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“五维一体”式学科文化育人实践探索——以中国农业大学草学学科为例
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作者 杜玲 栾相科 王玉婷 《大学教育》 2023年第13期37-40,共4页
学科文化是高校开展文化育人的重要资源,学科文化育人更是高校贯彻立德树人根本任务、落实传承中华文化使命的重要途径。文章以中国农业大学草学学科为例,提出开展学科文化育人在增强学科文化自信、培养学科文化传播者、提升学生文化涵... 学科文化是高校开展文化育人的重要资源,学科文化育人更是高校贯彻立德树人根本任务、落实传承中华文化使命的重要途径。文章以中国农业大学草学学科为例,提出开展学科文化育人在增强学科文化自信、培养学科文化传播者、提升学生文化涵养等方面具有重要意义;并结合实际工作探索“五维一体”式学科文化育人路径,即在学科背景下从环境文化育人、专业文化育人、实践文化育人、活动文化育人和双创文化育人五个维度开展具体育人工作;提出在学科文化育人的过程中,应注重提升学科文化育人的政治站位,紧密结合学科的学术性和专业性,不断挖掘有效的育人载体,努力构建全方位的学科文化创新育人体系。 展开更多
关键词 学科文化育人 草学 “五维一体”
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