-
题名美国工会对行为安全的看法(待续)
被引量：1
- 1
-
-
作者
本刊编辑部
-
出处
《电力安全技术》
2005年第9期53-54,共2页
-
-
关键词
行为安全
安全眼镜
工人
洗衣房
工资劳动者
美利坚合众国
北美洲
美国
-
分类号
X91
[环境科学与工程—安全科学]
-
-
题名配备安全器材远离施工险情
- 2
-
-
作者
熊燕舞
-
出处
《交通世界》
2001年第5期25-27,共3页
-
文摘
道路施工属于危险环境作业,如何保障工人安全,减少公司损失。
-
关键词
安全器
道路施工
伤失
危险环境
工地
保护器材
安全眼镜
保护措施
施工工人
险工
-
分类号
U415
[交通运输工程—道路与铁道工程]
-
-
题名“燃放员”的个人注意事项
- 3
-
-
作者
埃德加.罗密欧
胡丽纯
-
出处
《花炮科技与市场》
2000年第2期44-45,共2页
-
文摘
如果你想成为一名新型焰花“燃放员”,你将为焰花燃放会作些什么准备工作呢?答案各尽不同,但这里是我个人的一些建议。 1.工作服和工作鞋。我主张穿钢趾靴子,它足够高可以保护你的脚踝。 2.燃放服装。至少要穿100％纯棉织品长袖袜和长套装。许多人选择“罗麦克斯”
-
关键词
障碍物
准备工作
驱昆虫剂
急救箱
工作鞋
分光光度
切割挤压
听力保护
太阳镜
安全眼镜
-
分类号
X924.4
[环境科学与工程—安全科学]
-
-
题名实验教学初探
被引量：1
- 4
-
-
作者
林冬梅
-
机构
黑龙江省教学设备管理中心
-
出处
《教育探索》
1996年第2期23-23,共1页
-
文摘
实验教学的内容极为广泛,涉及物理、化学、生物等学科的实验教学,实验教学在理科教学中占有重要的地位。实验教学水平如何,直接关系到教学的成败,对培养学生的科学素质,造就跨世纪的人才有着直接的影响。笔者认为,实验教学应坚持五性,即:科学性、启发性、生动性、趣味性和实践性。 1.科学性。实验教学的科学性就是要根据学生的实际,从学生的年龄、心理和思维能力出发,对不同年级、不同阶段的实验采用适当准确、安全可靠的科学方法。如:教学生给试管里的液体加热时,要戴安全眼镜、管口朝着无人处,以免发生意外,教学生点酒精灯时,教师要示范点火、灭火的方法,严禁用酒精灯歪着去点另一酒精灯。 2.启发性。启发性就是在实验教学活动中,要根据认识过程的规律和学生好奇的心理,充分发挥学生的视觉、听觉、触觉、嗅觉的作用,启发学生积极思维,去发现问题。
-
关键词
实验教学
生动性
教学的科学性
安全眼镜
科学方法
积极思维
肥沃的土壤
教师
认识过程
教学生
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
