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题名职业院校视域下的科教融汇:内涵之是与实践之式
被引量：2
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作者
许庆建
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机构
河南经贸职业学院高等职业教育研究所
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出处
《新疆职业教育研究》
2023年第4期1-6,55,共7页
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基金
2022年河南省职业教育教学改革研究与实践项目“‘四新’视域下高职财经商贸类专业转型升级方案研究与实践”(项目编号:豫教[2022]03206,主持人:许庆建)
2023年河南省社科联重点课题“‘技能河南’视域下商科人才技能特质研究”(项目编号:SKL-2023-2090,主持人:许庆建)。
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文摘
科教融汇的创新性提出,反映了新时代创新驱动发展战略的内在要求。以科教关系认知为基础进行分析理解,职业院校科教融汇的本质是科、教、产等多主体协同育人新模式,根本是立德树人,目标是服务创新,关键是资源融合,支撑是组织平台。应用演绎推理和案例分析的研究方法分析得出:职业院校可通过创新理念、夯实支撑、明细路径等方式方法,推进科技创新与教育变革融汇、科研机构与职业院校融汇、科研项目与教学过程融汇、科学技术与教学方法融汇,提升创新型技术技能人才培养质量,服务经济社会高质量发展。
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关键词
职业教育
职业院校
科教融汇
内涵之是
实践之式
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Keywords
vocational education
vocational colleges
integration of science and education
the connotation
the approach of practice
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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