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旅游专业英语实境化教学模式评估体系探讨 被引量:3
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作者 吴晓群 《石家庄职业技术学院学报》 2010年第5期59-61,共3页
高职旅游管理专业英语课程实境化教学以培养学生综合职业能力为宗旨,英语结合专业,创设真实的工作场景,在实际沟通中提高学生的英语听说能力。其评估体系体现了教学与考核一致性,专业与英语互融性,学习对象的主体性。以前厅模块教学为例... 高职旅游管理专业英语课程实境化教学以培养学生综合职业能力为宗旨,英语结合专业,创设真实的工作场景,在实际沟通中提高学生的英语听说能力。其评估体系体现了教学与考核一致性,专业与英语互融性,学习对象的主体性。以前厅模块教学为例,对实境化教学模式评估体系进行了探讨。 展开更多
关键词 旅游管理 专业英语 教学 评估体系 前厅
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五年制高职涉外旅游专业实境化教学模式的实践探索——以苏州旅游与财经高等职业技术学校为例 被引量:2
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作者 冯立梅 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2013年第6期53-56,共4页
培养和提高涉外旅游专业学生素质,不仅是旅游企业的需求,而且是职业教育人才培养的重要目标之一。五年制高职涉外旅游专业采用实境化教学模式既有学制优势,也有广泛充足的旅游行业资源条件。实施实境化教学,需科学构建教学实施方案、创... 培养和提高涉外旅游专业学生素质,不仅是旅游企业的需求,而且是职业教育人才培养的重要目标之一。五年制高职涉外旅游专业采用实境化教学模式既有学制优势,也有广泛充足的旅游行业资源条件。实施实境化教学,需科学构建教学实施方案、创新多元考核机制、不断提高师资水平。 展开更多
关键词 五年制高职 涉外旅游专业 教学
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《电测仪表》课程实境化教学模式的探讨
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作者 王运娣 陈元才 +3 位作者 张健 和红梅 江洪 苏敬芳 《河北工程技术高等专科学校学报》 2014年第1期70-73,共4页
分析了《电测仪表》课程的教学现状及该课程采用实境化教学的必要性,对该课程采用实境化教学的内容、教学方法、考核方法及实训基地的建设进行了有益的探讨。
关键词 教学 训基地 课程模式
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旅游专业英语实境化教学模式评估体系——以客房模块评估方案为例
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作者 周原 《教育界(高等教育)》 2012年第1期19-20,35,共3页
高职旅游管理专业英语课程实境化教学模式顺应高职教育培养高技能、应用型人才的定位以及培养目标,旨在通过创设真实的工作场景,让学生在学习中结合专业和英语,提高解决实际问题的能力。其评估模式体现了教学与考核的一致性,注重学... 高职旅游管理专业英语课程实境化教学模式顺应高职教育培养高技能、应用型人才的定位以及培养目标,旨在通过创设真实的工作场景,让学生在学习中结合专业和英语,提高解决实际问题的能力。其评估模式体现了教学与考核的一致性,注重学生综合语言运用能力与综合职业能力的发展过程以及学习的效果。本文以客房模块为例,初步探讨了实境化教学模式的评估体系。 展开更多
关键词 旅游管理 专业英语 教学 评估体系 客房
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高职会计专业“实境化”教学模式研究——以青岛职业技术学院会计专业为例 被引量:2
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作者 李岩 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2013年第2期71-72,共2页
高职会计专业"实境化"教学改革,对于营造真实的职业场景、克服实践教学"瓶颈",提升学生的综合职业素质十分有益。可以通过专业课程、授课形式、运行制度、授课内容、考核制度的"实境化"设计实现"实... 高职会计专业"实境化"教学改革,对于营造真实的职业场景、克服实践教学"瓶颈",提升学生的综合职业素质十分有益。可以通过专业课程、授课形式、运行制度、授课内容、考核制度的"实境化"设计实现"实境耦合"的人才培养模式。 展开更多
关键词 教学 会计专业 教学改革
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