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加强地方师范院校建设何以重要:基于数据的分析
被引量：
7
1
作者
邓晓翔
张文明
赵健
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2022年第15期33-38,共6页
“协同提质计划”聚焦地方师范院校的意义到底有多大?通过对我国832个脱贫县和64个中西部陆地边境县的统计分析研究结果显示:仅就上述地区的教师结构看,存在高层次的部属与省属师范大学毕业生“下不去”“、非师范”教师比例不断增加但...
“协同提质计划”聚焦地方师范院校的意义到底有多大?通过对我国832个脱贫县和64个中西部陆地边境县的统计分析研究结果显示:仅就上述地区的教师结构看,存在高层次的部属与省属师范大学毕业生“下不去”“、非师范”教师比例不断增加但流动性偏大、地方师范院校师范生是“下得去、留得住”但近年比例有下降趋势等现象。从数据上可以发现“协同提质计划”动员系统力量、助力地方薄弱师范院校加强师范专业建设、提升师范办学质与量的重要价值。
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关键词
地方师范院校
定向
县
乡村教师
队伍建设
师范教育
原文传递
题名
加强地方师范院校建设何以重要:基于数据的分析
被引量：
7
1
作者
邓晓翔
张文明
赵健
机构
华东师范大学国家教育宏观政策研究院
华东师范大学教师发展学院
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2022年第15期33-38,共6页
基金
中国教育学会2021年度重点课题“师范院校协同提质政策及实施研究”(2021093104LWT)的阶段性成果。
文摘
“协同提质计划”聚焦地方师范院校的意义到底有多大?通过对我国832个脱贫县和64个中西部陆地边境县的统计分析研究结果显示:仅就上述地区的教师结构看,存在高层次的部属与省属师范大学毕业生“下不去”“、非师范”教师比例不断增加但流动性偏大、地方师范院校师范生是“下得去、留得住”但近年比例有下降趋势等现象。从数据上可以发现“协同提质计划”动员系统力量、助力地方薄弱师范院校加强师范专业建设、提升师范办学质与量的重要价值。
关键词
地方师范院校
定向
县
乡村教师
队伍建设
师范教育
Keywords
local normal college
targeted county
rural teacher
team building
teacher education
分类号
G657 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加强地方师范院校建设何以重要:基于数据的分析
邓晓翔
张文明
赵健
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2022
7
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