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搞好产学研结合 发展职业教育 被引量：1
1
作者 刘建秋 《中国冶金教育》 2003年第1期56-58,共3页
关键词 高等职业教育 产学研结合 技能培训 教学改革 实用性人才培养
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论高等师范院校法学专业实用型人才培养的“2+1+1”模式 被引量：1
2
作者 龚卫东 《乐山师范学院学报》 2010年第11期69-72,共4页
高等师范二本院校的做大做强,必须不断拓展办学的学科专业。非师范类的法学本科专业的办学便成为众多二本师范类院校的选择。对于个师范院校国控法学本科专业教育,我们当需倍加珍惜,不断理清法学专业的办学思路,从自身的实际出发,奋力直... 高等师范二本院校的做大做强,必须不断拓展办学的学科专业。非师范类的法学本科专业的办学便成为众多二本师范类院校的选择。对于个师范院校国控法学本科专业教育,我们当需倍加珍惜,不断理清法学专业的办学思路,从自身的实际出发,奋力直追,真正实现法学本科专业教育的"入主流,创亮点,彰特色",从而实现法学专业又好又快的科学跨越式发展。 展开更多
关键词 法学专业 实用性人才培养 “2+1+1”模式
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高职教育专业人才培养方案质量诊断指标体系的建立
3
作者 邹良栋 王秀丽 《辽宁农业职业技术学院学报》 2020年第1期23-24,34,共3页
专业人才培养方案是高职院校培养专门人才的实施方案,为高质量完成人才培养工作提供途径和方法。高职教育实用性人才的培养必须以毕业生就业岗位需求为基础,确定培养目标、建立课程体系、以真实的工作或生产项目为载体完成教学内容、校... 专业人才培养方案是高职院校培养专门人才的实施方案,为高质量完成人才培养工作提供途径和方法。高职教育实用性人才的培养必须以毕业生就业岗位需求为基础,确定培养目标、建立课程体系、以真实的工作或生产项目为载体完成教学内容、校企合作共同完成人才培养全过程。可以从制定依据、就业岗位、课程体系、项目体系和实践体系等方面实施诊断工作,保证人才培养方案质量。 展开更多
关键词 实用性人才培养 人才培养方案质量 诊断指标
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中小学音乐教育中的实用性人才培养现状及改善
4
作者 张刚 《戏剧之家》 2016年第7期211-212,共2页
当下学生的学习压力极大,学生背负着父母期望,压抑地成长着,并且将来要长期处于学校和社会的竞争环境中。在信息发展迅速的环境中成长,使得学生无形中面对着巨大的压力,学生的自卑感不断增强,在生活中缺乏一定的责任感,以自我为中心,且... 当下学生的学习压力极大,学生背负着父母期望,压抑地成长着,并且将来要长期处于学校和社会的竞争环境中。在信息发展迅速的环境中成长,使得学生无形中面对着巨大的压力,学生的自卑感不断增强,在生活中缺乏一定的责任感,以自我为中心,且不善于同他人进行交际。在音乐教学和指导中,学生积极地参与音乐活动,这样学生能够在集体的训练中增强自豪感和竞争意识,提升自己承受挫折和困难的能力,促进学生之间的互相团结、合作,实现学生间的相互理解和宽容,通过音乐纠正学生的不足,完善学生的人格和个性。最近几年我国更加注重对实用型人才的培养,教育部门强调中小学的人才培养应尽快从素质型转向应用型。 展开更多
关键词 中小学 音乐教育 实用性人才培养
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