|
1
|
学科教学知识(PCK)的核心因素及其对教师教育的启示 |
李伟胜
|
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2009 |
75
|
|
|
2
|
科学教师学科教学知识的结构 |
蔡铁权
陈丽华
|
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
30
|
|
|
3
|
学科教学知识(PCK)的结构特征及发展路径分析——基于小学数学教师的案例研究 |
解书
马云鹏
|
《基础教育》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
20
|
|
|
4
|
基于教研活动的教师学科教学知识(PCK)发展模式研究 |
陈法宝
|
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
22
|
|
|
5
|
科学教师学科教学知识的研究 |
张小菊
王祖浩
|
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
18
|
|
|
6
|
PCK知识与英语教师的专业发展——基于四川地区中学英语教师教育/培训师资队伍的考察 |
孙自挥
高晓芙
杨静林
朱海英
|
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2008 |
11
|
|
|
7
|
学科教学知识(PCK)对幼儿教师教育的启示 |
柳阳辉
|
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
12
|
|
|
8
|
初中化学教学要加强对学科教学内容价值和功能的分析与把握——从“分子”一课的教学想到的 |
张莉娜
|
《北京教育学院学报（自然科学版）》
|
2012 |
11
|
|
|
9
|
PCK视角下体育硕士专业学位研究生培养的审思 |
郭艳红
方志军
|
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
9
|
|
|
10
|
我国PCK研究取向的审视 |
孙自挥
高晓芙
黄亚宁
|
《大学（学术版）》
|
2009 |
1
|
|
|
11
|
学科教学知识的三个认识转向 |
魏宏聚
任玥姗
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2020 |
5
|
|
|
12
|
师范类专业认证背景下民族地区高校英语专业学生PCK培养体系建构研究 |
杨雪静
|
《河池学院学报》
|
2024 |
0 |
|
|
13
|
小学教育专业师范生PCK中“学生知识”调查及培养策略 |
程贝贝
崔浩
|
《科技风》
|
2023 |
1
|
|
|
14
|
基于PCK视角的数学原理的教学设计——以勾股定理为例 |
范芬瑞
韩龙淑
|
《天津师范大学学报（基础教育版）》
|
2018 |
5
|
|
|
15
|
TEDS-M对数学教学知识评价工具的研制及启示 |
鲍银霞
|
《课程教学研究》
|
2013 |
5
|
|
|
16
|
从深圳中学教师招聘现象看我国当代师范教育改革 |
龙宝新
孙瑞芳
|
《教师发展研究》
|
2021 |
4
|
|
|
17
|
PCK视域下五线合一的教学设计——以铁盐及亚铁盐的转化为例 |
杨水金
刘晶晶
周鑫
李雄建
|
《湖北师范大学学报（自然科学版）》
|
2023 |
0 |
|
|
18
|
PCK视角下几道小学数学经典习题教学价值的探讨 |
李继军
|
《教学与管理》
|
2023 |
0 |
|
|
19
|
论幼儿教师科学领域PCK构成及其转化 |
谭赟赟
|
《成都师范学院学报》
|
2019 |
4
|
|
|
20
|
基于PCK视角下中学篮球基本技术的教学设计——以右手行进间投篮为例 |
王学清
郭丽
|
《冰雪体育创新研究》
|
2023 |
0 |
|
