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题名浅谈小学语文教学中合作学习的时效性
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作者
徐志双
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机构
抚顺县救兵镇九年一贯制学校
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出处
《中华少年》
2017年第13期36-37,共2页
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文摘
开展小组合作学习是社会发展的需要,是教育改革的需要,也是实施新课标的需要.在这种背景下我们把小组合作学习的方法引入到小学语文的改革中来。并进行了多角度的探索,尝试,取得了较好的教学效果。但在教学实践的过程中,我们也发现了一些问题,有些问题还有待我们更进一步的去研究。'合作学习'这种学习方式从提高人才培养质量上来讲,具有很深远的意义,它理应在课堂教学中发挥积极的作用,这是广大教育工作者的一致共识,但是,在实践过程中,由于我们的教师对合作学习还缺乏一定的理性的认识,从而导致操作上流于形式,时效性不强,现在我就对当前课堂中学生合作学习的目标、如何捕捉合作时机和应该注意的问题提出一些初浅的看法。
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关键词
合作学习
实效学习
目标
语文教学
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名优化课堂教学结构 提高课堂教学实效
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作者
李晋洲
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机构
甘肃省金昌市第二中学
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出处
《学苑教育》
2012年第6期76-76,共1页
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文摘
在教学过程中，教师要优化学习氛围，创设会话环境，优化教学内容，实践语言“内化”，优化教学活动，提高运用能力，优化课堂教学，达到实效学习的目的。
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关键词
优化教学
优化课堂
实效学习
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名实效学习小组模式在七年级数学教学中的探究
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作者
邓力军
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机构
华中师大一附中屯昌思源实验中学
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出处
《神州》
2017年第26期70-70,共1页
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文摘
七年级是初中阶段最为关键的一个年级，因为初一是打基础的学习阶段，也是“小升初”承上启下的关键时期，学生的身心特点、“小升初”的不适应、自主学习的欠缺等等因素都有其独有的特点。目前有较多的学生和家长还没有准备好，不能很好的跨越，有诸多的不适应和困难。我认为这种现象——谓之“年级危机”，是有值得探究现实意义的。
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关键词
年级危机
海南教育的喜与忧
实效学习小组模式
动态调整
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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