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题名地方高校学科专业优化发展路径的探索
被引量：5
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作者
李东升
陶容
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机构
中国计量学院计量测试工程学院
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第9期33-36,共4页
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基金
中国计量学院重点教改课题(编号:HEZ200304)
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文摘
针对我国目前为数众多的地方高校学科专业的科学快速发展问题展开研究,以浙江省重点学科、重点专业为例进行了国内调研、发展战略研究、发展模式、学科带头人的责权利、学科研究方向凝练等问题的研究,获得了预期研究目标和成果。
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关键词
学科建设
省级重点学科
学科发展定位
仪器科学与技术
计量测试领域
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名以学科建设为龙头 创建一流综合大学
被引量：1
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作者
黄惠冲
熊志勇
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机构
海军工程大学
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出处
《海军院校教育》
2001年第1期23-25,共3页
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文摘
学科建设是综合大学工作的龙头，是学校改革与发展的顶层设计和核心，推进学科专业优化重组，建设一流学科，是创建“具有国际先进水平的军事院校”的关键，本文从综合大学学科建设的视角，探讨了推进学科专业优化重组的意义=面临的困难以及解决的对策。
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关键词
学科建设
综合大学
学科专业优化重组
军队院校
学科发展定位
学科交叉
师资队伍建设
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
G648.1
[文化科学—教育学]
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题名高校教育院系设置类型及其思考
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作者
刘兵飞
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机构
宜春学院外国语学院
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2018年第2期8-12,共5页
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文摘
高校教育院系组织设置有"学科独立式""学科分立式""学科叠加式(包含式)""学科组合式""学科依附式"等五种样式,学科横向组织结构呈现"纺锤形",学科职能结构呈现较为典型的"三角形",组织与职能结构表面上呈现出不一致。而实质上,这反映出高校内部教育学学科地位有待加强、学科群内部分立状态明显、学科发展专业程度不平衡等问题,基本体现了学科发展历史与逻辑的统一。教育院系设置和建设需要明确组织和职能定位,发挥学科优势,不断凝练学科特色,维持学科可持续发展,最终实现一流教育学学科的建设目标。
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关键词
教育院系类型
学科组织与职能结构
学科发展定位
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Keywords
modes of faculty of education
disciplinary structures of organization and function
orientation of education＇ s development
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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