-
题名国际跨文化交际主流研究与实证方法
被引量:16
- 1
-
-
作者
彭世勇
-
机构
汕头大学
-
出处
《中国外语》
CSSCI
2008年第5期96-103,共8页
-
文摘
本文通过介绍和分析国际跨文化交际主流学者们所采用的实证研究方法,指出了我国跨文化交际研究与国际主流研究之间的差距。我国跨文化交际研究存在的主要问题,一是缺乏真正意义上的科学研究,二是没有产生出多少可以与国际主流研究分享的研究成果。要与国际主流研究接轨就必须采取实证研究的方式,以科学的态度来对待跨文化交际研究。最后,本文指出了国际主流研究存在的局限,并提出了我国跨文化交际研究与国际主流研究接轨的具体建议。
-
关键词
跨文化交际
实证方式
研究方法
-
Keywords
intercultural communication
empirical methods
research methods
-
分类号
G115
[文化科学]
-
-
题名青少年性安全问题初步分析
- 2
-
-
作者
杨雨橦
王诗涵
李泽宁
-
机构
中国石油大学(华东)
-
出处
《山东青年》
2019年第11期195-195,197,共2页
-
文摘
青少年群体属于特殊群体之一,但相较于多方关注的留守儿童,幼童或单一女童而言,对于这一群体性安全问题却甚少有研究涉及.本文拟通过实证角度,提出对于青少年性安全现状,性教育问题及其解决措施的初步分析.
-
关键词
青少年
性安全
实证方式
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名再论按自身规律发展中医
被引量:8
- 3
-
-
作者
李守业
-
机构
云南省昆明铁路中心医院
-
出处
《上海中医药杂志》
北大核心
2002年第11期30-32,共3页
-
文摘
以抽象概念演绎藏象、证候假说模型的唯象认知方式是学术的更高层次。由抽象思维推演的中医逻辑概念是驾驭实证技术的科学 ,具有广泛的临床指导意义而区别于西方医学 ,这是中医学的一大学术特色。然而 ,在现实中总有一种强行以西医辨病的实证技术方式来“改造中医”的说法和做法。有鉴于此 ,在 1997年发表的《按自身规律发展中医》一文的基础上 ,再就上述观点作深入阐述 。
-
关键词
发展中医
中医学规律
唯象认知方式
实证技术方式
-
Keywords
Chinese medical law
cognitive method
actual technology
developing Chinese medicine
-
分类号
R2-03
[医药卫生—中医学]
-
-
题名“五四”时期科学实证精神对新音乐的影响
被引量:3
- 4
-
-
作者
郭树群
-
出处
《人民音乐》
1991年第4期13-15,共3页
-
文摘
众所周知,欧洲近代文明发展中产生的科学实证精神,曾给中国近代文化的发展以深刻的影响。这在“五四”前后的新文化运动中体现得尤为显著。做为“五四”新文化一部分的新音乐,其发展何以选择了这种科学实证精神作为其发展的内驱力?科学实证精神在新音乐的发展中有哪些影响?这种浸润着科学实证精神的文化选择给今人提供了怎样的启迪和思考?这些正是本文想给予探讨的。
-
关键词
实证精神
新音乐
文化选择
科学救国
五四
中国科学社
音乐家
新文化运动
实证思维方式
近代文化
-
分类号
J60
[艺术—音乐]
-
-
题名论社会科学研究中的实证思维方式
- 5
-
-
作者
曾志
温晓红
-
出处
《北京社会科学》
CSSCI
1993年第2期73-78,共6页
-
文摘
实证一词在词源学上,包含着肯定、明确、确实等不同含义。在具体的科学研究活动中,实证代表了一种超越或排除了价值判断的纯客观性行为或过程。但是,实证之能够上升为一种具有社会普遍性样式的思维方式,除了必须符合其词源学的含义外,无疑更取决于这一概念的实际运用及其语境背景。只有从实证概念的语义前提出发,分析实证之作为一种思维方式出现的从个别到一般的过程。
-
关键词
实证思维方式
社会科学研究
逻辑实证主义
价值判断
现代自然科学
社会科学领域
实证研究
数学关系式
科学研究活动
实证科学
-
分类号
C55
[社会学]
-
-
题名实证、推论浅尝“研究”乐趣
- 6
-
-
作者
杨奉霆
-
机构
安徽省黄山市黟县中学
-
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第2期35-36,共2页
-
文摘
实证、推论浅尝“研究”乐趣安徽省黄山市黟县中学(245500)杨奉霆一.问题的提起每教完高中化学必修第一册,总有一个有趣的知识点环绕心头,挥之不去一“CO。和NO混合气通过足量N/ZO2/固体,其气体体积的变化”.原因有以下三点:1。该知识点涉及碱金...
-
关键词
混合气
实证思维方式
余气
知识点
黄山市
具体数据
学习兴趣
教学方法的改革
高中化学
再引导
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-