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基于问题解决的群文阅读教学实践尝试 被引量:49
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作者 何立新 王雁玲 《语文建设》 北大核心 2017年第2期27-30,共4页
阅读是人类生命存在和发展的重要基础和方式。在“倡导全民阅读,建设书香社会”的当下,各种形式的阅读业已成为人们的一种生活方式,“把它与工作方式相结合,不仅会增加发展的创新力量,而且会增强社会的道德力量”。单篇阅读、整本书阅... 阅读是人类生命存在和发展的重要基础和方式。在“倡导全民阅读,建设书香社会”的当下,各种形式的阅读业已成为人们的一种生活方式,“把它与工作方式相结合,不仅会增加发展的创新力量,而且会增强社会的道德力量”。单篇阅读、整本书阅读和多文本阅读是人们日常生活和工作中的三种阅读方式,后两种阅读方式在现代生活中愈来愈显出其重要性。 展开更多
关键词 阅读教学 问题解决 文本阅读 言语形式 全民阅读 工作方式 中小学语文教学 创新力量 实践尝试 道德力量
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经济新常态下农村宅基地退出机制研究 被引量:14
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作者 徐玉婷 黄贤金 《中国土地》 北大核心 2015年第9期18-21,共4页
随着城乡一体化进程的加快,我国农村宅基地闲置及低效利用的问题日益凸显。一方面农村宅基地闲置和无序扩张并存,造成土地资源的严重浪费和农村生产居住环境的恶化;另一方面城镇化进程中城市建设又面临土地资源稀缺的刚性约束。面对这... 随着城乡一体化进程的加快,我国农村宅基地闲置及低效利用的问题日益凸显。一方面农村宅基地闲置和无序扩张并存,造成土地资源的严重浪费和农村生产居住环境的恶化;另一方面城镇化进程中城市建设又面临土地资源稀缺的刚性约束。面对这样的矛盾,如何建立健全农村宅基地退出机制,释放农村建设用地的价值和活力,成为国土资源管理工作亟须解决的重大课题。近几年,一些地方开始探索宅基地有偿退出的实践,其中包括新增宅基地"拍卖竞价"、"抽签付费"以及通过"地票"等证券化的形式促进宅基地流转等多种方式和思路。这些实践在一定范围内确实解决了宅基地无序、违规利用的难题,使一部分农民在经济条件允许的情况下快速获得了宅基地,同时宅基地有偿退出也扩宽了农村基础设施建设资金筹集的渠道。但从总体来看,宅基地有偿退出和取得仍与我国法律赋予的宅基地无偿分配方式相背,面临着公平与效率的权衡问题,但作为农村宅基地制度改革的未来方向和路径探索,目前进行一些实践尝试,并对此进行理论探讨,具有一定的探索意义。 展开更多
关键词 农村宅基地 农村建设用地 土地资源 路径探索 农村基础设施 低效利用 城乡一体化 国土资源 资金筹集 实践尝试
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高职数学教学引入数学文化的实践尝试 被引量:10
3
作者 范彩荣 《高教学刊》 2015年第17期177-178,共2页
随着高职教育的发展,人们对高职学校学生的人文素养要求越来越高,数学教育作为高职教育的重要方面,数学文化的教育价值也逐渐受到人们的重视。因此,本文通过对数学文化含义的叙述,分析数学文化在高职数学教育中的意义,旨在为高职数学教... 随着高职教育的发展,人们对高职学校学生的人文素养要求越来越高,数学教育作为高职教育的重要方面,数学文化的教育价值也逐渐受到人们的重视。因此,本文通过对数学文化含义的叙述,分析数学文化在高职数学教育中的意义,旨在为高职数学教学引入数学文化的实践尝试提出策略。 展开更多
关键词 高职数学 数学文化 实践尝试
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课堂教学中的本原性学科问题研究 被引量:9
4
作者 徐文彬 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2009年第4期31-36,共6页
"问题教学"可谓是提高学生数学能力和素质的核心。但各种已有的问题教学譬如尝试题教学、情景题教学、开放题教学、建构主义的数学教学和数学方法论教学等,都面临着需要解决"技巧与情景之间的对立和矛盾"问题。而... "问题教学"可谓是提高学生数学能力和素质的核心。但各种已有的问题教学譬如尝试题教学、情景题教学、开放题教学、建构主义的数学教学和数学方法论教学等,都面临着需要解决"技巧与情景之间的对立和矛盾"问题。而源自数学课堂教学的本原性学科问题则把技巧与情景一起融入到"揭示、理解并欣赏数学的学科本质"活动当中。本原性数学问题不仅有助于学生问题意识的提高,有利于学生合作、探究能力的提升,有益于学生创新精神的养成和实践能力的加强;而且,它还有助于提升教师的教学机智与智慧,可以促使教师向自己(的教学和学生)学习,可以帮助教师转化数学发展史上的"原初性问题"和数学哲学家们所建构的"数学发现的逻辑问题"使其成为课堂教学中的"本原性学科问题"。 展开更多
关键词 课堂教学 本原性学科问题 问题驱动 理论探讨 实践尝试
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探究式教学在小学美术课堂的实践尝试
5
作者 严涵 《新智慧》 2024年第9期115-117,共3页
小学美术教师在进行探究式教学的过程中,应以小学生当前的性格特点为基础,以提升教学效率。在具体的实践过程中不能仅重视美术技巧的传授,对学生的学习兴趣培养也要重视,从而让学生拥有自主学习以及探索的能力,这样才能保证小学美术教... 小学美术教师在进行探究式教学的过程中,应以小学生当前的性格特点为基础,以提升教学效率。在具体的实践过程中不能仅重视美术技巧的传授,对学生的学习兴趣培养也要重视,从而让学生拥有自主学习以及探索的能力,这样才能保证小学美术教学效果有所提升。同时还应激发学生的美术思维及想象力,为提升其创作及欣赏美术作品的能力打好基础。 展开更多
关键词 小学美术教学 小学美术课堂 探究式教学 美术思维 自主学习 小学美术教师 实践尝试 探索的能力
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本土文化与校本课程——陇东本土文化作为校本课程资源开发的价值探讨 被引量:4
6
作者 张学文 《陇东学院学报(社会科学版)》 2006年第1期121-123,共3页
在全球化时代,世界各国民族都日益重视自己的民族民间文化。可是我们的中学生大都表现出对本土文化的陌生和逃离,这是其文化营养的缺失,也是教育的缺憾。所以基础教育阶段应该加强本土文化教育。陇东本土文化作为校本课程资源的价值所在... 在全球化时代,世界各国民族都日益重视自己的民族民间文化。可是我们的中学生大都表现出对本土文化的陌生和逃离,这是其文化营养的缺失,也是教育的缺憾。所以基础教育阶段应该加强本土文化教育。陇东本土文化作为校本课程资源的价值所在,应该尝试并构建校本课程的实施方案。 展开更多
关键词 本土文化 校本课程 价值探讨 实践尝试
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初中体育教学开展定向运动的意义分析 被引量:5
7
作者 于跃 《新校园(中旬刊)》 2016年第5期10-11,共2页
随着体育教学改革的深入发展,定向运动成为体育课程体系中的重要组成部分,将这种运动引入体育课程体系,打破了体育课长久以来封闭的教学形式,实现了体育教学的创新发展,充分展现了体育课程的多种功能和应用价值。文章在阐述定向运动内... 随着体育教学改革的深入发展,定向运动成为体育课程体系中的重要组成部分,将这种运动引入体育课程体系,打破了体育课长久以来封闭的教学形式,实现了体育教学的创新发展,充分展现了体育课程的多种功能和应用价值。文章在阐述定向运动内涵、分类、特点的基础上,分析初中体育教学开展定向运动的意义,并根据初中体育教学开展定向运动现状,为如何实现定向运动在初中体育教学中的良好发展进行策略分析。 展开更多
关键词 初中体育教学 定向运动 实践尝试
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STEAM理念下的小学科学教学实践与思考——以《建高塔》教学为例 被引量:1
8
作者 黄素 王双彦 《新智慧》 2023年第8期19-20,共2页
STEAM教育理念是一种综合性教育理念,是符合小学科学课程的基本理念。在小学科学课教学中进行STEAM教育理念指导下的教学设计和教学实践,有助于丰富教学形式,培养学生的科学核心素养。基于小学科学教学,笔者以《建高塔》一课教学实践为... STEAM教育理念是一种综合性教育理念,是符合小学科学课程的基本理念。在小学科学课教学中进行STEAM教育理念指导下的教学设计和教学实践,有助于丰富教学形式,培养学生的科学核心素养。基于小学科学教学,笔者以《建高塔》一课教学实践为例,阐述了STEAM理念在教学中的实践尝试,提出具体的应用方法并作出思考。 展开更多
关键词 小学科学教学 小学科学课程 高塔 丰富教学 小学科学课教学 教学设计 科学核心素养 实践尝试
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高职计算机教学中数字化互动教学法的实践尝试 被引量:4
9
作者 罗利尔 《信息与电脑》 2015年第7期183-184,共2页
在教育事业逐渐发展及改革的过程中,高职院校的计算机教学逐渐成为人们关注的焦点问题,通过数字化互动教学法的建立,可以为多媒体技术和互动化教学理念的发展提供充分性的保证,激发学生的学习兴趣,拉近与教师之间的距离,为整个教育事业... 在教育事业逐渐发展及改革的过程中,高职院校的计算机教学逐渐成为人们关注的焦点问题,通过数字化互动教学法的建立,可以为多媒体技术和互动化教学理念的发展提供充分性的保证,激发学生的学习兴趣,拉近与教师之间的距离,为整个教育事业改革提供充分性保证。 展开更多
关键词 高职院校 计算机教学 数字化互动法 实践尝试
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创新引领:国有企业党建品牌建设与管理——第二届国有企业党的建设论坛成功举办
10
《国企》 2023年第22期6-28,共23页
“深入开展国企党建品牌创建工作,既是加强和改进党建工作、推进党建工作创新发展的有益探索,又是以改革创新精神全面推进新时代党建工程的实践尝试。”10月20日,国务院国资委原党委委员、秘书长彭华岗的讲话,拉开了第二届国有企业党的... “深入开展国企党建品牌创建工作,既是加强和改进党建工作、推进党建工作创新发展的有益探索,又是以改革创新精神全面推进新时代党建工程的实践尝试。”10月20日,国务院国资委原党委委员、秘书长彭华岗的讲话,拉开了第二届国有企业党的建设论坛的惟幕。 展开更多
关键词 党建工作创新 企业党的建设 国有企业党建 党委委员 改革创新精神 党建工程 实践尝试 国务院国资委
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高中语文大单元教学的实践尝试
11
作者 朱晓伶 《新潮电子》 2023年第2期203-205,共3页
随着教育改革的推进,近年来我国教育改革出现了许多新的理念,如深度学习、大思路、学习小组、工作学习、单元结构。大单元教学以培养语文学科核心素养为指向,以提升学生语文核心素养为宗旨教学方法。使用新的方法探索语文课程。其中,打... 随着教育改革的推进,近年来我国教育改革出现了许多新的理念,如深度学习、大思路、学习小组、工作学习、单元结构。大单元教学以培养语文学科核心素养为指向,以提升学生语文核心素养为宗旨教学方法。使用新的方法探索语文课程。其中,打单员教学自2018年以来就受到了研究人员和教师的大量关注,并取得了成功。大单元教学强调“良好行为”的价值,注重学生的终身发展。基于此,本文详细分析了高中语文大单元教学的实践措施。 展开更多
关键词 高中语文 大单元教学 实践尝试
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茶文化理念下做好农村地区学生思政教育的实践尝试探索 被引量:4
12
作者 吴量 《福建茶叶》 2020年第8期233-234,共2页
思政工作是学生德育的主课程,也是对农村地区学生进行思想引导和习惯培养的主要方式。在全面改革农村地区教育质量,优化农村学生教育工作时,要坚持以时代环境为基础,发挥茶文化理念的多元优势,切实改善农村地区学生的思想认知,全面提升... 思政工作是学生德育的主课程,也是对农村地区学生进行思想引导和习惯培养的主要方式。在全面改革农村地区教育质量,优化农村学生教育工作时,要坚持以时代环境为基础,发挥茶文化理念的多元优势,切实改善农村地区学生的思想认知,全面提升学生个人的思想境界与人文素养。本文以茶文化理念内涵为研究基础,系统化分析农村地区学生思政教育现状,结合茶文化理念驱动下农村地区学生思政教育的创新方向,探索具体优化策略。 展开更多
关键词 农村地区 茶文化 学生思政教育 实践尝试 多元探索
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在幼儿园开展社会主义核心价值观启蒙教育的实践尝试
13
作者 郭素花 《山西教育(幼教)》 2023年第12期4-7,共4页
百年大计教育为本,教育之魂立德树人。教育必须坚持育人为本、德育为先的育人方向,围绕立德树人根本任务,从幼儿抓起,将社会主义核心价值观落实到教育实践上来。习近平总书记强调,社会主义核心价值观要“从娃娃抓起、从学校抓起,做到进... 百年大计教育为本,教育之魂立德树人。教育必须坚持育人为本、德育为先的育人方向,围绕立德树人根本任务,从幼儿抓起,将社会主义核心价值观落实到教育实践上来。习近平总书记强调,社会主义核心价值观要“从娃娃抓起、从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑”。社会主义核心价值观教育是理想与信念的教育,是学生心智健康发展的基础,是其形成正确“三观”的开始,是立德树人的起点,关乎幼儿正确的世界观、人生观、价值观的形成。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观教育 立德树人 启蒙教育 育人为本 德育为先 实践尝试 幼儿园 理想与信念
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小学语文优秀传统文化教育的实践研究 被引量:4
14
作者 陆莉 《七彩语文(教师论坛)》 2016年第10期69-70,共2页
针对小学生的年龄特点和认知水平,优秀传统文化的教育在小学语文课堂上的实施,只能是"随风潜入夜,润物细无声"地渗透和浸润。因此,本着基于国家课程的原则,在"完善优秀传统文化教育"方面,笔者进行了以下的实践尝试。一、微课导学,... 针对小学生的年龄特点和认知水平,优秀传统文化的教育在小学语文课堂上的实施,只能是"随风潜入夜,润物细无声"地渗透和浸润。因此,本着基于国家课程的原则,在"完善优秀传统文化教育"方面,笔者进行了以下的实践尝试。一、微课导学,让传统文化焕发生机微课,是近一两年来教学的新兴产物,当互联网进入千家万户,当多媒体走进每一间教室,微课便成了可能。 展开更多
关键词 小学语文课堂 随风潜入夜 新兴产物 国家课程 传统文化资源 实践尝试 汉语言文学 《千字文》 苏教版 国学经典
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中小学课后延时服务实践反思 被引量:2
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作者 孙刚成 白亚波 《中国德育》 2022年第6期5-7,共3页
2017年以来,国家先后出台一系列规范课后延时服务的政策文件,并于2021年秋季开学在全国各地义务教育阶段全面实施,成为落实“双减”政策的有力实践尝试。核心素养作为学生健康成长与终身发展的必备品格和关键能力,是课后延时服务的根本... 2017年以来,国家先后出台一系列规范课后延时服务的政策文件,并于2021年秋季开学在全国各地义务教育阶段全面实施,成为落实“双减”政策的有力实践尝试。核心素养作为学生健康成长与终身发展的必备品格和关键能力,是课后延时服务的根本价值取向,如何从发展学生核心素养的视角审视中小学课后延时服务的价值与规范性是迫切需要强化研究支撑的重要命题。 展开更多
关键词 义务教育阶段 核心素养 中小学 实践反思 政策文件 必备品格 实践尝试 强化研究
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立足动态课堂实践,促进师生智慧提升——关于动态生成的课堂教学实践的思考 被引量:3
16
作者 任宏章 《教育界(教师培训)》 2017年第11期8-10,共3页
立足动态课堂的实践探索,加强动态生成课堂教学实践的感性认识,努力践行动态生成课堂教学实践的理性思考,动态生成课堂教学实践的有益尝试让我们明白,在课堂教学中努力实现师生对话,可让学习目标、新知体系、灵感顿悟、创新思想等... 立足动态课堂的实践探索,加强动态生成课堂教学实践的感性认识,努力践行动态生成课堂教学实践的理性思考,动态生成课堂教学实践的有益尝试让我们明白,在课堂教学中努力实现师生对话,可让学习目标、新知体系、灵感顿悟、创新思想等在对话中自然生成。生成与自主密不可分,灵动性的计划是生成性教学实现的前提,课堂教学的至高境界,不是知识的传授,而是师生智慧的提升,是人的素质和能力的发展。 展开更多
关键词 动态生成 感性认识 理性思考 实践尝试 初步成效
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刑事被害人国家补偿的本土化——被害人国家补偿实践尝试和理念认知的调研 被引量:3
17
作者 王瑞君 李亮 陈泊潭 《甘肃政法学院学报》 CSSCI 2009年第6期99-105,共7页
刑事被害人国家补偿的本土化,需要一个充分的实证调研和理论论证过程。本选题选取刑事被害人权利保护理念、刑事被害人国家补偿认知程度、补偿的必要性与可行性、补偿制度建构和未来趋势等刑事被害人国家补偿的重点话题,通过信息收集、... 刑事被害人国家补偿的本土化,需要一个充分的实证调研和理论论证过程。本选题选取刑事被害人权利保护理念、刑事被害人国家补偿认知程度、补偿的必要性与可行性、补偿制度建构和未来趋势等刑事被害人国家补偿的重点话题,通过信息收集、问卷调查、人员访谈等实证方法,对刑事被害人国家补偿民意认知、司法工作者态度进行摸底,并深入试点地区和单位进行实地调研,以为理性结论的得出提供重要的参考。 展开更多
关键词 刑事被害人 国家补偿 实践尝试 理念认知
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社区艺术实践与空间再造 被引量:3
18
作者 吴蔚 《上海艺术评论》 2020年第4期81-83,共3页
布尔迪厄(Pierre Bourdieu)指出,一个群体的形成,不是仅仅基于共同的生存方式,而是基于其对生存方式的了解。而社区艺术长期以来的内涵与外延的变化,一方面可能反映了政府政策、文化政策的影响,另一方面还暗示出艺术界内部的观念冲突,... 布尔迪厄(Pierre Bourdieu)指出,一个群体的形成,不是仅仅基于共同的生存方式,而是基于其对生存方式的了解。而社区艺术长期以来的内涵与外延的变化,一方面可能反映了政府政策、文化政策的影响,另一方面还暗示出艺术界内部的观念冲突,可以理解为是艺术家通过各种艺术形式参与社会的实践尝试。 展开更多
关键词 布尔迪厄 观念冲突 实践尝试 空间再造 生存方式 社区 内涵与外延 艺术界
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高校乒乓球教学中尝试教学法的运用探究 被引量:2
19
作者 李铁 《当代体育科技》 2017年第7期208-208,210,共2页
素质教育的理念在近年来的教学发展中得到大力的响应,各项体育运动的教学也在各大高校如火如荼的开展起来。乒乓球作为"国球",因此在教学中受到格外的重视,各大高校积极开展乒乓球教学,弘扬乒乓球的体育精神,激发学生学习乒... 素质教育的理念在近年来的教学发展中得到大力的响应,各项体育运动的教学也在各大高校如火如荼的开展起来。乒乓球作为"国球",因此在教学中受到格外的重视,各大高校积极开展乒乓球教学,弘扬乒乓球的体育精神,激发学生学习乒乓球的兴趣。但是在过去的教学中,乒乓球作为一项特殊的体育竞技活动,教师难以有效掌握科学的教学方法,使得教学成效难以有效提升。因此各种各样的教学方法应运而生,其中尝试教学法具有较高的呼声,该文主要论述尝试教学法在乒乓球教学中的应用。 展开更多
关键词 尝试教学法 乒乓球教学 实践尝试
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新课标理念下基于问题的数学有效思维的策略 被引量:2
20
作者 陈金宜 《数学学习与研究》 2016年第15期75-76,共2页
"有效的数学课堂"是我们教师教学工作中永恒的追求.如何在新课标理念的指导下,着力提高数学课堂教学的有效性,是目前新课改的目标之一.数学教学的本质是对学生进行数学思维的培养,使学生学会"数学地"思维.而问题解决是数学课堂的核... "有效的数学课堂"是我们教师教学工作中永恒的追求.如何在新课标理念的指导下,着力提高数学课堂教学的有效性,是目前新课改的目标之一.数学教学的本质是对学生进行数学思维的培养,使学生学会"数学地"思维.而问题解决是数学课堂的核心,新课程下的数学课堂教学需要基于的"问题情境". 展开更多
关键词 新课标理念 思维过程 课堂教学 教师教学工作 问题解决 新课程 情境设计 实践尝试 最近发展区 促进作用
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