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题名宪法教学中的迷与思
被引量：3
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作者
陈玉山
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机构
扬州大学法学院
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出处
《河北工程大学学报（社会科学版）》
2012年第4期80-83,共4页
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文摘
在宪法教学中,如下问题亟需澄清:即课程体系与实在法体系虽不必完全一致,但宪法理论的讲解必须以宪法规范的解释为目的而展开;宪法教学不能偏离宪法的核心价值诉求,应围绕公民基本权利、国家权力以及公共利益这三个基本要素而展开;宪法在本质上是具有特定内容的规范性诉求,而不是力量对比关系;宪法研究方法与宪法教学方法虽有紧密联系,但仍不应忽视两者的区别。
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关键词
课程体系
实在法体系
宪法的基本构造
宪法的本质
宪法教学方法
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Keywords
curriculum system
substantial law system
basic structure of constitution
the essence of constitution
teaching method of constitution
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分类号
D920.4
[政治法律—法学]
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题名宪法教学中的迷与思
- 2
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作者
陈玉山
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机构
扬州大学法学院
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出处
《开封教育学院学报》
2012年第4期40-43,共4页
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文摘
在宪法教学中,如下问题亟需澄清:即课程体系与实在法体系虽不必完全一致,但宪法理论的讲解必须以宪法规范的解释为目的而展开;宪法教学不能偏离宪法的核心价值诉求,应围绕公民基本权利、国家权力以及公共利益这三个基本要素而展开;宪法在本质上是具有特定内容的规范性诉求,而不是力量对比关系;宪法研究方法与宪法教学方法虽有紧密联系,但仍不应忽视两者的区别。
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关键词
课程体系
实在法体系
宪法的基本构造
宪法的本质
宪法教学方法
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Keywords
curriculum system
substantial law system
basic structure of constitution
the essence of constitution
teaching method of constitution
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名宪法教学中的迷与思
- 3
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作者
陈玉山
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机构
扬州大学法学院
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出处
《河南司法警官职业学院学报》
2012年第4期105-108,共4页
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文摘
在宪法教学中,如下问题亟须澄清:课程体系与实在法体系虽不必完全一致,但宪法理论的讲解必须以宪法规范的解释为目的而展开;宪法教学不能偏离宪法的核心价值诉求,应围绕公民基本权利、国家权力以及公共利益这三个基本要素而展开;宪法在本质上是具有特定内容的规范性诉求,而不是力量对比关系;宪法研究方法与宪法教学方法虽有紧密联系,但仍不应忽视两者的区别。
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关键词
课程体系
实在法体系
宪法的基本构造
宪法的本质
宪法教学方法
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Keywords
curriculum system
substantial law system
basic structure of constitution
the essence of constitution
teaching method of constitution
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分类号
DF2
[政治法律—宪法学与行政法学]
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题名论我国契约法理体系的构成
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作者
资琳
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机构
中南财经政法大学法学院
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出处
《中国社会科学文摘》
2019年第7期115-116,共2页
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文摘
《中华人民共和国合同法》(以下简称《合同法》)自1999年施行以来,已经近二十年。学术界关于契约法的基本理论、基本原则以及法条适用等方面的文献非常丰富,但对于什么是契约法理却鲜有人论及。阐明契约法理研究中的内在关联,并以我国契约实在法体系为基础,揭示出我国契约制度背后不同层次且具有融贯性的契约法理,俨然成为我国契约法学界不可回避的一个重要任务。
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关键词
《中华人民共和国合同法》
法理研究
契约法
契约制度
实在法体系
法条适用
《合同法》
融贯性
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分类号
D92
[政治法律—法学]
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