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题名小学生心理问题的甄别和干预策略探析
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作者
李艳
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机构
张掖市山丹县东街小学
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出处
《今天》
2023年第10期252-254,共3页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题《小学生心理问题的甄别与干预策略研究》研究成果,课题立项号:GS[2020]GHBZ181
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文摘
时下,对于教育的重视大家有目共睹,已经引起了社会各界的关注。尤其是小学生情绪和心理方面的一些负面表现,更是引起了家长和学校的重视。究其原因,引起小学生负面情绪的主要因素主要表现在社会环境、学校引导、家庭教育和自身因素等方面。鉴于此,需要引起三方的重视,实施有效策略,对小学生心理问题进行甄别和干预。如营造氛围,拉近距离 ;家校共育,有效疏导 ;学科联手,保驾护航 ;丰富活动,积极引导 ;重视交流,疏通干预。如此,才能培养学生健康心理,才能助力学生健康成长,并开心、快乐、幸福生活。
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关键词
心理问题
营造氛围
家校共育
学科联手
丰富活动
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分类号
C
[社会学]
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