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ITS中学生水平的模糊综合评价模型
被引量:
6
1
作者
刘甘娜
杨?
《西安交通大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1995年第4期8-12,共5页
介绍在智能教学系统(ITS)开发环境研制中提出的一种新的学生评价模型,该模型采用模糊数学的思想,考虑多种评价因素及其权值,利用模糊变换来判断学生的认知能力,以便更准确地予以实时帮助,文中同时给出了该模型的详细算法。
关键词
学生
评价
模型
模糊综合
评价
智能教学系统
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职称材料
基于案例推理的智能学生评价方法研究
被引量:
1
2
作者
艾文国
李辉
李瑛
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第9期113-114,共2页
文章在论述案例推理方法基本理论的基础上,构建了智能化的学生评价模型,研究了学生特征因素描述、定性特征因素隶属度量化、标准化、标杆确定以及学生特征因素与标杆相似度度量等关键问题,最后对模型进行了仿真。
关键词
智能
学生
评价
模型
案例推理
案例匹配
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职称材料
基于决策树的学生综合素质评价方法
被引量:
2
3
作者
王伟豪
王昕
《统计与管理》
2017年第6期191-192,共2页
小学阶段的学生评价机制是为了帮助学生养成良好学习生活习惯的重要手段之一。我国现阶段主要是班主任老师以评价手册的方式对每个同学进行学期评价总结,还没有用数据挖掘的科学方式构建评价数据模型的先例,数据挖掘作为当代最有效的科...
小学阶段的学生评价机制是为了帮助学生养成良好学习生活习惯的重要手段之一。我国现阶段主要是班主任老师以评价手册的方式对每个同学进行学期评价总结,还没有用数据挖掘的科学方式构建评价数据模型的先例,数据挖掘作为当代最有效的科学预测技术以此研究学生评价模型具有重要意义。本文使用数据挖掘中常用的决策树算法,以北京市西城区西单小学五六年级全体学生平时表现得分及班主任老师对学生的评价作为数据来源,对小学生评价问题做出分析。通过小学生的纪律,卫生健康,习惯,成绩等属性构建班主任评价的决策树模型。
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关键词
小
学生
评价
模型
决策树算法
二类分类
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职称材料
基于贝叶斯网络的学生学习评价模型研究
4
作者
陈丽花
《科技信息》
2009年第8期22-23,共2页
在学生模型中,学生学习评价是一个重要的部分,也是个性化教学中进行学习组织的一个很重要的依据。本文采用了贝叶斯网络中模糊逻辑的思想,运用模糊变换实现对学生认知能力的诊断及评价,评价学生对所学知识项的掌握程度。
关键词
贝叶斯网络
个性化教学
学生
学习
评价
模型
模糊变换
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职称材料
基于学习分析的在线学习测评建模与应用——学习者综合评价参考模型研究
被引量:
61
5
作者
郑勤华
陈耀华
+1 位作者
孙洪涛
陈丽
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第9期33-40,共8页
学习分析技术为提升学习质量提供了新的思路。而从学习分析在学习评价、诊断、预测、干预的实际应用来看,评价模型的建立是重要的基础。本研究以学生综合评价为目标,通过理论演绎和专家访谈构建了以投入度、完成度、调控度、联通度和主...
学习分析技术为提升学习质量提供了新的思路。而从学习分析在学习评价、诊断、预测、干预的实际应用来看,评价模型的建立是重要的基础。本研究以学生综合评价为目标,通过理论演绎和专家访谈构建了以投入度、完成度、调控度、联通度和主动性为核心的五维度综合评价参考理论模型;并通过学习行为数据聚合特征变量,构建了相应的计算模型。在此基础上,进行了相应的工具设计和研发,并通过实践应用验证了学生综合评价参考模型的科学性和可用性。本研究为学生的综合测评提供了理论上的参考,为学习分析技术的实践应用提供了方法和思路上的借鉴。
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关键词
学习分析技术
学生
综合
评价
参考
模型
学习
评价
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职称材料
题名
ITS中学生水平的模糊综合评价模型
被引量:
6
1
作者
刘甘娜
杨?
出处
《西安交通大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1995年第4期8-12,共5页
文摘
介绍在智能教学系统(ITS)开发环境研制中提出的一种新的学生评价模型,该模型采用模糊数学的思想,考虑多种评价因素及其权值,利用模糊变换来判断学生的认知能力,以便更准确地予以实时帮助,文中同时给出了该模型的详细算法。
关键词
学生
评价
模型
模糊综合
评价
智能教学系统
Keywords
student evaluate model fuzzy transformation fuzzy synthetic evaluate
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于案例推理的智能学生评价方法研究
被引量:
1
2
作者
艾文国
李辉
李瑛
机构
哈尔滨工业大学管理学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第9期113-114,共2页
文摘
文章在论述案例推理方法基本理论的基础上,构建了智能化的学生评价模型,研究了学生特征因素描述、定性特征因素隶属度量化、标准化、标杆确定以及学生特征因素与标杆相似度度量等关键问题,最后对模型进行了仿真。
关键词
智能
学生
评价
模型
案例推理
案例匹配
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于决策树的学生综合素质评价方法
被引量:
2
3
作者
王伟豪
王昕
机构
北京信息科技大学理学院
出处
《统计与管理》
2017年第6期191-192,共2页
文摘
小学阶段的学生评价机制是为了帮助学生养成良好学习生活习惯的重要手段之一。我国现阶段主要是班主任老师以评价手册的方式对每个同学进行学期评价总结,还没有用数据挖掘的科学方式构建评价数据模型的先例,数据挖掘作为当代最有效的科学预测技术以此研究学生评价模型具有重要意义。本文使用数据挖掘中常用的决策树算法,以北京市西城区西单小学五六年级全体学生平时表现得分及班主任老师对学生的评价作为数据来源,对小学生评价问题做出分析。通过小学生的纪律,卫生健康,习惯,成绩等属性构建班主任评价的决策树模型。
关键词
小
学生
评价
模型
决策树算法
二类分类
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于贝叶斯网络的学生学习评价模型研究
4
作者
陈丽花
机构
云南财经大学信息学院
出处
《科技信息》
2009年第8期22-23,共2页
基金
云南财经大学课题资助项目(项目编号:80025090202)
文摘
在学生模型中,学生学习评价是一个重要的部分,也是个性化教学中进行学习组织的一个很重要的依据。本文采用了贝叶斯网络中模糊逻辑的思想,运用模糊变换实现对学生认知能力的诊断及评价,评价学生对所学知识项的掌握程度。
关键词
贝叶斯网络
个性化教学
学生
学习
评价
模型
模糊变换
分类号
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
G434 [自动化与计算机技术—控制科学与工程]
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职称材料
题名
基于学习分析的在线学习测评建模与应用——学习者综合评价参考模型研究
被引量:
61
5
作者
郑勤华
陈耀华
孙洪涛
陈丽
机构
北京师范大学远程教育研究中心
中央民族大学现代教育技术部
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第9期33-40,共8页
基金
北京师范大学自主科研基金项目"学习者在线学习状态分析与可视化工具研发"(项目编号:SKZZB2015013)
文摘
学习分析技术为提升学习质量提供了新的思路。而从学习分析在学习评价、诊断、预测、干预的实际应用来看,评价模型的建立是重要的基础。本研究以学生综合评价为目标,通过理论演绎和专家访谈构建了以投入度、完成度、调控度、联通度和主动性为核心的五维度综合评价参考理论模型;并通过学习行为数据聚合特征变量,构建了相应的计算模型。在此基础上,进行了相应的工具设计和研发,并通过实践应用验证了学生综合评价参考模型的科学性和可用性。本研究为学生的综合测评提供了理论上的参考,为学习分析技术的实践应用提供了方法和思路上的借鉴。
关键词
学习分析技术
学生
综合
评价
参考
模型
学习
评价
Keywords
Learning Analytics Technology
Student Systematic Evaluation Reference Indicator (S-SERI)
Learning Evaluation
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
ITS中学生水平的模糊综合评价模型
刘甘娜
杨?
《西安交通大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1995
6
下载PDF
职称材料
2
基于案例推理的智能学生评价方法研究
艾文国
李辉
李瑛
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005
1
下载PDF
职称材料
3
基于决策树的学生综合素质评价方法
王伟豪
王昕
《统计与管理》
2017
2
下载PDF
职称材料
4
基于贝叶斯网络的学生学习评价模型研究
陈丽花
《科技信息》
2009
0
下载PDF
职称材料
5
基于学习分析的在线学习测评建模与应用——学习者综合评价参考模型研究
郑勤华
陈耀华
孙洪涛
陈丽
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
61
下载PDF
职称材料
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