构建现代教育技术学科考核评价体系的探索 被引量：5

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作者 刘永刚 《沈阳教育学院学报》 2002年第1期33-35,共3页

高师现代教育技术学科应改革考核评价标准 ,确立了改革考核评价标准的目标性、建构性、适度性、发展和全面性原则 ,采取“动态管理、量化统计和累计学分”的考核评价体系 ,使高师学生在“学期笔试、媒体操作、课件研制、实习教案”等方... 高师现代教育技术学科应改革考核评价标准 ,确立了改革考核评价标准的目标性、建构性、适度性、发展和全面性原则 ,采取“动态管理、量化统计和累计学分”的考核评价体系 ,使高师学生在“学期笔试、媒体操作、课件研制、实习教案”等方面应达到相应的评价标准 ,形成性评价和总结性评价相结合 ,培养学生会学、会做和会教的能力 。 展开更多

关键词 现代教育技术 评价体系 学科考核 考核评价 教育评价 评价方法 考试方式 高等师范学院

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提高软件工程专业型硕士研究生学科考核效率的策略

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作者 赵秋海 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第5期0045-0048,共4页

随着软件工程专业的飞速发展,专业型硕士研究生的数量也在持续增加。然而,传统的学科考核方式在培养学生的实践能力和创新思维方面存在着许多不足之处。本文通过实际案例和个人经验,将从多个方面探讨如何构建一个全面的考核体系,旨在能... 随着软件工程专业的飞速发展,专业型硕士研究生的数量也在持续增加。然而,传统的学科考核方式在培养学生的实践能力和创新思维方面存在着许多不足之处。本文通过实际案例和个人经验,将从多个方面探讨如何构建一个全面的考核体系,旨在能更好地适应软件工程领域的教育需求,并培养具有高度实践能力和创新思维的专业人才。 展开更多

关键词 软件工程 专业型硕士研究生 学科考核 效率提升

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基于学科业绩的经费投入方式初探——以宁波大学为例

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作者 汪浩瀚 陈烨 《宁波大学学报（教育科学版）》 2010年第6期49-51,共3页

在学科建设发展的不同阶段应采取不同的经费投入方式。在保证学科建设正常运行的基础上,建立基于学科业绩的经费投入方式,逐步从直接拨款过渡到以奖代拨,把较多的经费投入建设业绩显著的学科,在激发学科活力的同时实现资源优化配置,是... 在学科建设发展的不同阶段应采取不同的经费投入方式。在保证学科建设正常运行的基础上,建立基于学科业绩的经费投入方式,逐步从直接拨款过渡到以奖代拨,把较多的经费投入建设业绩显著的学科,在激发学科活力的同时实现资源优化配置,是高校遵循学科建设发展规律的必然要求。 展开更多

关键词 学科建设 学科业绩 学科考核 经费投入 考核指标

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把准《考纲》能力要求 提高物理复习效率

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作者 陈孝海 夏耿华 《中学理科（高考导航）》 2005年第5期5-7,共3页

关键词 能力要求 复习效率 考纲 分析综合能力 物理学科 考查能力 高考物理 考试大纲 理解能力 学科考核 推理能力 物理问题 数学处理 实验能力 知识 高低 考生

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深化考评制度改革 推动素质教育实施

5

作者 付桂华 《中小学教学研究》 2000年第2期10-11,共2页

关键词 考评制度改革 素质教育 教学目标 学科考核

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推行评价改革 促进学生全面素质发展

6

作者 林瑞珍 《教学与管理（理论版）》 2001年第7期22-23,共2页

关键词 评价改革 素质发展 学生 学科考核 考试评价 反馈功能 评价过程 二年级

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论小学品德课程与语文课程之间的资源整合

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作者 蔡莹莹 《师道（教研）》 2016年第8期136-137,共2页

一、问题提出 在学生群调查，不乏表示品德学科或不重要、或枯燥而厌学，分析成因：教师观念未得到改变，仍注重应试教育，关注学科考核，造成错误的导向；编制及课程设置等因素影响，品德课大都由语文老师兼任，无疑让语文教师觉得备... 一、问题提出 在学生群调查，不乏表示品德学科或不重要、或枯燥而厌学，分析成因：教师观念未得到改变，仍注重应试教育，关注学科考核，造成错误的导向；编制及课程设置等因素影响，品德课大都由语文老师兼任，无疑让语文教师觉得备课量大、任务重，未能积极调动学生学习品德学科的动力。 展开更多

关键词 品德课 语文课程 资源整合 小学 学科考核 问题提出 教师观念 应试教育

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上海市学科学业考核评价标准与国家学生体质健康标准(2014年修订)评价指标比较分析

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作者 张猛烈 康军 季辰悦 《文体用品与科技》 2016年第15期38-40,共3页

采用文献资料法、比较分析法,对上海市体育学科学业考核评价标准与国家学生体质健康标准（2014年修订）部分体能评价指标的异同进行了比较分析,结果表明：学业考核标准成绩要求整体高于新体质标准,新体质标准成绩更易呈现正态分布,成绩... 采用文献资料法、比较分析法,对上海市体育学科学业考核评价标准与国家学生体质健康标准（2014年修订）部分体能评价指标的异同进行了比较分析,结果表明：学业考核标准成绩要求整体高于新体质标准,新体质标准成绩更易呈现正态分布,成绩区分更具灵活性,对力量发展的要求更高。为此,建议学校体育教学实践中,需顺应新体质标准的变化,运用多样的练习手段,发展青少年的力量素质。同时,科学地审视上海市体育学科学业考核标准中有关体能的内容与评价,进行适当的修正,使其更具科学性、有效性,促进上海市学校体育教育教学的健康发展。 展开更多

关键词 体质健康标准 学科考核 上海市 评价

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我校9个省级重点学科全部通过考核验收,临床医学学科评为优秀等级

9

《福建医科大学学报（社会科学版）》 2016年第1期8-8,共1页

日前，福建省教育厅公布了“十二五”省重点学科考核验收结果，我校临床医学、基础医学、药学、护理学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中西医结合、生物学、公共管理等9个重点学科全部通过考核验收，其中临床医学学科考核验收结果为... 日前，福建省教育厅公布了“十二五”省重点学科考核验收结果，我校临床医学、基础医学、药学、护理学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中西医结合、生物学、公共管理等9个重点学科全部通过考核验收，其中临床医学学科考核验收结果为“优秀”，基础医学、药学、护理学等3个学科考核验收结果为“良好”。 展开更多

关键词 省级重点学科 学科考核 临床医学 医学学科 福建省教育厅 基础医学 “十二五” 中西医结合

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展望中职计算机专业课程考核改革

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作者 陈娟 《科技风》 2014年第5期192-192,共1页

当前我国中职计算机专业教学的考试仍主要依附于教材,考试内容、考试方式都有待完善与改革,建议中职计算机专业课程考核应以完成项目或任务为主,不拘时间,地点。同时也可采用企业岗位测试法和以赛促学,以证替考的方式,缩短学生从学校走... 当前我国中职计算机专业教学的考试仍主要依附于教材,考试内容、考试方式都有待完善与改革,建议中职计算机专业课程考核应以完成项目或任务为主,不拘时间,地点。同时也可采用企业岗位测试法和以赛促学,以证替考的方式,缩短学生从学校走向职场的时间。 展开更多

关键词 职业中学 计算机专业 学科考核

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学科馆员绩效考核体系构建 被引量：8

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作者 王笑辉 洪跃 《情报探索》 2010年第6期29-32,共4页

阐述了建立高校图书馆学科馆员绩效考核体系的意义,综述了国内学科馆员绩效考核方法,提出了应用360度反馈评价法进行考核,并建立了一个相对完整的绩效考核体系。

关键词 学科馆员绩效考核 评价指标 360度反馈评价法 高校图书馆

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