随着我国正式加入华盛顿协议,以能力产出为导向的工程教育(outcomes based education,OBE)不断深入推进。专业英语课程作为学生国际交流能力的重要支撑,其教学效果至关重要。由于课程学时少、覆盖面广,专业英语的教学不同于任何其他课程...随着我国正式加入华盛顿协议,以能力产出为导向的工程教育(outcomes based education,OBE)不断深入推进。专业英语课程作为学生国际交流能力的重要支撑,其教学效果至关重要。由于课程学时少、覆盖面广,专业英语的教学不同于任何其他课程,学生长期以来对该课程存在认识误区,课程教学效果不理想。为改进教学效果,切实提高学生运用英语进行专业相关的听、说、读、写能力,在近年的教学实践中,尝试采取实例化教学方法,改革课程考核模式等手段,持续改进教学效果。展开更多
文摘随着我国正式加入华盛顿协议,以能力产出为导向的工程教育(outcomes based education,OBE)不断深入推进。专业英语课程作为学生国际交流能力的重要支撑,其教学效果至关重要。由于课程学时少、覆盖面广,专业英语的教学不同于任何其他课程,学生长期以来对该课程存在认识误区,课程教学效果不理想。为改进教学效果,切实提高学生运用英语进行专业相关的听、说、读、写能力,在近年的教学实践中,尝试采取实例化教学方法,改革课程考核模式等手段,持续改进教学效果。
