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中等职业学校汽车运用与维修专业实训模块教学浅析 被引量:11
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作者 张玉 《科学大众(智慧教育)》 2016年第11期109-,37,共2页
随着社会经济的不断发展,教育工作越来越重视学生各种能力的培养,提高国民的综合素养,增强国家的核心竞争力。在中等职业学校教育过程中,教育注重学生各种能力的培养,根据市场经济发展的需求,在中职教育过程中更加强调学生的专业性和职... 随着社会经济的不断发展,教育工作越来越重视学生各种能力的培养,提高国民的综合素养,增强国家的核心竞争力。在中等职业学校教育过程中,教育注重学生各种能力的培养,根据市场经济发展的需求,在中职教育过程中更加强调学生的专业性和职业性,在中职汽车运用与维修专业的实际教学中,传统的教学模式已经不能适应市场发展的需求,严重的阻碍了现代职业教育的改革和发展,因此,需要对中职汽车运用与维修专业的教学模式进行改革,来适应市场发展的需求。本文主要针对中等职业学校汽车运用与维修专业教学的现状进行分析,并将实训模块教学法引入汽车运用与维修专业教学中,来提高中职汽车运用与维修专业的教学质量,将学生培养成为一名合格的专业性的汽车维修技术人员,推动中职教育的快速发展。 展开更多
关键词 中等职业学校 汽车运用与维修专业 模块教学
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药品营销学教学改革初探 被引量:6
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作者 郑美娟 《安徽卫生职业技术学院学报》 2009年第1期92-93,共2页
该文概括介绍了目前高等职业院校药品营销学教学改革的现状,指出了在教学内容、教学模式和教学手段上存在的问题,并提出药品营销学课程教学改革的一些新思路。
关键词 药品营销学 教学改革 教学模式 模块教学
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技师学院汽车运用与维修专业实训模块教学浅析 被引量:2
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作者 王超 《内燃机与配件》 2020年第8期285-286,共2页
技师学院是在高级技工学校基础上发展而来的,它的侧重点是职业教育,主要为国家培养高技能型人才。在技师学院的教育过程中,非常注重培养学生的动手和实践能力,为满足市场经济发展的要求,技师学院更加强调的是学生的职业性和专业性。技... 技师学院是在高级技工学校基础上发展而来的,它的侧重点是职业教育,主要为国家培养高技能型人才。在技师学院的教育过程中,非常注重培养学生的动手和实践能力,为满足市场经济发展的要求,技师学院更加强调的是学生的职业性和专业性。技师学院汽车运用与维修专业实训的教学模式的改进,仍存在诸多问题,阻碍了现代职业教育的深化与改革。本文将对技师学院汽车运用与维修专业的现状进行简单阐述并提出相应的解决方案,使技师学院的教学质量得以提高。 展开更多
关键词 技师学院 汽车运用与维修专业 现状 模块教学
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校企合作模式下高职电子商务专业实训模块化教学研究 被引量:1
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作者 平怡 《中国管理信息化》 2019年第4期191-192,共2页
随着我国职业教育的不断深入,更加注重采用校企合作的教学模式,一方面顺应了我国时代发展的趋势,另一方面也能够满足企业对于技术型电子商务人才的需求。本文主要围绕校企合作模式下高职电子商务专业实训模块化教学展开论述,首先介绍了... 随着我国职业教育的不断深入,更加注重采用校企合作的教学模式,一方面顺应了我国时代发展的趋势,另一方面也能够满足企业对于技术型电子商务人才的需求。本文主要围绕校企合作模式下高职电子商务专业实训模块化教学展开论述,首先介绍了高职院校推进电子商务专业校企合作模式的重要作用,进而介绍了模块化教学,最后分析了在校企合作模式下电子商务专业实训模块化教学的有效途径。 展开更多
关键词 校企合作模式 高职院校 电子商务专业 模块教学
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以能力为导向的高职会计专业实训教学体系浅析
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作者 周羽 《中国市场》 2014年第31期177-178,共2页
高职院校的会计专业教学应顺应时代的变化,改变传统的教学方法和教学模式,将教学目标与企业需求紧密联系起来,通过合理的实训,切实提高会计专业学生的综合素质,增强他们的动手能力,拓展他们的就业能力,培养社会需要、企业欢迎的高技能... 高职院校的会计专业教学应顺应时代的变化,改变传统的教学方法和教学模式,将教学目标与企业需求紧密联系起来,通过合理的实训,切实提高会计专业学生的综合素质,增强他们的动手能力,拓展他们的就业能力,培养社会需要、企业欢迎的高技能会计人才。 展开更多
关键词 高职教育 会计专业教学 模块教学
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中职“电子产品装调项目实训”模块化教学的实践 被引量:1
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作者 王兴泽 《西部素质教育》 2020年第9期230-232,共3页
文章首先阐述了中职“电子产品装调项目实训”模块化教学中模块的划分,然后提出了中职“电子产品装调项目实训”模块化教学的实践,包括电路的功能认识、电路的组成及工作原理讲解、元器件检测及选择等。
关键词 中职 “电子产品装调项目模块教学 电路
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中职非计算机专业《计算机应用基础》教学初探
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作者 陆晓梅 《科技经济市场》 2008年第7期117-118,共2页
通过对中职入学新生计算机操作水平差异的分析,对传统理论和实训分开讲解"两张皮"课堂教学存在的弊端,结合我校多年来的改革实践,提出采用理论实训一体化模块式开展教学,通过案例教学法来组织教学,通过一个个具体的实际任务... 通过对中职入学新生计算机操作水平差异的分析,对传统理论和实训分开讲解"两张皮"课堂教学存在的弊端,结合我校多年来的改革实践,提出采用理论实训一体化模块式开展教学,通过案例教学法来组织教学,通过一个个具体的实际任务来提高学生学习兴趣,在教学评价方法提出注重平时分段操作考核,并结合计算机办公软件操作员考证来检验教师教学和学生学习水平。 展开更多
关键词 理论一体化模块教学 案例教学 分段考核
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