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中国茶文化研究现状、学科定位和研究队伍建设 被引量:21
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作者 丁以寿 《农业考古》 北大核心 2006年第5期1-14,共14页
关键词 中国茶文化 研究队伍 中国茶叶博物馆 研究机构 中华茶艺 定位 安徽农业大学 学术研究
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栗蚕的生物学特性 被引量:12
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作者 张彩华 刘凤云 +1 位作者 齐荣和 左士臣 《中国蚕业》 2005年第2期50-51,共2页
栗蚕属鳞翅目大蚕蛾科,学名Dictyoploca japonica.东北俗称核桃楸蚕或灯笼茧.中国主要分布于东北、华北、河南、陕西等地,辽宁以辽东地区为多.日本、朝鲜也有少量分布.栗蚕这一野生资源,一直处于自生自息状态.据查20世纪30年代末期日本... 栗蚕属鳞翅目大蚕蛾科,学名Dictyoploca japonica.东北俗称核桃楸蚕或灯笼茧.中国主要分布于东北、华北、河南、陕西等地,辽宁以辽东地区为多.日本、朝鲜也有少量分布.栗蚕这一野生资源,一直处于自生自息状态.据查20世纪30年代末期日本有关专家出于对这一野生昆虫种类的了解曾作过少量的试养;国内50年代后期,辽宁省蚕业科学研究所出于柞蚕育种研究的需要,也试养过少量栗蚕;安徽农业大学苏伦安教授70年代末期出于教学需要曾对栗蚕作过简单的形态学观察.迄今为止,国内外对栗蚕进行系统的生物学研究尚较少. 展开更多
关键词 生物学特性 栗蚕 20世纪30年代 安徽农业大学 科学研究所 形态学观察 生物学研究 辽东地区 野生资源 昆虫种类 50年代 育种研究 蚕蛾科 鳞翅目 核桃楸 辽宁省 国内外 东北 分布 日本 试养 末期 俗称 柞蚕
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现代林业高等教育面临的挑战及其相应对策 被引量:10
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作者 束庆龙 黄庆丰 +2 位作者 丁金锁 刘桂华 徐小牛 《中国林业教育》 2006年第3期11-13,共3页
该文全面分析了新时期我国林业教育面临的挑战和存在的问题;并结合当前高等林业教育的实际情况,提出了一些相应的改革措施和对策,以期为传统林学专业的内涵改造和持续发展提供借鉴与参考。
关键词 林业专业 高等教育 挑战 对策 学科结构 课程体系 教学内容 教学方式 安徽农业大学
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中国茶道义解 被引量:8
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作者 丁以寿 《农业考古》 1998年第2期20-22,共3页
中国茶道义解安徽农业大学茶业系丁以寿茶道发源于中国。中国茶道兴于唐,盛于宋、明,衰于近代。宋代以后,中国茶道传入日本、朝鲜,获得了新的发展。今人往往只知有日本茶道,却对作为日、韩茶道的源头、具有一千多年历史的中国茶道... 中国茶道义解安徽农业大学茶业系丁以寿茶道发源于中国。中国茶道兴于唐,盛于宋、明,衰于近代。宋代以后,中国茶道传入日本、朝鲜,获得了新的发展。今人往往只知有日本茶道,却对作为日、韩茶道的源头、具有一千多年历史的中国茶道知之甚少。这也难怪,“道”之一字,... 展开更多
关键词 中国茶 《茶经》 “茶道” 日常生活 唐代诗人 《五灯会元》 安徽农业大学 马祖道一 道法自然 《茶录》
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安徽省职务科技成果赋权改革的现状及对策
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作者 霍德贤 《安徽科技》 2024年第4期14-16,共3页
一、安徽省职务科技成果赋权改革的基本情况2020年,科学技术部等9部门确定了40家赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权试点单位名单,中国科学技术大学位列40家试点单位之一。2021年,安徽省明确将安徽农业大学、安徽工业大学、安... 一、安徽省职务科技成果赋权改革的基本情况2020年,科学技术部等9部门确定了40家赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权试点单位名单,中国科学技术大学位列40家试点单位之一。2021年,安徽省明确将安徽农业大学、安徽工业大学、安徽大学、安徽工程大学和安徽医科大学等5家单位作为安徽省职务科技成果赋权改革试点的“冲锋队”。 展开更多
关键词 安徽大学 安徽农业大学 安徽医科大学 安徽工业大学 科研人员 改革试点 中国科学技术大学 职务科技成果
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《中国果树科学与实践 猕猴桃》出版
6
作者 韩慧卿 李翠萍 《果农之友》 2024年第5期102-104,共3页
《中国果树科学与实践猕猴桃》由国家猕猴桃科技创新联盟编制、陕西新华出版传媒集团、陕西科学技术出版社正式出版。该著作由联盟理事长方金豹研究员领衔编著,参编人员包括中国农业科学院郑州果树研究所、安徽农业大学、湖南农业大学... 《中国果树科学与实践猕猴桃》由国家猕猴桃科技创新联盟编制、陕西新华出版传媒集团、陕西科学技术出版社正式出版。该著作由联盟理事长方金豹研究员领衔编著,参编人员包括中国农业科学院郑州果树研究所、安徽农业大学、湖南农业大学、江西农业大学、上海交通大学、浙江省农业科学院园艺所、陕西省农村科技开发中心等7家联盟成员单位的17位专家。全书共分17章,400千字。本书根据“中国果树科学与实践”丛书整体要求,按照“总结过去、分析现状、着眼未来”的基本思路,以猕猴桃产业技术为主线,以应用性研究层面的重要成果和生产实践为主要论述内容,着重对近年来的技术成就和经验教训进行了归纳总结。猕猴桃(Actinidia)原产中国,我国丰富的种质资源曾孕育了全球猕猴桃产业的发端,但我国从国家层面进行猕猴桃科研及产业发展,始于1978年在河南信阳召开的农业部和中国农业科学院主办的全国猕猴桃科研座谈会。 展开更多
关键词 中国农业科学院 猕猴桃产业 江西农业大学 安徽农业大学 湖南农业大学 果树科学 园艺所 上海交通大学
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《中国果树科学与实践猕猴桃》出版
7
《果农之友》 2024年第5期124-126,共3页
《中国果树科学与实践猕猴桃》由国家猕猴桃科技创新联盟编制、陕西新华出版传媒集团、陕西科学技术出版社正式出版。该著作由联盟理事长方金豹研究员领衔编著,参编人员包括中国农业科学院郑州果树研究所、安徽农业大学、湖南农业大学... 《中国果树科学与实践猕猴桃》由国家猕猴桃科技创新联盟编制、陕西新华出版传媒集团、陕西科学技术出版社正式出版。该著作由联盟理事长方金豹研究员领衔编著,参编人员包括中国农业科学院郑州果树研究所、安徽农业大学、湖南农业大学、江西农业大学、上海交通大学、浙江省农业科学院园艺所、陕西省农村科技开发中心等7家联盟成员单位的17位专家。全书共分17章,400千字。本书根据“中国果树科学与实践”丛书整体要求,按照“总结过去、分析现状、着眼未来”的基本思路,以猕猴桃产业技术为主线,以应用性研究层面的重要成果和生产实践为主要论述内容,着重对近年来的技术成就和经验教训进行了归纳总结。 展开更多
关键词 江西农业大学 安徽农业大学 湖南农业大学 猕猴桃产业 果树科学 园艺所 上海交通大学 农村科技开发
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《禽生产学》教学效果调查及教学改进探讨 被引量:7
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作者 姜润深 丁淑荃 +1 位作者 陈兴勇 耿照玉 《中国家禽》 北大核心 2010年第3期58-59,共2页
家禽业是我国畜牧支柱产业之一。位居世界前列的禽产业规模对家禽专业技术人才有着巨大的社会需求。《禽生产学》是各农业院校动物科学专业最重要的专业课程之一,其教学效果的好坏直接影响到家禽专业人才的培养。为了考察本科期间《禽... 家禽业是我国畜牧支柱产业之一。位居世界前列的禽产业规模对家禽专业技术人才有着巨大的社会需求。《禽生产学》是各农业院校动物科学专业最重要的专业课程之一,其教学效果的好坏直接影响到家禽专业人才的培养。为了考察本科期间《禽生产学》的教学和学习效果,笔者对安徽农业大学动物科学专业2005-2009届部分毕业生开展调查,分析了该校当前《禽生产学》课程在教学环节中存在的不足,并提出了教学改进建议。 展开更多
关键词 教学改进 教学效果 家禽业 生产 动物科学专业 专业技术人才 安徽农业大学 专业课程
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双碳目标下林业专硕人才培养探究——以安徽农业大学林业专硕为例 被引量:1
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作者 黄兴召 胡佳慧 +5 位作者 贺蕾 程建忠 徐小牛 张龙娃 王滨 唐雪海 《安徽农业科学》 CAS 2024年第9期270-272,275,共4页
林业是我国生态建设和经济建设的重要组成部分,特别是碳达峰、碳中和理念的提出给林业赋予了新使命。以安徽农业大学林业专硕学生的培养为例,并结合“双碳”目标的实施,分析学生在培养过程中遇到的问题和挑战以及在提高专业技能和实践... 林业是我国生态建设和经济建设的重要组成部分,特别是碳达峰、碳中和理念的提出给林业赋予了新使命。以安徽农业大学林业专硕学生的培养为例,并结合“双碳”目标的实施,分析学生在培养过程中遇到的问题和挑战以及在提高专业技能和实践创新能力的同时如何结合“双碳”目标的实施进行改革,从而培养满足国家对林业绿色发展所需的高层次、应用型、复合型人才,满足“双碳”目标对社会高质量发展和生态文明建设的需要。 展开更多
关键词 “双碳”目标 林业专硕 人才培养 问题 安徽农业大学
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基于模糊评价法的图书馆读者满意度研究——以安徽农业大学为例 被引量:7
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作者 赵争光 林晖 《农业图书情报学刊》 2011年第8期19-22,共4页
以安徽农业大学图书馆为例,构建了读者满意度评价指标体系,在此基础上,运用模糊评价理论对安徽农业大学图书馆读者满意度进行了综合评价。
关键词 模糊评价 图书馆 读者满意度 安徽农业大学
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热点资讯
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《普洱》 2024年第8期20-21,共2页
我国组团参加ISO/TC34/SC8第30次茶叶国际标准会议,中华全国供销合作总社杭州茶叶研究所讯7月23日,中国代表团参加了在斯里兰卡科伦坡召开的国际标准化组织食品技术委员会茶叶分技术委员会(ISO/TC34/SC8)第30次工作会议。ISO/TC34/SC8... 我国组团参加ISO/TC34/SC8第30次茶叶国际标准会议,中华全国供销合作总社杭州茶叶研究所讯7月23日,中国代表团参加了在斯里兰卡科伦坡召开的国际标准化组织食品技术委员会茶叶分技术委员会(ISO/TC34/SC8)第30次工作会议。ISO/TC34/SC8主席、委员会经理以及来自中国、英国、德国、印度、斯里兰卡、肯尼亚、日本等7个国家的30余名代表参会。参加本次会议的中国代表团由来自中华全国供销合作总社杭州茶叶研究所、安徽农业大学、福建农林大学等单位的8名代表组成,宛晓春教授任团长,杨秀芳研究员任副团长。会议通报了ISO/TC34/SC8茶叶分技术委员会组织机构、年度重点工作及ISO规则最新变化等相关情况。 展开更多
关键词 ISO/TC 茶叶研究所 安徽农业大学 国际标准化组织 福建农林大学 副团长 杨秀芳 斯里兰卡
原文传递
平台融合创新服务 数字赋能稻虾产业
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作者 张勇 《农家致富》 2024年第4期54-55,共2页
程新2000年毕业于安徽农业大学,一跨出大学校门就加入到江苏省盱眙县农技推广的队伍中。20余年间,他将论文写在盱眙大地上,见证了盱眙农业从传统向现代的发展过程。一直在探索科技富民好做法的程新,经过多年的调研与实践,将省农业农村... 程新2000年毕业于安徽农业大学,一跨出大学校门就加入到江苏省盱眙县农技推广的队伍中。20余年间,他将论文写在盱眙大地上,见证了盱眙农业从传统向现代的发展过程。一直在探索科技富民好做法的程新,经过多年的调研与实践,将省农业农村厅的农技耘APP与本地开发的“盱眙龙虾”小龙虾应用服务平台进行互联、互通,为进一步促进数字技术,赋能盱眙稻虾产业发展做出了积极贡献,也为省市县协同构建“资源集约、应用集成、服务集聚”的平台共建共享机制提供了成功案例。 展开更多
关键词 安徽农业大学 科技富民 农技推广 江苏省盱眙县 小龙虾 应用集成 应用服务平台 协同构建
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热点速读
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作者 孟晓东 《作文(初中年级)》 2024年第4期4-7,共4页
热点播报高校纷纷开展寒假“返家乡”社会实践活动2024年寒假,返乡参加社会实践成为许多大学生的选择。很多高校积极动员,各地相关部门主动对接,为学生实践搭建广阔的舞台。上海对外经贸大学开展“笔触绘乡情”活动,鼓励学生用画笔记录... 热点播报高校纷纷开展寒假“返家乡”社会实践活动2024年寒假,返乡参加社会实践成为许多大学生的选择。很多高校积极动员,各地相关部门主动对接,为学生实践搭建广阔的舞台。上海对外经贸大学开展“笔触绘乡情”活动,鼓励学生用画笔记录春节的美好瞬间,展现家乡的风土人情;安徽农业大学的农学生们走进田间地头等农业生产一线. 展开更多
关键词 安徽农业大学 速读 对外经贸大学 大学 社会实践活动 生产一线 主动对接 风土人情
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兽医临床诊断学本科实践教学情况及革新建议--基于对安徽农业大学动物医学专业学生的问卷调查
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作者 毕嘉璐 王一楠 +2 位作者 江文卿 冯士彬 王希春 《中南农业科技》 2024年第7期205-207,216,共4页
在对安徽农业大学动物医学专业本科2018级、2019级和2020级学生进行问卷调查的基础上,分析本科兽医临床诊断实验教学效果。结果表明,安徽农业大学本科兽医临床诊断课程教学水平正稳步提升,逐渐得到学生的认可,总体符合实际临床诊疗的需... 在对安徽农业大学动物医学专业本科2018级、2019级和2020级学生进行问卷调查的基础上,分析本科兽医临床诊断实验教学效果。结果表明,安徽农业大学本科兽医临床诊断课程教学水平正稳步提升,逐渐得到学生的认可,总体符合实际临床诊疗的需要,但还存在教学材料器械需要更新、教学模式需要改进、考核制度有待革新等问题。针对存在的问题提出增加实验动物的种类和数量、购置与现代诊断技术接轨的仪器设备、形成角色互换的课堂新模式、合理应用多媒体设备教学、建立科学的考核制度等革新建议,旨在针对本科兽医临床教学改革提供思路和方向,提升教学水平。 展开更多
关键词 兽医临床诊断学 实践教学 革新建议 问卷调查 安徽农业大学
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一场人才强垦的“双向奔赴”——安徽农垦创新企校联合培养人才模式纪实
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作者 孙淑兵 《中国农垦》 2024年第8期30-32,共3页
习近平总书记在党的二十大报告中强调,科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。创新之道,唯在得人,上至国家竞争,小到企业发展,都离不开人才引领驱动。近年来,安徽农垦集团实施“人才强垦”战略,不断完善人才队伍建设,深化... 习近平总书记在党的二十大报告中强调,科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。创新之道,唯在得人,上至国家竞争,小到企业发展,都离不开人才引领驱动。近年来,安徽农垦集团实施“人才强垦”战略,不断完善人才队伍建设,深化产学研融合发展,积极探索和构建新型企校合作模式,推动人才培养双向奔赴,为农垦产业高质量发展持续提供人才支撑。5月13日,安徽农垦集团与安徽农业大学在农大图书馆报告厅举行了一场特殊的校企联合培养班开班仪式。 展开更多
关键词 农垦集团 安徽农业大学 校企联合培养 企校合作 创新之道 人才强垦 报告厅 产学研融合
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风景园林专业硕士“1-2-3-4”培养模式的探索——以安徽农业大学为例 被引量:6
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作者 王嘉楠 刘慧 +1 位作者 李春涛 张前进 《大学教育》 2017年第5期178-180,共3页
安徽农业大学风景园林学科积极探索构建以实践能力为核心的风景园林专业硕士培养模式,从专业硕士的培养目标、课程模块、教学方法和支撑体系等几个方面来进行具体设计,打造"1-2-3-4"培养模式,取得了良好的教学效果。具体来说... 安徽农业大学风景园林学科积极探索构建以实践能力为核心的风景园林专业硕士培养模式,从专业硕士的培养目标、课程模块、教学方法和支撑体系等几个方面来进行具体设计,打造"1-2-3-4"培养模式,取得了良好的教学效果。具体来说就是以实践能力的培养为根本目标,设置专业基本素质培养和专业实践技能培养两个课程模块,在实践教学中主要运用实践项目教学法、设计竞赛教学法、工作室制教学法这三种方法,并在师资团队、课程体系、实践平台、社会服务这四个方面为专业硕士实践能力的培养提供实际支撑。 展开更多
关键词 研究生教育 风景园林 专业硕士 安徽农业大学
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“小空间”实现思政引领“大作为”——安徽农业大学劳模工作室创建工作纪实
17
作者 赵智 薛美霞 《中国教工》 2024年第9期23-24,共2页
安徽农业大学以立德树人为根本,以强农兴农为己任,注重用劳模精神教育人、培养人,激励广大师生投身“三农”工作“主战场”。学校现有全国劳动模范2人、安徽省劳动模范10人,获评中国长三角地区劳模工匠创新工作室1个、安徽省劳模创新工... 安徽农业大学以立德树人为根本,以强农兴农为己任,注重用劳模精神教育人、培养人,激励广大师生投身“三农”工作“主战场”。学校现有全国劳动模范2人、安徽省劳动模范10人,获评中国长三角地区劳模工匠创新工作室1个、安徽省劳模创新工作室5个。通过实施“劳模引领”工程,着力培育“大先生”,构建“大思政”,做好“大学问”,写好“大文章”,走出了一条享誉全国的育人兴校、富民强农、校地协同的“大别山道路”,为推动现代农业发展和地方经济建设作出了突出贡献。 展开更多
关键词 劳模精神 安徽农业大学 劳模创新工作室 立德树人 地方经济建设 大思政 校地协同 劳模工作室
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涉农高校服务地方园艺产业路径探析
18
作者 胡翔 王润 《中国农村科技》 2024年第8期76-79,共4页
发展园艺产业是实现乡村产业振兴的一条重要途径,涉农高校在促进地方特色产业提质增效中具有不可替代的重要作用。安徽农业大学通过布局基地平台、创新服务模式、加强技术攻关、推广“四新”技术、创新人才培养等路径,为涉农高校服务地... 发展园艺产业是实现乡村产业振兴的一条重要途径,涉农高校在促进地方特色产业提质增效中具有不可替代的重要作用。安徽农业大学通过布局基地平台、创新服务模式、加强技术攻关、推广“四新”技术、创新人才培养等路径,为涉农高校服务地方园艺产业发展提供借鉴和参考,从而有效服务地方园艺产业高质量发展。习近平总书记指出:“发展特色产业是实现乡村振兴的一条重要途径,要着力做好‘土特产’文章,以产业振兴促进乡村全面振兴。”国家出台相关政策支持脱贫地区发展乡村特色产业,而园艺产业作为重要一环,对农民增收和农业增效至关重要。 展开更多
关键词 园艺产业 地方特色产业 产业振兴 乡村振兴 安徽农业大学 乡村特色 创新服务模式 全面振兴
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新书推介
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《果农之友》 2023年第8期125-126,共2页
《中国果树科学与实践 猕猴桃》出版《中国果树科学与实践猕猴桃》由国家猕猴桃科技创新联盟编制、陕西新华出版传媒集团、陕西科学技术出版社正式出版。该著作由联盟理事长方金豹研究员领衔编著,参编人员包括中国农业科学院郑州果树研... 《中国果树科学与实践 猕猴桃》出版《中国果树科学与实践猕猴桃》由国家猕猴桃科技创新联盟编制、陕西新华出版传媒集团、陕西科学技术出版社正式出版。该著作由联盟理事长方金豹研究员领衔编著,参编人员包括中国农业科学院郑州果树研究所、安徽农业大学、湖南农业大学、江西农业大学、上海交通大学、浙江省农业科学院园艺所、陕西省农村科技开发中心等7家联盟成员单位的17位专家。全书共分17章,400千字。 展开更多
关键词 江西农业大学 安徽农业大学 湖南农业大学 园艺所 果树科学 上海交通大学 农村科技开发 浙江省农业科学院
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蔬菜育种学实践教学改革探析——以安徽农业大学为例 被引量:5
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作者 汪承刚 侯金锋 +2 位作者 袁凌云 陈国户 朱世东 《现代农业科技》 2018年第9期287-288,290,共3页
蔬菜育种学应用性较强,需要加强实践教学,以增强学生的动手能力,培养应用型人才。以安徽农业大学为例,从提高设计性大实验比重、充分发挥试验站教学功能、增加实践基地数量、优化实践基地结构、增加专职实践教学教师、增强青年教师培训... 蔬菜育种学应用性较强,需要加强实践教学,以增强学生的动手能力,培养应用型人才。以安徽农业大学为例,从提高设计性大实验比重、充分发挥试验站教学功能、增加实践基地数量、优化实践基地结构、增加专职实践教学教师、增强青年教师培训、探索实习基地建设新模式等方面探讨了蔬菜育种实践教学改革措施,以促进蔬菜育种学教学效果提升,培养优秀人才。 展开更多
关键词 蔬菜育种学 实践教学 实践基地 人才培养 安徽农业大学
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