-
题名对我国教育与创新人才培养问题的思考
被引量：1
- 1
-
-
作者
康向阳
胡水玲
-
机构
北京林业大学生物科学与技术学院
北京林业大学校工会
-
出处
《中国林业教育》
2017年第S1期92-95,共4页
-
文摘
基于对我国教育和创新人才培养现状的分析,指出国家有关中小学生"就近免试入学"的政策在执行过程中已经被异化并演变成当前被各种规定绑架的"排队式升学"和"分级式教育"。由此,人为营造的激烈竞争氛围严重影响了学生的身心健康,学生被逐渐固化为背诵和考试的机器而丧失了创新欲望和能力,所导致的学生行为趋同化加剧了一些社会问题的发生。而为了契合学生在中学形成的学习习惯,高校的教学日渐模式化、中学化,从而导致适合教师和学生开展学问研讨的环境逐渐丧失,严重影响到大学生自主学习能力和创新能力的培养。针对上述问题,提出促进我国创新人才培养的建议:首先,国家应废止重点中学制度和禁止设立实验班,强制执行学区内就近升学的政策,以推动关乎学生终身发展的思想道德、身体和心理素质、实践能力和适应社会生活能力的养成;其次,高校应大幅度缩减课程数量和总学时数,营造一个有利于大学生自主学习的外部环境,以激发学生的创新意识和创新思维,有效促进学生发现、分析和解决问题能力以及学术水平的提高,从而为国家培养更多高素质的创新人才。
-
关键词
中小学
分级式教育
高等学校
学问研讨环境
自主学习
创新人才培养
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
