学主导、实践驱动”的工程教育理念为指导,围绕“电气化+”,依托学科和行业优势,以业界和科研中真实项目、真实产品研发为载体,营造新工科背景下工程实践的真实学习环境和平台建设,构建“知识、技能、意识”协同整合的一体化工程实践教学体系,实现学生实践能力培养模式从“碎片化”到“系统化”转化升级,并通过教学研究,提出工程实践能力发展评价指标体系,深化课程持续改进的闭环机制,促进学生工程实践与创新能力螺旋渐进式提升。该文通过对该一体化工程实践教学体系的详细阐释,希望为国内同类专业的人才培养提供有益参考。 展开更多
关键词 新工科 实践课程体系 工程实践能力 实践平台 教学评价
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高校跨学科创客教育平台建设理念及实践 被引量：22
20
作者 李双寿 杨建新 王德宇 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第8期109-114,共6页
创客教育以其独特的内涵,正在成为培养学生创新创业能力的重要途径。文章阐述了创客概念的演变以及创客教育在创新创业教育中的作用,探索高校创客教育平台建设机制和路径。清华大学i Center通过建设基于"智能制造+互联网"的... 创客教育以其独特的内涵,正在成为培养学生创新创业能力的重要途径。文章阐述了创客概念的演变以及创客教育在创新创业教育中的作用,探索高校创客教育平台建设机制和路径。清华大学i Center通过建设基于"智能制造+互联网"的产业级创客空间、优化创新创业的制度和服务环境、创新教育模式和教学内容,营造双创人才培养生态环境,打造高校服务于双创教育的跨学科创客实践平台。 展开更多
关键词 创客教育 创新创业教育 跨学科 实践平台
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