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建立环境工程专业新型课程设计体系的探索与思考 被引量：7
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作者 戴春皓 秦普丰 彭慧 《教育教学论坛》 2014年第30期219-221,共3页
课程设计是工程类本科教学的重要环节,也是让学生理论联系实际的关键步骤。本文根据环境工程专业的培养目标,结合湖南农业大学环境工程专业的办学特色,从教学中存在的实际问题出发,对课程设计体系进行了一系列的探索和实践。以实物为基... 课程设计是工程类本科教学的重要环节,也是让学生理论联系实际的关键步骤。本文根据环境工程专业的培养目标,结合湖南农业大学环境工程专业的办学特色,从教学中存在的实际问题出发,对课程设计体系进行了一系列的探索和实践。以实物为基础,以理论为依托,以计算为手段,与工程实际紧密结合,使学生的理论知识得到深化,实际设计能力得到全面提升。 展开更多
关键词 环境工程 课程设计 实物基础 结合实际
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博物馆参与式展览中的个体、社会与实物问题——以“追寻香格里拉”展为例
2
作者 王思渝 邱玮 李睿康 《博物院》 2024年第3期35-42,共8页
参与式理念为博物馆展览的策划与实施带来了新的机遇与挑战。云南省博物馆“追寻香格里拉——青藏高原东麓的迁徙史诗与流动对话”展览借助参与式理念,着力解决个体、社会与实物三个导向的问题。该展览反映了博物馆语境下参与式展览实... 参与式理念为博物馆展览的策划与实施带来了新的机遇与挑战。云南省博物馆“追寻香格里拉——青藏高原东麓的迁徙史诗与流动对话”展览借助参与式理念,着力解决个体、社会与实物三个导向的问题。该展览反映了博物馆语境下参与式展览实施过程中可能存在的困难、可以着力解决的问题以及可设计的理念。借此提出,参与作为一种方法,应在不脱离实物的基础上,对个体表征及当下社会问题予以关照。 展开更多
关键词 参与式展览 个体表征 社会问题 实物基础
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农村幼儿的数学教育略论
3
作者 李胜男 《学周刊（上旬）》 2015年第11期91-91,共1页
没有数学就没有现代文明,从幼儿园开始,就加强对孩子们的数学教育,引导他们对数学产生兴趣。本文论述了有情感的学习、接近实物、走出课堂、知机识变等多个问题,提出了个人见解。
关键词 农村幼儿 数学教育 情感 实物基础
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