期刊文献+
共找到148篇文章
< 1 2 8 >
每页显示 20 50 100
初任教师角色转换中的问题及对策 被引量:10
1
作者 胡春丽 《中国教师》 2005年第12期17-18,共2页
关键词 教师角色转换 初任教师 教师专业发展 工作岗位 学生转变 新教师
原文传递
高校教师职业生涯初期的心理问题探究 被引量:7
2
作者 邢方敏 刘泳平 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2005年第12期23-25,共3页
高校教师职业生涯初期是指个人进入高校教师行业的初始阶段,这个阶段教师的年龄在25~35岁之间.很多高校教师在从教之前,并没有接受过系统的教育教学理论知识和实践.而从学生转变成教师,角色间的跨度很大,因此当新教师工作一段时间,对... 高校教师职业生涯初期是指个人进入高校教师行业的初始阶段,这个阶段教师的年龄在25~35岁之间.很多高校教师在从教之前,并没有接受过系统的教育教学理论知识和实践.而从学生转变成教师,角色间的跨度很大,因此当新教师工作一段时间,对工作有所了解后,往往会产生很大的心理落差,对其职业成长不利. 展开更多
关键词 教师职业生涯 高校教师 问题探究 心理 初始阶段 教学理论 学生转变 教师工作 作有
下载PDF
语文教学中“问题意识”缺失的原因及对策分析 被引量:4
3
作者 谢秀亮 《教学与管理(理论版)》 2007年第12期122-123,共2页
问题意识是实施素质教育,培养学生创新精神的基石,也是新课程标准理念下,要求学生转变学习方式,开展自主、合作、探究性学习的一个关键。但是,在传统教学中,教师只注重向学生提问,而很少注意培养学生的问题意识和提问能力,学生... 问题意识是实施素质教育,培养学生创新精神的基石,也是新课程标准理念下,要求学生转变学习方式,开展自主、合作、探究性学习的一个关键。但是,在传统教学中,教师只注重向学生提问,而很少注意培养学生的问题意识和提问能力,学生也习惯了听记、背答,始终处于被动的地位, 展开更多
关键词 “问题意识” 语文教学 学生转变 原因 课程标准理念 探究性学习 素质教育 创新精神
下载PDF
例题教学有效性的现状、分析和思考 被引量:4
4
作者 屠丰庆 《复印报刊资料(中学数学教与学)》 2009年第11期13-16,共4页
一、例题教学有效性的现状 新的数学课程标准在“以学生(发展)为本”的理念下,要求教师积极探索新的课堂教学模式,学生转变学习方式;要求师生转变教学观念,加深对知识的理解和把握,提高课堂教学效率。
关键词 教学有效性 现状 例题 数学课程标准 课堂教学模式 课堂教学效率 学生转变 学习方式
原文传递
新课程下的数学课堂教学的“加减法” 被引量:1
5
作者 刘国祥 陈翠 《中学数学月刊》 2005年第9期5-6,共2页
关键词 数学课堂教学 “加减法” 新课程 学习方式 学生转变 课程改革 实践能力 人的发展 教学过程
下载PDF
弱化教学设计 关注学生学习——从二次函数的复习课说开去 被引量:2
6
作者 王红兵 《中学数学(初中版)》 2017年第7期42-45,共4页
任何教学的价值旨归之处都是促进学生的学习.遵循设计的教学给人以精致、紧凑之感,但常会缺失对学生学习的及时关注.弱化设计的教学指降低教学过程中教师按预设对课堂的人为推进程度.这样的教学有利于将学生转变为学习过程的发起者与推... 任何教学的价值旨归之处都是促进学生的学习.遵循设计的教学给人以精致、紧凑之感,但常会缺失对学生学习的及时关注.弱化设计的教学指降低教学过程中教师按预设对课堂的人为推进程度.这样的教学有利于将学生转变为学习过程的发起者与推进者,将课堂的焦点转移到学生的学习上,为学生构建合适的数学学习的路径,从而尽可能放大他们的学习获益.基于以上理解, 展开更多
关键词 教学设计 学习过程 学生转变 二次函数 弱化 复习课 教学过程 数学学习
下载PDF
谈心工作的研究与实践 被引量:2
7
作者 刘志刚 《辽宁科技学院学报》 2010年第2期74-75,共2页
辅导员要加强创新谈心工作,探索利用生活情境、注入隐性教育、引进渗透教育等新的方式方法,对学生思想意识、品德行为、学习生活等方面进行深入、细致地谈心工作,以促进学生全面成长,以适应思想教育的新要求,实现工作创新。
关键词 谈心教育 创新方法 学生转变
下载PDF
行为偏差生同伴交往状况的质的研究 被引量:2
8
作者 李娜 张福娟 《教学与管理(理论版)》 2012年第3期77-78,共2页
随着社会的发展,工读学校教育对象的主体已经由过去单纯违法和轻微犯罪的学生转变为现在家庭和学校教育有困难的托管生。从目前工读学校接纳的工读学生和托管学生的实际情况而言,大多学生属于行为偏差的初中生。
关键词 行为偏差生 质的研究 同伴交往 学生转变 工读学校 学校教育 轻微犯罪 教育对象
下载PDF
在教学中促使小学生转变数学学习方式 被引量:1
9
作者 谢慧敏 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2008年第10期57-58,共2页
课堂教学是全面实施新课程标准的主渠道。如何真正把新课程标准落实到课堂教学中,通过教师的“教”来转变学生陈旧的学习方式、促进学生的发展呢?笔者在实践中做了以下探索。
关键词 学生转变 课堂教学 学习方式 新课程标准 数学 主渠道 “教” 教师
下载PDF
地理“生成性教与学”的操作策略——以“农业的区位选择”一节为例 被引量:1
10
作者 成继龙 《中学地理教学参考》 北大核心 2015年第12期31-33,共3页
哈佛大学有句名言:“教育的真正目的就是让人不断提出问题、思索问题。”爱因斯坦也说过:“提出问题比解决问题重要。”同样,“生成性教与学”也离不开问题的提出和解决。但由谁来提?是教师,还是学生?这就涉及教师观念转变的问题... 哈佛大学有句名言:“教育的真正目的就是让人不断提出问题、思索问题。”爱因斯坦也说过:“提出问题比解决问题重要。”同样,“生成性教与学”也离不开问题的提出和解决。但由谁来提?是教师,还是学生?这就涉及教师观念转变的问题。新课程要将教师带着问题走向学生转变为教师带着学生走向问题,因此它更关注“生成性的学”,关注“生成性学中的问题”。 展开更多
关键词 生成性 教与学 区位选择 操作策略 农业 地理 学生转变 提出问题
原文传递
化学教学中引导学生转变学习方式的思考与实践
11
作者 李兴武 《教学与管理(理论版)》 2008年第6期147-148,共2页
新一轮基础教育改革提出要转变学生被动接受知识的学习现状,提倡自主、探索与合作的学习方式,促进学生创新意识和实践能力的发展。面对化学新课程的要求,广大教师积极投入,不断探索转变学生学习方式的措施,取得了可喜成绩。但也遇... 新一轮基础教育改革提出要转变学生被动接受知识的学习现状,提倡自主、探索与合作的学习方式,促进学生创新意识和实践能力的发展。面对化学新课程的要求,广大教师积极投入,不断探索转变学生学习方式的措施,取得了可喜成绩。但也遇到不少困惑,如设计的探究式学习,学生不能深入探究;让学生进行合作学习,学生合而不作等现象,使教学设计不能落到实处。 展开更多
关键词 学生学习方式 学生转变 实践能力 化学教学 引导 基础教育改革 学生创新意识 合作学习
下载PDF
大学生职业生涯规划教育的内容优化研究
12
作者 黄萍 《学术评论》 2019年第3期97-100,共4页
科学合理的职业生涯规划对于大学生从学校走向社会,从学生转变为职场人至关重要。高校的教育工作,必须积极引导学生树立职业生涯规划的意识,把指导学生进行合理职业生涯规划作为大学生教育管理的重点内容,并不断提升大学生职业生涯规划... 科学合理的职业生涯规划对于大学生从学校走向社会,从学生转变为职场人至关重要。高校的教育工作,必须积极引导学生树立职业生涯规划的意识,把指导学生进行合理职业生涯规划作为大学生教育管理的重点内容,并不断提升大学生职业生涯规划指导的科学化水平。 展开更多
关键词 职业生涯规划教育 学生 内容优化 职业生涯规划指导 学生教育管理 科学化水平 科学合理 学生转变
下载PDF
浅谈新课改条件下语文学习方式的转变
13
作者 贾丛雷 《学周刊(中旬)》 2013年第7期30-31,共2页
语文新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式,转变学习方式是新课改的要求。作为一名语文教师,既要转变教学观念,又要转变教学方式,还需要帮助学生转变被动的学习状态,改变以教师分析、讲解为主的课堂“满堂灌”的教学方式... 语文新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式,转变学习方式是新课改的要求。作为一名语文教师,既要转变教学观念,又要转变教学方式,还需要帮助学生转变被动的学习状态,改变以教师分析、讲解为主的课堂“满堂灌”的教学方式。教师要转变角色,努力培养学生的问题意识,实现传授知识、发展能力和培养创新精神三者的有机结合。教师要注重提高学生的语文实践能力,让语文教学中渗透创新活力,促进学生语文综合素质的提高,努力为学生创设一个有利于素质教育的空间。 展开更多
关键词 语文学习方式 课改 学生转变 语文教师 转变学习方式 语文实践能力 语文综合素质 教学方式
下载PDF
让学生的潜能在合作中升华——合作学习在《(新目标)英语》教学中的实践
14
作者 何晓燕 《教学月刊(中学版)》 2007年第8期26-27,共2页
一、问题的提出 《(新目标)英语》在要求教师转变自身教育观念、教学方式和教学行为的同时,也要求学生转变传统的学习方法。加强对学生学习策略的指导,为他们的终身学习奠定基础,让学生养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,... 一、问题的提出 《(新目标)英语》在要求教师转变自身教育观念、教学方式和教学行为的同时,也要求学生转变传统的学习方法。加强对学生学习策略的指导,为他们的终身学习奠定基础,让学生养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,这是英语课程改革的重要任务之一。这项改革最显著的特征就是要求学生采用自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。 展开更多
关键词 英语课程改革 学生转变 合作学习 教学行为 实践 学习策略 教育观念 教师转变
下载PDF
无愧无悔 我的教育三境
15
作者 林艳 《今日教育(当代幼教)》 2006年第2期33-34,共2页
不觉间.我踏上教师这个工作岗位已近两年.其间历经了从一个学生转变为教师.再从中学教师转变为幼儿教师的过程,虽说时间短暂.只是人生旅途中的瞬间,但也蕴含了百般滋味。如果要找准确合适的言语来描述我的这段经历,我想王国维在... 不觉间.我踏上教师这个工作岗位已近两年.其间历经了从一个学生转变为教师.再从中学教师转变为幼儿教师的过程,虽说时间短暂.只是人生旅途中的瞬间,但也蕴含了百般滋味。如果要找准确合适的言语来描述我的这段经历,我想王国维在《人间词话》中的“人生三境说”大概就是我这段历程的真实写照吧。 展开更多
关键词 幼儿教师 《人间词话》 人生旅途 教师转变 学生转变 工作岗位 三境说 王国维 中学 实写
下载PDF
引领小学生转变数学学习方式
16
作者 张颖 《陕西教育(教学)》 2009年第3期26-27,共2页
总之,教师在数学教学中积极的创造条件,充分挖掘生活中的数学,为学生创设生动有趣的生活问题情境来帮助学生学习,鼓励学生善于去发现生活中的数学问题,养成运用的态度观察和分析周围的事物,并学会运用所学的数学知识解决实际问题... 总之,教师在数学教学中积极的创造条件,充分挖掘生活中的数学,为学生创设生动有趣的生活问题情境来帮助学生学习,鼓励学生善于去发现生活中的数学问题,养成运用的态度观察和分析周围的事物,并学会运用所学的数学知识解决实际问题,在实际生活中尝试到学习数学的乐趣。 展开更多
关键词 学生转变 数学教学 学习方式 实际生活 引领 学生学习 问题情境 数学问题
下载PDF
改进学生学习方式的实践与思考
17
作者 邵海萍 《上海中学数学》 2009年第1期72-74,共3页
促进学生转变学习方式,培养学生学会学习是新课程改革的关键.笔者认为,转变学生的数学学习方式,不仅涉及具体的学习方法、策略等,还应包括其学习是否具有自主性、探究性等基本特征.从培养学生“欣赏”、“感受”、“质疑”、“探... 促进学生转变学习方式,培养学生学会学习是新课程改革的关键.笔者认为,转变学生的数学学习方式,不仅涉及具体的学习方法、策略等,还应包括其学习是否具有自主性、探究性等基本特征.从培养学生“欣赏”、“感受”、“质疑”、“探索”、“自学”和“创新”等方面作一些探讨. 展开更多
关键词 学生学习方式 实践 新课程改革 学生转变 学会学习 学习方法 “质疑” 自主性
下载PDF
青春是用来奋斗的
18
《中国大学生就业》 2017年第1期23-24,共2页
回酋过去的生活,我感受颇深.受益匪浅。2014年8月,我踏上了工作岗位,从一个刚刚毕业的大学生转变成一名基层医务人员。刚开始上班的时候,久久不能适应,仿佛还沉浸在大学美好而难忘的岁月中,是啊,大学四年,给了我太多的美好回... 回酋过去的生活,我感受颇深.受益匪浅。2014年8月,我踏上了工作岗位,从一个刚刚毕业的大学生转变成一名基层医务人员。刚开始上班的时候,久久不能适应,仿佛还沉浸在大学美好而难忘的岁月中,是啊,大学四年,给了我太多的美好回忆:四年的班长给了我太多的锻炼和成长:国家奖学金、三好学生、优秀干部等太多的荣誉促使我不断的努力和拼搏. 展开更多
关键词 奋斗 青春 基层医务人员 国家奖学金 工作岗位 学生转变 三好学生 优秀干部
原文传递
探究——阅读教学的自觉追求
19
作者 王通今 《教学与管理(小学版)》 2008年第2期39-40,共2页
在阅读教学中,引导学生转变学习方式,学会探究学习,体现了学生是学习主人的教学思想。它能充分调动学生学习的积极性和主动性,克服教师的繁琐分析和无味讲解,增强阅读兴趣,增进语言的理解感悟,发展学生的阅读能力,从而促进其思... 在阅读教学中,引导学生转变学习方式,学会探究学习,体现了学生是学习主人的教学思想。它能充分调动学生学习的积极性和主动性,克服教师的繁琐分析和无味讲解,增强阅读兴趣,增进语言的理解感悟,发展学生的阅读能力,从而促进其思维发展。因此,在阅读中进行探究学习,应成为教学的自觉追求。 展开更多
关键词 阅读教学 自觉 学生转变 学习方式 探究学习 教学思想 学生学习 阅读兴趣
下载PDF
以《山雨》为例谈学习方式的变革
20
作者 杨秀庆 《小学教学研究》 北大核心 2007年第8期13-14,共2页
课程改革的目的是为了每一位学生的发展,它的理念是以“学生为本”,以“促进学生主动发展为本”。随着课改的不断深入,语文教学也随之发生了许多重大的变化。其中,引导学生转变学习方式是这次课程改革的显著特征。
关键词 学习方式 《山雨》 变革 学生为本 课程改革 发展为本 语文教学 学生转变
下载PDF
上一页 1 2 8 下一页 到第
使用帮助 返回顶部