期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
8,534
篇文章
<
1
2
…
250
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
城乡融合与乡村振兴:理论探讨、机理阐释与实现路径
被引量:
410
1
作者
何仁伟
《地理研究》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第11期2127-2140,共14页
缩小城乡差距,促进城乡均衡发展,实现城乡居民生活质量等值,是乡村振兴和城乡融合发展的重要目标。通过基础理论的分析,探讨了城乡融合与乡村振兴科学内涵,剖析了城乡融合与乡村振兴的相互关系,构建了城乡空间均衡模型和定义城乡等值线...
缩小城乡差距,促进城乡均衡发展,实现城乡居民生活质量等值,是乡村振兴和城乡融合发展的重要目标。通过基础理论的分析,探讨了城乡融合与乡村振兴科学内涵,剖析了城乡融合与乡村振兴的相互关系,构建了城乡空间均衡模型和定义城乡等值线,提出了中国城乡融合与乡村振兴实现途径及需要深入研究的方向。结果表明:①城乡融合发展是基于空间布局优化和制度供给创新的经济、社会、环境全面融合发展,"乡村振兴五边形"和"人—地—钱—业"是乡村振兴的核心内涵;城乡融合与乡村振兴战略相互支撑,城乡融合和乡村振兴的过程是城乡空间动态均衡的过程。②城乡发展的空间均衡模型可以较好地阐释促进城乡融合发展、实施乡村振兴的关键问题,通过城乡要素的重新优化配置和人口的流动,城乡人均综合发展效益逐渐趋于相等;城乡等值线可以进一步解释城乡发展空间均衡的动态过程与传导机理。③从政策制度构建、"点轴"渐进扩散、分区分类推进、典型发展模式提炼等方面探讨乡村振兴的科学路径,可以为中国乡村振兴战略实施提供理论参考。
展开更多
关键词
城乡融合
乡村振兴
城乡等值化
空间均衡
实施
路径
原文传递
传统产业数字化转型的趋向与路径
被引量:
249
2
作者
吕铁
徐梦周
《学术前沿》
CSSCI
北大核心
2019年第18期13-19,共7页
伴随着数字技术的深化应用,加快传统产业的数字化转型,已经成为深化供给侧结构性改革、推动制造业高质量发展和进一步壮大发展数字经济的重点和关键。加快传统产业数字化转型,应把握强化价值创造、数据集成以及平台赋能的发展趋向。针...
伴随着数字技术的深化应用,加快传统产业的数字化转型,已经成为深化供给侧结构性改革、推动制造业高质量发展和进一步壮大发展数字经济的重点和关键。加快传统产业数字化转型,应把握强化价值创造、数据集成以及平台赋能的发展趋向。针对当前我国传统产业数字化转型实践中面临的问题,应从加快推进企业智能制造、行业平台赋能和园区生态构建三条路径,积极务实地推动传统产业的数字化转型。
展开更多
关键词
传统产业
数字化转型
发展趋向
实施
路径
下载PDF
职称材料
混合式教学的内涵、价值诉求及实施路径
被引量:
220
3
作者
张锦
杜尚荣
《教学与管理》
北大核心
2020年第9期11-13,共3页
近年来,“互联网+”背景下的混合式教学模式得到了快速发展,实施混合式教学是基础教育课堂革命的趋势。混合式教学包括教学空间的混合、教学时间的混合、教学方式的混合和教学评价的混合。降低学生学习的认知负荷、解放学生的学习自由...
近年来,“互联网+”背景下的混合式教学模式得到了快速发展,实施混合式教学是基础教育课堂革命的趋势。混合式教学包括教学空间的混合、教学时间的混合、教学方式的混合和教学评价的混合。降低学生学习的认知负荷、解放学生的学习自由、促成学生高阶学习的发生是混合式教学的价值诉求。基于“网络教学平台+BOPPPS”教学模式在课前开展线上学习初步掌握并理解学习内容、课中师生互动讨论深度把握学习的核心内容、课后继续归纳总结实现对核心知识的巩固与拓展,是混合式教学的实施路径。
展开更多
关键词
混合式教学
价值诉求
实施
路径
下载PDF
职称材料
高校“三全育人”的特征及其实施路径
被引量:
176
4
作者
王艳平
《思想理论教育》
CSSCI
2019年第9期103-106,共4页
“三全育人”要求育人理念一致、育人目标协同、育人资源整合、育人过程融合、育人方式融通。理解“三全育人”的要义,关键是深入理解其理念价值及方法论意义,只有育人者在思想深处领会并自觉接受“三全育人”理念的科学性、先进性和合...
“三全育人”要求育人理念一致、育人目标协同、育人资源整合、育人过程融合、育人方式融通。理解“三全育人”的要义,关键是深入理解其理念价值及方法论意义,只有育人者在思想深处领会并自觉接受“三全育人”理念的科学性、先进性和合理性,把握其方法论意义并着实将这一育人理念融入育人实践,才能将“三全育人”综合改革真正落到实处。“三全育人”理念的价值在于帮助育人者培养“人人育人、时时育人、处处育人”的育人意识和责任担当,其方法论意义在于以该理念为指导构建全员、全过程、全方位、全要素融合融通的育人机制。
展开更多
关键词
高校思想政治工作
三全育人
实施
路径
原文传递
课程游戏化的意义和实施路径
被引量:
163
5
作者
虞永平
《早期教育(幼教·教育教学)》
2015年第3期4-7,共4页
一、课程游戏化的意图江苏省从全面提升幼儿园教育质量的角度出发,设立了幼儿园课程游戏化建设项目。课程游戏化是什么?大家可能有疑问。因为过去对这个问题没怎么提过,或者过去课程和游戏是分开提的,当它们组合在一起,大家会有一些不...
一、课程游戏化的意图江苏省从全面提升幼儿园教育质量的角度出发,设立了幼儿园课程游戏化建设项目。课程游戏化是什么?大家可能有疑问。因为过去对这个问题没怎么提过,或者过去课程和游戏是分开提的,当它们组合在一起,大家会有一些不同想法。
展开更多
关键词
游戏化
实施
路径
身心发展规律
建设项目
教育质量
游戏活动
教师专业能力
精神渗透
教育指导纲要
集体教学
下载PDF
职称材料
协同论视域下高校“三全育人”实施的机理与路径
被引量:
131
6
作者
张睿
《思想理论教育》
CSSCI
2020年第1期101-106,共6页
全员、全过程、全方位育人是高校"大思政"协同视域下提升思想政治教育水平和质量的重要举措。在协同论视域下,"三全育人"具有开放性、非线性和自主性的内涵与特点。高校"三全育人"在协同运行过程中,存在...
全员、全过程、全方位育人是高校"大思政"协同视域下提升思想政治教育水平和质量的重要举措。在协同论视域下,"三全育人"具有开放性、非线性和自主性的内涵与特点。高校"三全育人"在协同运行过程中,存在着横向协调、纵向链接、有机联动不够等问题。借助协同理论,可以从要素协同、关系协同和空间协同三个维度构建"三全育人"协同效应的理论模型,并从目标系统、调适系统和优化系统三个方面探寻产生协同效应的实施路径。
展开更多
关键词
协同论
“三全育人”
实施
路径
原文传递
加快构建具有“四预”功能的智慧水利体系
被引量:
126
7
作者
蔡阳
成建国
+1 位作者
曾焱
张阿哲
《中国水利》
2021年第20期2-5,共4页
在水利部"三对标、一规划"专项行动总结大会上,水利部党组书记、部长李国英提出将智慧水利建设作为推动新阶段水利高质量发展的六大实施路径之一以及新阶段水利高质量发展最显著的标志之一,应按照"需求牵引、应用之上、...
在水利部"三对标、一规划"专项行动总结大会上,水利部党组书记、部长李国英提出将智慧水利建设作为推动新阶段水利高质量发展的六大实施路径之一以及新阶段水利高质量发展最显著的标志之一,应按照"需求牵引、应用之上、数字赋能、提升能力"的要求,以数字化、网络化、智能化为主线,以数字化场景、智慧化模拟、精准化决策为路径,全面推进算据、算法、算力建设.
展开更多
关键词
实施
路径
提升能力
智慧化
专项行动
智慧水利
数字化
网络化
精准化
下载PDF
职称材料
创新生态系统理论视角下的农业数字化转型:驱动因素、战略框架与实施路径
被引量:
111
8
作者
易加斌
李霄
+1 位作者
杨小平
焦晋鹏
《农业经济问题》
CSSCI
北大核心
2021年第7期101-116,共16页
本文以创新生态系统理论为基础,自上而下分析了农业数字化转型的驱动因素,进而解析并构建了农业数字化转型的战略框架和实施路径。研究发现,农业数字化转型的驱动因素包含了国家政策层面的制度支持、农业产业层面的价值驱动、新型农业...
本文以创新生态系统理论为基础,自上而下分析了农业数字化转型的驱动因素,进而解析并构建了农业数字化转型的战略框架和实施路径。研究发现,农业数字化转型的驱动因素包含了国家政策层面的制度支持、农业产业层面的价值驱动、新型农业经营主体与科技企业层面的发展推动以及消费者对美好生活向往的需求拉动四个方面,形成了从宏观制度→中观产业→微观企业和消费者需求有机统一的农业数字化转型的动力机制。基于农业产业创新生态系统的价值链构成要素和数字化农业经济循环系统与价值链主体的协同发展,农业数字化转型的战略框架由农业生产数字化和消费数字化构成的生产经营全过程数字化转型、围绕农业产业链上下游形成农业配套服务数字化转型和数字经济与农业深度融合的农业价值链延伸产业数字化发展三大战略模块构成。农业数字化转型要构建"环境—网络—主体—要素"协同创新四位一体的实施路径,包括营造农业数字化转型的协同创新环境,优化农业数字化转型的产业价值创新网络,增强农业数字化转型的价值主体间协同创新能力,强化农业数字化转型的协同创新要素支撑。
展开更多
关键词
创新生态系统
农业数字化转型
驱动因素
战略框架
实施
路径
原文传递
大数据驱动的精准教学:操作框架与实施路径
被引量:
108
9
作者
万力勇
黄志芳
黄焕
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2019年第1期31-37,共7页
大数据时代的到来,赋予了精准教学新的内涵和使命。文章首先通过将大数据技术与精准教学进行整合,对大数据驱动的精准教学进行了诠释;然后,文章以教学活动实施的一般流程为依据,提出了大数据驱动的精准教学操作框架;接着,文章从教学大...
大数据时代的到来,赋予了精准教学新的内涵和使命。文章首先通过将大数据技术与精准教学进行整合,对大数据驱动的精准教学进行了诠释;然后,文章以教学活动实施的一般流程为依据,提出了大数据驱动的精准教学操作框架;接着,文章从教学大数据采集和教学大数据分析两个方面,剖析了大数据驱动的精准教学实施路径;最后,文章围绕大数据驱动的精准教学的未来发展,提出既要提升教师的数据素养,又要开展基于大数据的教学改革与实践。文章聚焦于大数据驱动的精准教学操作框架和实施路径研究,可为精准教学的深入开展提供理论参考。
展开更多
关键词
精准教学
大数据
学习分析
操作框架
实施
路径
下载PDF
职称材料
“十三五”我国体育产业战略目标与实施路径
被引量:
96
10
作者
黄海燕
张林
+4 位作者
陈元欣
姜同仁
杨强
鲍芳
朱启莹
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2016年第2期13-18,共6页
在分析我国"十三五"体育产业发展面临形势的基础上,结合我国体育产业实际,提出"十三五"时期我国体育产业发展的目标,并从深化重点领域改革、发展重点业态、优化产业结构、改善产业布局、培育市场主体、促进体育消...
在分析我国"十三五"体育产业发展面临形势的基础上,结合我国体育产业实际,提出"十三五"时期我国体育产业发展的目标,并从深化重点领域改革、发展重点业态、优化产业结构、改善产业布局、培育市场主体、促进体育消费、促进融合发展等方面,提出"十三五"我国体育产业发展路径。
展开更多
关键词
“十三五”规划
体育产业
发展目标
实施
路径
下载PDF
职称材料
基于翻转课堂的研讨式教学模式及实施路径
被引量:
88
11
作者
曾明星
蔡国民
+3 位作者
覃遵跃
王晓波
陈生萍
黄云
《高等农业教育》
2015年第1期76-81,共6页
翻转课堂与研讨式教学对于培养学生学习的主动性、积极性、创造性,提升学生分析问题与解决问题的能力及综合素质具有重要作用。两种教学模式有机结合构建一种新型教学模式,可以充分发挥二者优势,克服二者弊端,大力提升教学质量。阐述了...
翻转课堂与研讨式教学对于培养学生学习的主动性、积极性、创造性,提升学生分析问题与解决问题的能力及综合素质具有重要作用。两种教学模式有机结合构建一种新型教学模式,可以充分发挥二者优势,克服二者弊端,大力提升教学质量。阐述了翻转课堂、研讨式教学的内涵及其关系;设计了基于翻转课堂的研讨式教学模式并提出了有效实施的路径;简要介绍了吉首大学软件工程专业基于翻转课堂的研讨式教学模式及云教育平台的实施效果。
展开更多
关键词
翻转课堂
研讨式教学
教学模式
实施
路径
原文传递
钢铁行业“碳达峰”“碳中和”实施路径研究
被引量:
86
12
作者
上官方钦
刘正东
殷瑞钰
《中国冶金》
CAS
北大核心
2021年第9期15-20,共6页
概括了中国钢铁行业绿色化发展进程,即节能、减排、脱碳3个阶段;分析了中国钢铁行业的CO_(2)排放现状及实现"碳达峰""碳中和"的关键时间节点、思路、切入口和技术路线图等;指出钢铁行业越早实现"碳达峰"...
概括了中国钢铁行业绿色化发展进程,即节能、减排、脱碳3个阶段;分析了中国钢铁行业的CO_(2)排放现状及实现"碳达峰""碳中和"的关键时间节点、思路、切入口和技术路线图等;指出钢铁行业越早实现"碳达峰",越有利于后续碳"下坡"和"碳中和"的实现,削减粗钢产出总量和流程结构调整发展全废钢电炉短流程钢厂是中国钢铁行业实现"碳中和"过程中两大可行的抓手。
展开更多
关键词
碳达峰
碳中和
钢铁
实施
路径
绿色化发展
原文传递
产教融合人才培养模式研究与实践
被引量:
85
13
作者
张鹤
《中国高校科技》
CSSCI
北大核心
2018年第8期42-44,共3页
产教融合人才培养模式遵循基于校企合作实现创新人才培养目标的一般思路,成为当前地方本科院校常用的人才培养模式之一。与传统人才培养模式不同,产教融合更加注重教育与产业发展形势的结合,因而也对学校人才培养提出了更高的要求。当前...
产教融合人才培养模式遵循基于校企合作实现创新人才培养目标的一般思路,成为当前地方本科院校常用的人才培养模式之一。与传统人才培养模式不同,产教融合更加注重教育与产业发展形势的结合,因而也对学校人才培养提出了更高的要求。当前,我国实施产教融合人才培养模式面临着政策法律依据不足、协同发展能力不强和合作水平层次不高等问题,为此,在开展产教融合人才培养模式实践时,应在考虑我国国情的基础上,借鉴和学习国外先进经验和成果,努力构建校企双方共建专业课程体系、共建双师型教学队伍、共建实训基地等实施路径。
展开更多
关键词
产教融合
人才培养模式
实施
路径
典型案例
下载PDF
职称材料
医学课程思政的概念及实践探讨
被引量:
84
14
作者
董为人
《解剖学杂志》
CAS
2020年第4期275-279,共5页
本研究结合医学专业特点,探讨了医学课程思政的理念、概念、目的意义、实施路径和实施原则,并融入课堂教学,取得良好效果,目前已在全国80多/次所高校示范。1课程思政的提出随着中国整体国力的崛起,中国在世界的影响力举世瞩目。与此同时...
本研究结合医学专业特点,探讨了医学课程思政的理念、概念、目的意义、实施路径和实施原则,并融入课堂教学,取得良好效果,目前已在全国80多/次所高校示范。1课程思政的提出随着中国整体国力的崛起,中国在世界的影响力举世瞩目。与此同时,新时代背景下中国的高等教育也取得了长足进步,整体迈入世界第一方阵,但是也存在不少问题。
展开更多
关键词
课程思政
高等教育
实施
路径
实践探讨
医学专业
课堂教学
新时代背景下
影响力
下载PDF
职称材料
我国节能减排潜力、治理效率与实施路径研究
被引量:
81
15
作者
余泳泽
《中国工业经济》
CSSCI
北大核心
2011年第5期58-68,共11页
本文将非合意性产出(污染物)纳入投入和产出导向的DEA模型,计算了我国节能减排潜力和效率,并计算了污染治理效率。研究显示:2003—2008年年均节能潜力约8亿吨标准煤,节能效率只有0.671,年均COD减排潜力为312万吨,减排效率只有0.393,年...
本文将非合意性产出(污染物)纳入投入和产出导向的DEA模型,计算了我国节能减排潜力和效率,并计算了污染治理效率。研究显示:2003—2008年年均节能潜力约8亿吨标准煤,节能效率只有0.671,年均COD减排潜力为312万吨,减排效率只有0.393,年均二氧化硫减排潜力为1334万吨,减排效率只有0.345,污染治理效率平均为0.660。基于以上地区数据,本文采用了二维矩阵的方法,分析了各地区的节能减排路径,并研究了全要素生产率、产业结构调整与升级以及政府采取的激励约束机制对节能减排效率的影响,在此基础上通过深入分析我国节能减排面临的压力,提出了相关政策建议。
展开更多
关键词
节能减排
治理效率
实施
路径
原文传递
“互联网+”背景下农村电商扶贫实施路径探讨
被引量:
72
16
作者
陈晓琴
王钊
《理论导刊》
北大核心
2017年第5期94-96,共3页
农村电商扶贫具有增收、节支以及提能的扶贫效应。然而,电子商务的扶贫之路还处于摸索阶段,无论是相关研究,还是实践经验都还相对欠缺。本文从农村电商扶贫面临的难题着手,通过分析总结目前国内典型的电商扶贫模式及相关经验,认为我国...
农村电商扶贫具有增收、节支以及提能的扶贫效应。然而,电子商务的扶贫之路还处于摸索阶段,无论是相关研究,还是实践经验都还相对欠缺。本文从农村电商扶贫面临的难题着手,通过分析总结目前国内典型的电商扶贫模式及相关经验,认为我国电商扶贫的可能性路径有:"贫困户+电子商务""贫困户+帮扶主体+电子商务""贫困户+合作社+电子商务""贫困户+龙头企业+电子商务""贫困户+电商环境"等。
展开更多
关键词
“互联网+”
农村电商
电商扶贫
扶贫效应
实施
路径
下载PDF
职称材料
协同推进脱贫攻坚与乡村振兴:保障措施与实施路径
被引量:
72
17
作者
廖彩荣
郭如良
+1 位作者
尹琴
胡春晓
《农林经济管理学报》
CSSCI
北大核心
2019年第2期273-282,共10页
打赢脱贫攻坚战是到2020年的阶段性短期目标,实施乡村振兴战略分"三步走",是到2050年的长期战略目标,两者统一于全面建成小康社会和实现伟大复兴中国梦的实践中。协同推进两者有机衔接和互融互通,既有利于深度贫困地区实现打...
打赢脱贫攻坚战是到2020年的阶段性短期目标,实施乡村振兴战略分"三步走",是到2050年的长期战略目标,两者统一于全面建成小康社会和实现伟大复兴中国梦的实践中。协同推进两者有机衔接和互融互通,既有利于深度贫困地区实现打赢脱贫攻坚战完美收官,也有利于推动实施乡村振兴战略行稳致远。基于协同推进打好脱贫攻坚战与实施乡村振兴战略保障措施与实施路径的分析,从国内外研究现状出发,坚持特殊到一般分析方法,针对性提出思想协同保障、产业协同保障、人才协同保障、文化协同保障、生态协同保障、组织协同保障和社会协同保障等7个协同推进打好脱贫攻坚战与实施乡村振兴战略的保障措施与实施路径。
展开更多
关键词
协同推进
脱贫攻坚
乡村振兴
保障措施
实施
路径
下载PDF
职称材料
计算机类专业课程思政实施路径探索与实践
被引量:
71
18
作者
郭艳燕
《计算机教育》
2021年第1期80-84,共5页
分析专业课开展思政教育的独特优势,明确专业课程思政的内涵和要求,结合计算机类专业特点,挖掘出五大类课程思政元素,提出采用混合式教学模式开展课程思政的举措,最后以程序设计基础课程为例,探讨实践课程思政的有效实施路径。
关键词
课程思政
专业课
价值塑造
实施
路径
程序设计基础
下载PDF
职称材料
路径式早期康复护理对脑梗死患者神经功能恢复的影响
被引量:
70
19
作者
金小红
任燕
+1 位作者
陈美华
钱海兰
《江苏医药》
CAS
2016年第2期237-238,共2页
急性脑梗死是神经内科的常见病、多发病。脑梗死常造成严重的神经功能缺损症状,影响患者的生存质量[1]。路径式护理方法属于临床护理路径的一部分,通过制订表格式护理措施,细化到每日护理工作标准,使护理工作更直观化和具有较强的针对性...
急性脑梗死是神经内科的常见病、多发病。脑梗死常造成严重的神经功能缺损症状,影响患者的生存质量[1]。路径式护理方法属于临床护理路径的一部分,通过制订表格式护理措施,细化到每日护理工作标准,使护理工作更直观化和具有较强的针对性[2]。我科成立由责任护士和康复治疗师组成的康复护理小组,对脑梗死后偏瘫患者实施路径式早期康复护理,收到了较好的效果,报道如下。
展开更多
关键词
早期康复护理
脑梗死偏瘫
临床护理
路径
康复治疗师
实施
路径
功能恢复
急性脑梗死
缺血性脑卒中
工作标准
生存质量
原文传递
“互联网+”时代数字教育资源的建设与发展
被引量:
68
20
作者
杨现民
赵鑫硕
陈世超
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2017年第10期51-59,共9页
"互联网+"资源是数字教育资源建设与发展的必然趋势,也是"互联网+"教育整体战略的重要组成部分。"互联网+"行动计划的大力实施,将为数字教育资源的建设与应用带来新的希望、开创新的格局:人人平等享有高...
"互联网+"资源是数字教育资源建设与发展的必然趋势,也是"互联网+"教育整体战略的重要组成部分。"互联网+"行动计划的大力实施,将为数字教育资源的建设与应用带来新的希望、开创新的格局:人人平等享有高品质的学习资源服务,人人自愿、自由参与资源的创作与传播,优质学习资源实现全球化的无缝流通与共享,每份资源的知识版权都得到全面保护。MOOC、创客课程、STEAM课程、数字教材以及虚拟仿真资源是国际社会推进数字教育资源建设的重点方向。"十三五"期间,我国应从资源层面推进"互联网+"时代教育系统的供给侧改革,规划"互联网+"资源战略的实施路径:深入推进开放课程资源的建设与普及应用,呼吁多方力量协同建设STEAM课程与创客课程资源,应用大数据推动优质数字教育资源生态建设,建设适应数字原住民认知方式的学习资源。
展开更多
关键词
“互联网+”时代
“互联网+”教育
学习资源
建设进展
实施
路径
下载PDF
职称材料
题名
城乡融合与乡村振兴:理论探讨、机理阐释与实现路径
被引量:
410
1
作者
何仁伟
机构
北京市社会科学院市情调查研究中心
西昌学院资源与环境学院
出处
《地理研究》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018年第11期2127-2140,共14页
基金
国家自然科学基金项目(41461040)
北京市社会科学基金重点项目(17YJA002)
文摘
缩小城乡差距,促进城乡均衡发展,实现城乡居民生活质量等值,是乡村振兴和城乡融合发展的重要目标。通过基础理论的分析,探讨了城乡融合与乡村振兴科学内涵,剖析了城乡融合与乡村振兴的相互关系,构建了城乡空间均衡模型和定义城乡等值线,提出了中国城乡融合与乡村振兴实现途径及需要深入研究的方向。结果表明:①城乡融合发展是基于空间布局优化和制度供给创新的经济、社会、环境全面融合发展,"乡村振兴五边形"和"人—地—钱—业"是乡村振兴的核心内涵;城乡融合与乡村振兴战略相互支撑,城乡融合和乡村振兴的过程是城乡空间动态均衡的过程。②城乡发展的空间均衡模型可以较好地阐释促进城乡融合发展、实施乡村振兴的关键问题,通过城乡要素的重新优化配置和人口的流动,城乡人均综合发展效益逐渐趋于相等;城乡等值线可以进一步解释城乡发展空间均衡的动态过程与传导机理。③从政策制度构建、"点轴"渐进扩散、分区分类推进、典型发展模式提炼等方面探讨乡村振兴的科学路径,可以为中国乡村振兴战略实施提供理论参考。
关键词
城乡融合
乡村振兴
城乡等值化
空间均衡
实施
路径
Keywords
urban-rural integration
rural revitalization
urban-rural equalized development
spatial equilibrium
implementation path
分类号
F320 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
传统产业数字化转型的趋向与路径
被引量:
249
2
作者
吕铁
徐梦周
机构
中国社会科学院工业经济研究所
浙江行政学院
出处
《学术前沿》
CSSCI
北大核心
2019年第18期13-19,共7页
基金
中国社会科学院哲学社会科学创新工程项目“中国工业强国战略研究”的阶段性成果,项目编号:SKGJCX2014-11
文摘
伴随着数字技术的深化应用,加快传统产业的数字化转型,已经成为深化供给侧结构性改革、推动制造业高质量发展和进一步壮大发展数字经济的重点和关键。加快传统产业数字化转型,应把握强化价值创造、数据集成以及平台赋能的发展趋向。针对当前我国传统产业数字化转型实践中面临的问题,应从加快推进企业智能制造、行业平台赋能和园区生态构建三条路径,积极务实地推动传统产业的数字化转型。
关键词
传统产业
数字化转型
发展趋向
实施
路径
Keywords
traditional industries
digitalized transformation
development trend
implementation path
分类号
F4 [经济管理—产业经济]
下载PDF
职称材料
题名
混合式教学的内涵、价值诉求及实施路径
被引量:
220
3
作者
张锦
杜尚荣
机构
贵州师范大学教育学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第9期11-13,共3页
基金
贵州省教育改革发展研究重大课题“信息化环境下贵州中小学课堂变革机制研究”(2018ZD007)的研究成果。
文摘
近年来,“互联网+”背景下的混合式教学模式得到了快速发展,实施混合式教学是基础教育课堂革命的趋势。混合式教学包括教学空间的混合、教学时间的混合、教学方式的混合和教学评价的混合。降低学生学习的认知负荷、解放学生的学习自由、促成学生高阶学习的发生是混合式教学的价值诉求。基于“网络教学平台+BOPPPS”教学模式在课前开展线上学习初步掌握并理解学习内容、课中师生互动讨论深度把握学习的核心内容、课后继续归纳总结实现对核心知识的巩固与拓展,是混合式教学的实施路径。
关键词
混合式教学
价值诉求
实施
路径
分类号
G434 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高校“三全育人”的特征及其实施路径
被引量:
176
4
作者
王艳平
机构
复旦大学马克思主义学院
华东政法大学政治学与公共管理学院
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2019年第9期103-106,共4页
文摘
“三全育人”要求育人理念一致、育人目标协同、育人资源整合、育人过程融合、育人方式融通。理解“三全育人”的要义,关键是深入理解其理念价值及方法论意义,只有育人者在思想深处领会并自觉接受“三全育人”理念的科学性、先进性和合理性,把握其方法论意义并着实将这一育人理念融入育人实践,才能将“三全育人”综合改革真正落到实处。“三全育人”理念的价值在于帮助育人者培养“人人育人、时时育人、处处育人”的育人意识和责任担当,其方法论意义在于以该理念为指导构建全员、全过程、全方位、全要素融合融通的育人机制。
关键词
高校思想政治工作
三全育人
实施
路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
课程游戏化的意义和实施路径
被引量:
163
5
作者
虞永平
机构
南京师范大学
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2015年第3期4-7,共4页
文摘
一、课程游戏化的意图江苏省从全面提升幼儿园教育质量的角度出发,设立了幼儿园课程游戏化建设项目。课程游戏化是什么?大家可能有疑问。因为过去对这个问题没怎么提过,或者过去课程和游戏是分开提的,当它们组合在一起,大家会有一些不同想法。
关键词
游戏化
实施
路径
身心发展规律
建设项目
教育质量
游戏活动
教师专业能力
精神渗透
教育指导纲要
集体教学
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
协同论视域下高校“三全育人”实施的机理与路径
被引量:
131
6
作者
张睿
机构
复旦大学马克思主义学院
华东师范大学社会发展学院
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2020年第1期101-106,共6页
基金
2019年教育部人文社会科学研究青年课题“日常生活视域下大学生思想政治教育的生成逻辑研究”(课题批准号:19YJC710105)
文摘
全员、全过程、全方位育人是高校"大思政"协同视域下提升思想政治教育水平和质量的重要举措。在协同论视域下,"三全育人"具有开放性、非线性和自主性的内涵与特点。高校"三全育人"在协同运行过程中,存在着横向协调、纵向链接、有机联动不够等问题。借助协同理论,可以从要素协同、关系协同和空间协同三个维度构建"三全育人"协同效应的理论模型,并从目标系统、调适系统和优化系统三个方面探寻产生协同效应的实施路径。
关键词
协同论
“三全育人”
实施
路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
加快构建具有“四预”功能的智慧水利体系
被引量:
126
7
作者
蔡阳
成建国
曾焱
张阿哲
机构
水利部信息中心
出处
《中国水利》
2021年第20期2-5,共4页
文摘
在水利部"三对标、一规划"专项行动总结大会上,水利部党组书记、部长李国英提出将智慧水利建设作为推动新阶段水利高质量发展的六大实施路径之一以及新阶段水利高质量发展最显著的标志之一,应按照"需求牵引、应用之上、数字赋能、提升能力"的要求,以数字化、网络化、智能化为主线,以数字化场景、智慧化模拟、精准化决策为路径,全面推进算据、算法、算力建设.
关键词
实施
路径
提升能力
智慧化
专项行动
智慧水利
数字化
网络化
精准化
分类号
F426.91 [经济管理—产业经济]
F49
下载PDF
职称材料
题名
创新生态系统理论视角下的农业数字化转型:驱动因素、战略框架与实施路径
被引量:
111
8
作者
易加斌
李霄
杨小平
焦晋鹏
机构
哈尔滨商业大学商务学院
浙江越秀外国语学院国际商学院
出处
《农业经济问题》
CSSCI
北大核心
2021年第7期101-116,共16页
基金
黑龙江省高校基本科研业务经费项目——哈尔滨商业大学青年拔尖人才专项计划“数字经济驱动的商业模式创新演化机理与作用机制研究”(编号:2020CX43)。
文摘
本文以创新生态系统理论为基础,自上而下分析了农业数字化转型的驱动因素,进而解析并构建了农业数字化转型的战略框架和实施路径。研究发现,农业数字化转型的驱动因素包含了国家政策层面的制度支持、农业产业层面的价值驱动、新型农业经营主体与科技企业层面的发展推动以及消费者对美好生活向往的需求拉动四个方面,形成了从宏观制度→中观产业→微观企业和消费者需求有机统一的农业数字化转型的动力机制。基于农业产业创新生态系统的价值链构成要素和数字化农业经济循环系统与价值链主体的协同发展,农业数字化转型的战略框架由农业生产数字化和消费数字化构成的生产经营全过程数字化转型、围绕农业产业链上下游形成农业配套服务数字化转型和数字经济与农业深度融合的农业价值链延伸产业数字化发展三大战略模块构成。农业数字化转型要构建"环境—网络—主体—要素"协同创新四位一体的实施路径,包括营造农业数字化转型的协同创新环境,优化农业数字化转型的产业价值创新网络,增强农业数字化转型的价值主体间协同创新能力,强化农业数字化转型的协同创新要素支撑。
关键词
创新生态系统
农业数字化转型
驱动因素
战略框架
实施
路径
Keywords
Innovation ecosystem
Agricultural digital transformation
Driving factors
Strategic framework
Realization path
分类号
F323 [经济管理—产业经济]
F49
原文传递
题名
大数据驱动的精准教学:操作框架与实施路径
被引量:
108
9
作者
万力勇
黄志芳
黄焕
机构
中南民族大学教育学院
湖北大学教育学院
出处
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2019年第1期31-37,共7页
基金
国家自然科学基金项目"我国开放教育资源项目质量监测评价及质量保证策略研究--基于用户满意度视角"(项目编号:71503278)
湖北省高等学校省级教学研究项目"‘互联网+’背景下以创客教育促进大学生创新创业能力培养的研究与实践"(项目编号:2017198)资助
文摘
大数据时代的到来,赋予了精准教学新的内涵和使命。文章首先通过将大数据技术与精准教学进行整合,对大数据驱动的精准教学进行了诠释;然后,文章以教学活动实施的一般流程为依据,提出了大数据驱动的精准教学操作框架;接着,文章从教学大数据采集和教学大数据分析两个方面,剖析了大数据驱动的精准教学实施路径;最后,文章围绕大数据驱动的精准教学的未来发展,提出既要提升教师的数据素养,又要开展基于大数据的教学改革与实践。文章聚焦于大数据驱动的精准教学操作框架和实施路径研究,可为精准教学的深入开展提供理论参考。
关键词
精准教学
大数据
学习分析
操作框架
实施
路径
Keywords
precision teaching
big data
learning analysis
operational framework
implementation approach
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
“十三五”我国体育产业战略目标与实施路径
被引量:
96
10
作者
黄海燕
张林
陈元欣
姜同仁
杨强
鲍芳
朱启莹
机构
上海体育学院体育产业发展研究院
华中师范大学体育学院
安徽财经大学体育经济研究所
成都体育学院体育休闲系
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2016年第2期13-18,共6页
基金
国家体育总局经济司委托项目
文摘
在分析我国"十三五"体育产业发展面临形势的基础上,结合我国体育产业实际,提出"十三五"时期我国体育产业发展的目标,并从深化重点领域改革、发展重点业态、优化产业结构、改善产业布局、培育市场主体、促进体育消费、促进融合发展等方面,提出"十三五"我国体育产业发展路径。
关键词
“十三五”规划
体育产业
发展目标
实施
路径
Keywords
the 13th Five-year Plan
sports industry
development goal
path
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
下载PDF
职称材料
题名
基于翻转课堂的研讨式教学模式及实施路径
被引量:
88
11
作者
曾明星
蔡国民
覃遵跃
王晓波
陈生萍
黄云
机构
吉首大学
出处
《高等农业教育》
2015年第1期76-81,共6页
基金
2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目:基于MOOC的翻转课堂教学模式研究与实践(湘教通〔2014〕247号)
2014年吉首大学教学改革重点研究项目:基于MOOC的翻转课堂教学模式研究与实践(2014JSUJGA08)
+1 种基金
2014年吉首大学课程教学改革专项:工程经济学翻转课堂教学改革(2014JSUKG37)
2013年湖南省普通高等学校教学改革研究项目:基于校企深度合作的应用型专业综合改革的理论与实践--以吉首大学软件工程专业为例(湘教通[2013]223号)
文摘
翻转课堂与研讨式教学对于培养学生学习的主动性、积极性、创造性,提升学生分析问题与解决问题的能力及综合素质具有重要作用。两种教学模式有机结合构建一种新型教学模式,可以充分发挥二者优势,克服二者弊端,大力提升教学质量。阐述了翻转课堂、研讨式教学的内涵及其关系;设计了基于翻转课堂的研讨式教学模式并提出了有效实施的路径;简要介绍了吉首大学软件工程专业基于翻转课堂的研讨式教学模式及云教育平台的实施效果。
关键词
翻转课堂
研讨式教学
教学模式
实施
路径
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
钢铁行业“碳达峰”“碳中和”实施路径研究
被引量:
86
12
作者
上官方钦
刘正东
殷瑞钰
机构
中国钢研科技集团有限公司钢铁绿色化智能化技术中心
钢铁研究总院
出处
《中国冶金》
CAS
北大核心
2021年第9期15-20,共6页
基金
中国工程院重大咨询项目(2021-HYZD-16-4)。
文摘
概括了中国钢铁行业绿色化发展进程,即节能、减排、脱碳3个阶段;分析了中国钢铁行业的CO_(2)排放现状及实现"碳达峰""碳中和"的关键时间节点、思路、切入口和技术路线图等;指出钢铁行业越早实现"碳达峰",越有利于后续碳"下坡"和"碳中和"的实现,削减粗钢产出总量和流程结构调整发展全废钢电炉短流程钢厂是中国钢铁行业实现"碳中和"过程中两大可行的抓手。
关键词
碳达峰
碳中和
钢铁
实施
路径
绿色化发展
Keywords
carbon peak
carbon neutrality
steel
implementation path
green development
分类号
F426.31 [经济管理—产业经济]
X322 [环境科学与工程—环境工程]
原文传递
题名
产教融合人才培养模式研究与实践
被引量:
85
13
作者
张鹤
机构
宝鸡文理学院教育学院
陕西师范大学教育学院
出处
《中国高校科技》
CSSCI
北大核心
2018年第8期42-44,共3页
基金
宝鸡文理学院第十三批校级教学改革资助项目研究成果(18JGZD05)
文摘
产教融合人才培养模式遵循基于校企合作实现创新人才培养目标的一般思路,成为当前地方本科院校常用的人才培养模式之一。与传统人才培养模式不同,产教融合更加注重教育与产业发展形势的结合,因而也对学校人才培养提出了更高的要求。当前,我国实施产教融合人才培养模式面临着政策法律依据不足、协同发展能力不强和合作水平层次不高等问题,为此,在开展产教融合人才培养模式实践时,应在考虑我国国情的基础上,借鉴和学习国外先进经验和成果,努力构建校企双方共建专业课程体系、共建双师型教学队伍、共建实训基地等实施路径。
关键词
产教融合
人才培养模式
实施
路径
典型案例
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
医学课程思政的概念及实践探讨
被引量:
84
14
作者
董为人
机构
南方医科大学实验教学(管理)中心
出处
《解剖学杂志》
CAS
2020年第4期275-279,共5页
基金
2015广东省教育教学成果奖(高等教育)培育项目(No.C1032031)
2015省级教学质量与教学改革工程建设项目(No.C1032119)。
文摘
本研究结合医学专业特点,探讨了医学课程思政的理念、概念、目的意义、实施路径和实施原则,并融入课堂教学,取得良好效果,目前已在全国80多/次所高校示范。1课程思政的提出随着中国整体国力的崛起,中国在世界的影响力举世瞩目。与此同时,新时代背景下中国的高等教育也取得了长足进步,整体迈入世界第一方阵,但是也存在不少问题。
关键词
课程思政
高等教育
实施
路径
实践探讨
医学专业
课堂教学
新时代背景下
影响力
分类号
R-4 [医药卫生]
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我国节能减排潜力、治理效率与实施路径研究
被引量:
81
15
作者
余泳泽
机构
南开大学经济学院
出处
《中国工业经济》
CSSCI
北大核心
2011年第5期58-68,共11页
基金
教育部哲学社会科学重大课题"全球金融危机对我国产业转移和产业升级的影响及对策研究"(批准号09JZD0018)
文摘
本文将非合意性产出(污染物)纳入投入和产出导向的DEA模型,计算了我国节能减排潜力和效率,并计算了污染治理效率。研究显示:2003—2008年年均节能潜力约8亿吨标准煤,节能效率只有0.671,年均COD减排潜力为312万吨,减排效率只有0.393,年均二氧化硫减排潜力为1334万吨,减排效率只有0.345,污染治理效率平均为0.660。基于以上地区数据,本文采用了二维矩阵的方法,分析了各地区的节能减排路径,并研究了全要素生产率、产业结构调整与升级以及政府采取的激励约束机制对节能减排效率的影响,在此基础上通过深入分析我国节能减排面临的压力,提出了相关政策建议。
关键词
节能减排
治理效率
实施
路径
Keywords
energy-saving and ejection-decreasing
pollution control
implementation path
分类号
F124.5 [经济管理—世界经济]
原文传递
题名
“互联网+”背景下农村电商扶贫实施路径探讨
被引量:
72
16
作者
陈晓琴
王钊
机构
西南大学经济管理学院
出处
《理论导刊》
北大核心
2017年第5期94-96,共3页
基金
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"以农户为中心的重庆市农产品营销渠道优化路径研究"(14SKN03)
国家自然科学基金项目"农业经营新模式对增进与分享规模经济的作用机理研究"(71473205)
文摘
农村电商扶贫具有增收、节支以及提能的扶贫效应。然而,电子商务的扶贫之路还处于摸索阶段,无论是相关研究,还是实践经验都还相对欠缺。本文从农村电商扶贫面临的难题着手,通过分析总结目前国内典型的电商扶贫模式及相关经验,认为我国电商扶贫的可能性路径有:"贫困户+电子商务""贫困户+帮扶主体+电子商务""贫困户+合作社+电子商务""贫困户+龙头企业+电子商务""贫困户+电商环境"等。
关键词
“互联网+”
农村电商
电商扶贫
扶贫效应
实施
路径
分类号
F326.6 [经济管理—产业经济]
下载PDF
职称材料
题名
协同推进脱贫攻坚与乡村振兴:保障措施与实施路径
被引量:
72
17
作者
廖彩荣
郭如良
尹琴
胡春晓
机构
江西农业大学乡村振兴研究院
江西现代农业及优势产业可持续发展的决策支持协同创新中心
出处
《农林经济管理学报》
CSSCI
北大核心
2019年第2期273-282,共10页
基金
江西省经济社会发展重大招标项目(18ZD01)
2018年马克思主义理论研究和建设工程重大项目(2018MSJ014)
+2 种基金
国家社会科学基金项目(16BJY112)
江西省社会科学"十三五"重点委托项目(18WT38)
江西省高校人文社会科学研究项目(GL1610413)
文摘
打赢脱贫攻坚战是到2020年的阶段性短期目标,实施乡村振兴战略分"三步走",是到2050年的长期战略目标,两者统一于全面建成小康社会和实现伟大复兴中国梦的实践中。协同推进两者有机衔接和互融互通,既有利于深度贫困地区实现打赢脱贫攻坚战完美收官,也有利于推动实施乡村振兴战略行稳致远。基于协同推进打好脱贫攻坚战与实施乡村振兴战略保障措施与实施路径的分析,从国内外研究现状出发,坚持特殊到一般分析方法,针对性提出思想协同保障、产业协同保障、人才协同保障、文化协同保障、生态协同保障、组织协同保障和社会协同保障等7个协同推进打好脱贫攻坚战与实施乡村振兴战略的保障措施与实施路径。
关键词
协同推进
脱贫攻坚
乡村振兴
保障措施
实施
路径
Keywords
cooperative promotion
poverty alleviation
rural revitalization strategy
measure
path
分类号
F323 [经济管理—产业经济]
下载PDF
职称材料
题名
计算机类专业课程思政实施路径探索与实践
被引量:
71
18
作者
郭艳燕
机构
烟台大学计算机与控制工程学院
出处
《计算机教育》
2021年第1期80-84,共5页
基金
山东省教育科学“十三五”规划2019年度课题“互联网+背景下基于TPACK框架的混合式教学研究——以面向对象方法学课程为例”(YC2019085)。
文摘
分析专业课开展思政教育的独特优势,明确专业课程思政的内涵和要求,结合计算机类专业特点,挖掘出五大类课程思政元素,提出采用混合式教学模式开展课程思政的举措,最后以程序设计基础课程为例,探讨实践课程思政的有效实施路径。
关键词
课程思政
专业课
价值塑造
实施
路径
程序设计基础
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
路径式早期康复护理对脑梗死患者神经功能恢复的影响
被引量:
70
19
作者
金小红
任燕
陈美华
钱海兰
机构
南通大学附属医院肿瘤科
出处
《江苏医药》
CAS
2016年第2期237-238,共2页
基金
南通市社会事业科技创新与示范计划项目(HS2013025)
文摘
急性脑梗死是神经内科的常见病、多发病。脑梗死常造成严重的神经功能缺损症状,影响患者的生存质量[1]。路径式护理方法属于临床护理路径的一部分,通过制订表格式护理措施,细化到每日护理工作标准,使护理工作更直观化和具有较强的针对性[2]。我科成立由责任护士和康复治疗师组成的康复护理小组,对脑梗死后偏瘫患者实施路径式早期康复护理,收到了较好的效果,报道如下。
关键词
早期康复护理
脑梗死偏瘫
临床护理
路径
康复治疗师
实施
路径
功能恢复
急性脑梗死
缺血性脑卒中
工作标准
生存质量
分类号
R743.3 [医药卫生—神经病学与精神病学]
原文传递
题名
“互联网+”时代数字教育资源的建设与发展
被引量:
68
20
作者
杨现民
赵鑫硕
陈世超
机构
江苏师范大学智慧教育研究中心
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2017年第10期51-59,共9页
基金
国家社会科学基金教育学青年课题"开放环境下学习资源进化机制设计与应用研究"(课题批准号:CCA130134)研究成果
文摘
"互联网+"资源是数字教育资源建设与发展的必然趋势,也是"互联网+"教育整体战略的重要组成部分。"互联网+"行动计划的大力实施,将为数字教育资源的建设与应用带来新的希望、开创新的格局:人人平等享有高品质的学习资源服务,人人自愿、自由参与资源的创作与传播,优质学习资源实现全球化的无缝流通与共享,每份资源的知识版权都得到全面保护。MOOC、创客课程、STEAM课程、数字教材以及虚拟仿真资源是国际社会推进数字教育资源建设的重点方向。"十三五"期间,我国应从资源层面推进"互联网+"时代教育系统的供给侧改革,规划"互联网+"资源战略的实施路径:深入推进开放课程资源的建设与普及应用,呼吁多方力量协同建设STEAM课程与创客课程资源,应用大数据推动优质数字教育资源生态建设,建设适应数字原住民认知方式的学习资源。
关键词
“互联网+”时代
“互联网+”教育
学习资源
建设进展
实施
路径
Keywords
"Intemet+ "Era
"Intemet +" Education
Learning Resources
Construction Progress
Implementation Path
分类号
G434 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
城乡融合与乡村振兴:理论探讨、机理阐释与实现路径
何仁伟
《地理研究》
CSSCI
CSCD
北大核心
2018
410
原文传递
2
传统产业数字化转型的趋向与路径
吕铁
徐梦周
《学术前沿》
CSSCI
北大核心
2019
249
下载PDF
职称材料
3
混合式教学的内涵、价值诉求及实施路径
张锦
杜尚荣
《教学与管理》
北大核心
2020
220
下载PDF
职称材料
4
高校“三全育人”的特征及其实施路径
王艳平
《思想理论教育》
CSSCI
2019
176
原文传递
5
课程游戏化的意义和实施路径
虞永平
《早期教育(幼教·教育教学)》
2015
163
下载PDF
职称材料
6
协同论视域下高校“三全育人”实施的机理与路径
张睿
《思想理论教育》
CSSCI
2020
131
原文传递
7
加快构建具有“四预”功能的智慧水利体系
蔡阳
成建国
曾焱
张阿哲
《中国水利》
2021
126
下载PDF
职称材料
8
创新生态系统理论视角下的农业数字化转型:驱动因素、战略框架与实施路径
易加斌
李霄
杨小平
焦晋鹏
《农业经济问题》
CSSCI
北大核心
2021
111
原文传递
9
大数据驱动的精准教学:操作框架与实施路径
万力勇
黄志芳
黄焕
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2019
108
下载PDF
职称材料
10
“十三五”我国体育产业战略目标与实施路径
黄海燕
张林
陈元欣
姜同仁
杨强
鲍芳
朱启莹
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2016
96
下载PDF
职称材料
11
基于翻转课堂的研讨式教学模式及实施路径
曾明星
蔡国民
覃遵跃
王晓波
陈生萍
黄云
《高等农业教育》
2015
88
原文传递
12
钢铁行业“碳达峰”“碳中和”实施路径研究
上官方钦
刘正东
殷瑞钰
《中国冶金》
CAS
北大核心
2021
86
原文传递
13
产教融合人才培养模式研究与实践
张鹤
《中国高校科技》
CSSCI
北大核心
2018
85
下载PDF
职称材料
14
医学课程思政的概念及实践探讨
董为人
《解剖学杂志》
CAS
2020
84
下载PDF
职称材料
15
我国节能减排潜力、治理效率与实施路径研究
余泳泽
《中国工业经济》
CSSCI
北大核心
2011
81
原文传递
16
“互联网+”背景下农村电商扶贫实施路径探讨
陈晓琴
王钊
《理论导刊》
北大核心
2017
72
下载PDF
职称材料
17
协同推进脱贫攻坚与乡村振兴:保障措施与实施路径
廖彩荣
郭如良
尹琴
胡春晓
《农林经济管理学报》
CSSCI
北大核心
2019
72
下载PDF
职称材料
18
计算机类专业课程思政实施路径探索与实践
郭艳燕
《计算机教育》
2021
71
下载PDF
职称材料
19
路径式早期康复护理对脑梗死患者神经功能恢复的影响
金小红
任燕
陈美华
钱海兰
《江苏医药》
CAS
2016
70
原文传递
20
“互联网+”时代数字教育资源的建设与发展
杨现民
赵鑫硕
陈世超
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2017
68
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
2
…
250
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部