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改革开放40年中国艺术学学科变迁及当前学科构型
被引量：
13
1
作者
王一川
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
2018年第5期16-23,共8页
改革开放40年历程深刻地解放了中国艺术门类和中国艺术学学科。与中国艺术门类潮的经历相应,中国艺术学学科经历学科恢复与重建、学科开放与发展、学科升“门”及学科门类开垦与耕耘等时段。当前中国艺术学学科门类面临一系列差异化困扰...
改革开放40年历程深刻地解放了中国艺术门类和中国艺术学学科。与中国艺术门类潮的经历相应,中国艺术学学科经历学科恢复与重建、学科开放与发展、学科升“门”及学科门类开垦与耕耘等时段。当前中国艺术学学科门类面临一系列差异化困扰:艺术实践—艺术研究的交并型学科与纯研究型学科之间、纯研究型学科(即艺术学理论)与艺术实践—艺术研究交并型学科(即音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学)之间、四个艺术实践—艺术研究交并型学科之间或内部都同时存在差异化困扰,这使得艺术学学科门类呈现出与其他人文学科和社会科学学科不同的学科门类景观:作为其研究对象的人类艺术活动必然包含永不舍弃的艺术实践与艺术研究两方面。当前推进中国艺术学理论学科迫切需要探究学科构型:一个层面是艺术学理论的表层学科构型,另一个层面是其深层学科构型。带着属于中国文化传统核心的“诗”“诗意”“诗性”或“诗兴”继续前行,中国艺术和中国艺术学学科才会有自身的真正的灵魂。
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关键词
中国艺术学
学科
改革开放40年
艺术学理论
学科
构型
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职称材料
新文科背景下戏剧与影视学科前瞻:时代需求、建设重点和核心价值
被引量：
10
2
作者
张阿利
王璐
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
2020年第12期164-168,共5页
新文科背景下的戏剧与影视学科发展面临新的时代命题,学科内外部构型的双向驱动要能切实回应社会需求与技术发展趋势,学科建设重点应落实在"四新"背景下的知识结构更新与学科体系创新等方面,建构科学合理的课程体系、教育教...
新文科背景下的戏剧与影视学科发展面临新的时代命题,学科内外部构型的双向驱动要能切实回应社会需求与技术发展趋势,学科建设重点应落实在"四新"背景下的知识结构更新与学科体系创新等方面,建构科学合理的课程体系、教育教学体系以及人才培养体系,积极开展学科融合、"互联网+教育"、差异化与质量化人才培养等探索与实践,凸显出学科在审美教育与文化传播方面的核心价值。
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关键词
学科
构型
建设重点
教育功能
文化传播
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职称材料
从“学科化”到学科构型:中国认知传播研究的自主探进
3
作者
操慧
张诗萌
《西安交通大学学报（社会科学版）》
北大核心
2023年第5期125-134,共10页
知识自主与理论创新是中国学科繁荣发展的必然要求,为中国认知传播研究转向成熟学科构型昭示使命。以文献的系统性梳理为依托,旨在检视、展望中国认知传播研究迈向话语自信、身份自觉的内理与方向、可能与可为。研究发现,经中国式“学...
知识自主与理论创新是中国学科繁荣发展的必然要求,为中国认知传播研究转向成熟学科构型昭示使命。以文献的系统性梳理为依托,旨在检视、展望中国认知传播研究迈向话语自信、身份自觉的内理与方向、可能与可为。研究发现,经中国式“学科化”探索,中国认知传播研究迎来身份质变的挑战与机遇,可顺势突破“反思式”路径惯性、省思阶段性身份迷茫,以“同”中定调,特色创生塑型思维自主,以概念的体系化构建、理论的创新性自洽、人文视野的语义重识、缜密博通的题域再构深描学科之“体”,经文明博采、时变时新的东西互鉴与角色能动盘活知识之“用”,转进为服务于人类数字文明建设、中国式现代化学术探索的经验智识与东方慧思。
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关键词
认知传播研究
认知科学
学科
化
学科
构型
知识自主
新文科
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职称材料
题名
改革开放40年中国艺术学学科变迁及当前学科构型
被引量：
13
1
作者
王一川
机构
北京大学艺术学院
出处
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
2018年第5期16-23,共8页
文摘
改革开放40年历程深刻地解放了中国艺术门类和中国艺术学学科。与中国艺术门类潮的经历相应,中国艺术学学科经历学科恢复与重建、学科开放与发展、学科升“门”及学科门类开垦与耕耘等时段。当前中国艺术学学科门类面临一系列差异化困扰:艺术实践—艺术研究的交并型学科与纯研究型学科之间、纯研究型学科(即艺术学理论)与艺术实践—艺术研究交并型学科(即音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学)之间、四个艺术实践—艺术研究交并型学科之间或内部都同时存在差异化困扰,这使得艺术学学科门类呈现出与其他人文学科和社会科学学科不同的学科门类景观:作为其研究对象的人类艺术活动必然包含永不舍弃的艺术实践与艺术研究两方面。当前推进中国艺术学理论学科迫切需要探究学科构型:一个层面是艺术学理论的表层学科构型,另一个层面是其深层学科构型。带着属于中国文化传统核心的“诗”“诗意”“诗性”或“诗兴”继续前行,中国艺术和中国艺术学学科才会有自身的真正的灵魂。
关键词
中国艺术学
学科
改革开放40年
艺术学理论
学科
构型
分类号
J124 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
新文科背景下戏剧与影视学科前瞻:时代需求、建设重点和核心价值
被引量：
10
2
作者
张阿利
王璐
机构
西北大学丝绸之路影视与戏剧研究中心
北京电影学院未来影像高精尖创新中心
西北大学
西安邮电大学数字艺术学院
出处
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
2020年第12期164-168,共5页
文摘
新文科背景下的戏剧与影视学科发展面临新的时代命题,学科内外部构型的双向驱动要能切实回应社会需求与技术发展趋势,学科建设重点应落实在"四新"背景下的知识结构更新与学科体系创新等方面,建构科学合理的课程体系、教育教学体系以及人才培养体系,积极开展学科融合、"互联网+教育"、差异化与质量化人才培养等探索与实践,凸显出学科在审美教育与文化传播方面的核心价值。
关键词
学科
构型
建设重点
教育功能
文化传播
分类号
J80-4 [艺术—戏剧戏曲]
J90-4 [文化科学—高等教育学]
G642 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从“学科化”到学科构型:中国认知传播研究的自主探进
3
作者
操慧
张诗萌
机构
四川大学文学与新闻学院
出处
《西安交通大学学报（社会科学版）》
北大核心
2023年第5期125-134,共10页
基金
国家社会科学基金一般项目(22BXW003)。
文摘
知识自主与理论创新是中国学科繁荣发展的必然要求,为中国认知传播研究转向成熟学科构型昭示使命。以文献的系统性梳理为依托,旨在检视、展望中国认知传播研究迈向话语自信、身份自觉的内理与方向、可能与可为。研究发现,经中国式“学科化”探索,中国认知传播研究迎来身份质变的挑战与机遇,可顺势突破“反思式”路径惯性、省思阶段性身份迷茫,以“同”中定调,特色创生塑型思维自主,以概念的体系化构建、理论的创新性自洽、人文视野的语义重识、缜密博通的题域再构深描学科之“体”,经文明博采、时变时新的东西互鉴与角色能动盘活知识之“用”,转进为服务于人类数字文明建设、中国式现代化学术探索的经验智识与东方慧思。
关键词
认知传播研究
认知科学
学科
化
学科
构型
知识自主
新文科
Keywords
cognitive communication research
cognitive science
disciplinization
discipline configuration
knowledge independence
new liberal arts
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
改革开放40年中国艺术学学科变迁及当前学科构型
王一川
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
2018
13
下载PDF
职称材料
2
新文科背景下戏剧与影视学科前瞻:时代需求、建设重点和核心价值
张阿利
王璐
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
2020
10
下载PDF
职称材料
3
从“学科化”到学科构型:中国认知传播研究的自主探进
操慧
张诗萌
《西安交通大学学报（社会科学版）》
北大核心
2023
0
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职称材料
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