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实证教育学方法论——教育研究者如何解释
被引量:
15
1
作者
庄西真
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004年第2期5-8,共4页
实证教育学是科学,实证教育学的方法论是科学的方法论,科学的方法论力求探索教育现象的真实面目。只有用科学的方法论研究教育事实,才能找到教育发展的规律,发挥教育应有的功能,这也是实证教育学区别于其他教育学的最大特点。
关键词
实证
教育学
规范
教育学
教育
方法
方法论
假设
教育
研究
教育
发展
下载PDF
职称材料
题名
实证教育学方法论——教育研究者如何解释
被引量:
15
1
作者
庄西真
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004年第2期5-8,共4页
文摘
实证教育学是科学,实证教育学的方法论是科学的方法论,科学的方法论力求探索教育现象的真实面目。只有用科学的方法论研究教育事实,才能找到教育发展的规律,发挥教育应有的功能,这也是实证教育学区别于其他教育学的最大特点。
关键词
实证
教育学
规范
教育学
教育
方法
方法论
假设
教育
研究
教育
发展
Keywords
positive pedagogy
standard pedagogy
method
methodology
hyp othesis
分类号
G40-032 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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被引量
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1
实证教育学方法论——教育研究者如何解释
庄西真
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2004
15
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