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题名实习期护生心理健康状况与人格特征的相关性分析
被引量：2
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作者
杨小平
李晓梅
郭记敏
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机构
中国人民解放军空军总医院
北京大学医学部护理学院
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出处
《护理研究（下旬版）》
2013年第12期4133-4134,共2页
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文摘
临床实习是护生从课堂走向病房，培养临床实践技能，实现由学生角色向护士角色转换的关键时期，是护理教育的重要组成部分。此阶段护生的学习方式、学习环境及人际关系等都发生了明显的变化，护生即要面对理论与实践的相互衔接，
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关键词
实习期护生
心理健康
人格特征
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名实习期高护生评判性思维学习训练及评价
被引量：1
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作者
李汉群
佘翠萍
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机构
湖北省黄石市妇幼保健院
湖北黄石理工学院医学院
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出处
《当代护士（中旬刊）》
2009年第10期101-102,共2页
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文摘
目的根据实习期高护生评判性思维能力的培养计划,制订系统性实习方案,利用科学计划管理系统,达到培养其良好的临床评判性思维能力和综合素质的目的。方法将实习期分为3个阶段,每阶段结束时进行综合素质的测评。由带教老师指定病例,提出护理问题,完成测评项目。并分别在实习开始后第14天,结束前第270天,根据(CCTDI-CV)的评判性思维气质量表制订的评估表,对高护生进行评判性思维能力测评。结果对实习期高护生按照评判性思维能力教育设计方案,指导实施带教,完成实习计划后,对两时点测评结果进行比较,差别有统计学意义(p<0.001)。结论高护生在实习期间,亲自参与制定护理内容,完成护理计划,给她们提供了把理论与实践相结合,参与思维和决策的锻炼机会,逐步学会运用有效的评判性思维,提高了评判性思维能力。
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关键词
实习期高护生
评判性思维能力
测定方法
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分类号
R-4
[医药卫生]
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