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培养高职学生职业能力的几点思考 被引量:70
1
作者 韦进 《中国高教研究》 北大核心 2007年第5期49-50,共2页
从高职教育本身去寻找造成高职教育与经济发展不相适应的问题与原因时,我们会发现:高职学生职业能力的欠缺是一个主要方面。因而,高职教育的改革要从由不同岗位未来战略能力分析确定职业素质要求,构建修正与弹性的教学体系;制定“技术... 从高职教育本身去寻找造成高职教育与经济发展不相适应的问题与原因时,我们会发现:高职学生职业能力的欠缺是一个主要方面。因而,高职教育的改革要从由不同岗位未来战略能力分析确定职业素质要求,构建修正与弹性的教学体系;制定“技术准备计划”,进行培养方案、实施方法和评价体系的改革等方面来提出对策,从而培养和帮助高职学生顺利完成“从学校到工作的过渡”。 展开更多
关键词 高职教育改革 学生职业能力 教学体系
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对高等职业教育学生职业能力内涵的探讨 被引量:18
2
作者 黄国清 曹燕燕 《江西农业大学学报(社会科学版)》 2002年第4期132-133,136,共3页
职业能力是高等职业教育人才培养的核心内容 ,研究和分析职业能力内涵 ,是搞好职业能力培养、提高人才质量的先决条件。在对高等职业教育学生职业能力的内涵研究的基础上 ,提出了职业能力由专业能力、方法能力和社会能力三部分组成 ,并... 职业能力是高等职业教育人才培养的核心内容 ,研究和分析职业能力内涵 ,是搞好职业能力培养、提高人才质量的先决条件。在对高等职业教育学生职业能力的内涵研究的基础上 ,提出了职业能力由专业能力、方法能力和社会能力三部分组成 ,并分析了三年制高等职业技术教育过程中 。 展开更多
关键词 高等职业教育 学生职业能力 专业能力 方法能力 社会能力
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谈高职高专学生职业能力的培养 被引量:15
3
作者 何宗华 刘治跃 欧阳银生 《教育与职业》 北大核心 2005年第20期36-37,共2页
高职高专教育既有高等教育的特点,又体现着职业教育的特征,因而高职高专教育在培养学生职业能力上有着自己的特性.为此探究高职高专学生职业能力培养的内涵,构建适应高职高专学生职业能力培养的课程体系,解决高职高专在学生职业能力培... 高职高专教育既有高等教育的特点,又体现着职业教育的特征,因而高职高专教育在培养学生职业能力上有着自己的特性.为此探究高职高专学生职业能力培养的内涵,构建适应高职高专学生职业能力培养的课程体系,解决高职高专在学生职业能力培养中存在的问题显得相当重要. 展开更多
关键词 高职高专学生 能力的培养 职业教育 职业能力培养 高职高专教育 学生职业能力 高等教育 课程体系
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基于AHP-Delphi法的高职学生职业能力评价指标体系构建——以高职物流管理专业为例 被引量:16
4
作者 郑健 魏成平 《扬州大学学报(高教研究版)》 2013年第5期47-52,共6页
在分析和研究高职学生职业能力评价指标体系现有评价方法不足的基础上,采用Delphi法确定高职物流管理专业学生职业能力评价指标体系因素集,采用AHP法构建系统结构层次结构图,将复杂的评价指标体系因素进行分解,直观清晰地反映系统内部... 在分析和研究高职学生职业能力评价指标体系现有评价方法不足的基础上,采用Delphi法确定高职物流管理专业学生职业能力评价指标体系因素集,采用AHP法构建系统结构层次结构图,将复杂的评价指标体系因素进行分解,直观清晰地反映系统内部各因素之间的相互隶属关系,并对指标因素的权重进行计算。参照平均随机一致性指标值,进行判断矩阵一致性检验,达到满意的结果。绘制出高职物流管理专业学生职业能力指标体系建设影响因素的鱼骨图,清晰地呈现了影响该指标体系构建的关键因素。结果表明:采用AHP-Delphi集成方法和鱼骨图分析法构建高职学生职业能力评价指标体系模型科学、可靠,可为高职学生职业能力评价和高职专业建设发展提供依据。 展开更多
关键词 学生职业能力 职业能力评价 能力评价指标体系 AHP—Delphi 鱼骨图分析法
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依托行业的高职教育办学机制析探 被引量:16
5
作者 云景乾 吴家礼 许芳奎 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2010年第17期42-43,共2页
高等职业教育的办学定位决定了依托行业办学的必要性。这可以用四个需要来概括:依托行业办学是高等职业教育坚持“以服务为宗旨,以就业为导向。走产学研结合的发展道路”的需要;是高等职业教育创新人才培养模式、实现人才培养目标的... 高等职业教育的办学定位决定了依托行业办学的必要性。这可以用四个需要来概括:依托行业办学是高等职业教育坚持“以服务为宗旨,以就业为导向。走产学研结合的发展道路”的需要;是高等职业教育创新人才培养模式、实现人才培养目标的需要:是高等职业教育强化实践教学.提高学生职业能力的需要;是高等职业教育加强“双师型”师资队伍建设的需要。 展开更多
关键词 行业办学 办学机制 高职教育 “双师型”师资队伍建设 创新人才培养模式 高等职业教育 学生职业能力 产学研结合
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建设实训实习基地 提升高职学生职业能力 被引量:15
6
作者 屈善孝 黄勇 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2012年第15期62-63,共2页
近年来,由于企业对职业岗位和生源需求结构发生了变化,暴露出高职学生的职业能力不强,理论知识与实践不匹配,不能适应社会的实际需求等问题。解决之道在于适时调整人才培养模式,充分发挥实践教学在高职教育中的作用,以实训实习基... 近年来,由于企业对职业岗位和生源需求结构发生了变化,暴露出高职学生的职业能力不强,理论知识与实践不匹配,不能适应社会的实际需求等问题。解决之道在于适时调整人才培养模式,充分发挥实践教学在高职教育中的作用,以实训实习基地为基础,切实培养提高高职学生的综合职业能力,实现就业零过度的目标。 展开更多
关键词 学生职业能力 实训实习基地 高职教育 人才培养模式 综合职业能力 实践教学 需求结构 职业岗位
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大学生就业能力提升新途径——自我效能培养 被引量:14
7
作者 毕景艳 应三潮 《中国人才》 北大核心 2007年第21期74-75,共2页
通过摈除心理障碍,增强自我效能,提高学生解决问题的能力和应对压力的能力,是提升学生职业能力的关键。
关键词 能力提升 自我效能 学生就业 培养 学生职业能力 心理障碍
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现代职业教育高质量发展的核心要义、制度逻辑及创新路径 被引量:6
8
作者 王亚南 《职教通讯》 2023年第1期36-46,共11页
学生职业能力发展是职业教育高质量发展的核心目标,教师课堂教学是学生职业能力发展的主要途径,职业教育整体均衡发展则是高质量发展的应然追求。基于国际比较,职业教育高质量发展的达成需要教学标准制度体系、学生职业能力发展测评制... 学生职业能力发展是职业教育高质量发展的核心目标,教师课堂教学是学生职业能力发展的主要途径,职业教育整体均衡发展则是高质量发展的应然追求。基于国际比较,职业教育高质量发展的达成需要教学标准制度体系、学生职业能力发展测评制度体系和质量评价及监管保障制度体系通过制度互构与衔接来支撑高质量发展目标的达成。当下,我国职业教育高质量发展的实践探索步入质量评价重心项目化、学校组织行为功利化、课堂教学地位边缘化、学生能力发展黑箱化的误区。职业教育高质量发展的达成亟待确立以学生职业能力发展为核心的评价“指挥棒”,构建要素完备、紧密协同的国家职业教育制度体系,以课堂教学为主阵地推进职业学校组织运行调整优化。 展开更多
关键词 职业教育高质量发展 学生职业能力 职业能力测评 制度逻辑 创新路径
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高职院校顶岗实习的类型及实施 被引量:10
9
作者 鞠红霞 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第31期76-78,共3页
顶岗实习是高职教育培养学生职业能力、职业素养以及巩固专业基本技能的重要环节,是指学校在实施专业人才培养方案的过程中,根据高职教育人才培养规律,有目的、有计划地组织学生,采取分段集中或分散等形式,到企业事业单位的实际工作岗... 顶岗实习是高职教育培养学生职业能力、职业素养以及巩固专业基本技能的重要环节,是指学校在实施专业人才培养方案的过程中,根据高职教育人才培养规律,有目的、有计划地组织学生,采取分段集中或分散等形式,到企业事业单位的实际工作岗位上从事生产、服务和管理一线工作的一种教学活动。它具备两个功能:一方面,学生在学校实训基地学习掌握专业基本技能之后,通过顶岗实习,进一步巩固和熟练基本技能; 展开更多
关键词 顶岗实习 高职院校 学生职业能力 基本技能 人才培养方案 企业事业单位 教育培养 职业素养
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论旅游地理课程与高职学生职业能力的培养 被引量:10
10
作者 高晓华 《教育与职业》 北大核心 2007年第9期115-116,共2页
旅游地理课程如何适应时代发展的需要,加强学生职业能力的培养,是高职院校旅游专业教学改革的重点。文章在分析高职院校旅游专业学生职业能力内涵的基础上,提出了旅游地理课程培养学生职业能力的措施。
关键词 高职院校 旅游地理课程 学生职业能力
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高职院校专业课课程思政存在问题与对策 被引量:5
11
作者 任丽莉 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第36期I0002-I0003,共2页
职业教育即高职院校根据各种职业的现实需要及未来发展趋势,通过专业课教学,培养学生职业能力。它是高职院校的核心工作,是新时代高质量应用型人才产出的主要渠道,在中国整体教育发展中占据重要地位。职业教育的可持续发展离不开高质量... 职业教育即高职院校根据各种职业的现实需要及未来发展趋势,通过专业课教学,培养学生职业能力。它是高职院校的核心工作,是新时代高质量应用型人才产出的主要渠道,在中国整体教育发展中占据重要地位。职业教育的可持续发展离不开高质量的专业课程,内容丰富、形式新颖、类型多样、教学严谨的专业课程,在学生职业能力培养中发挥着积极作用。高职院校投入大量教学资源、师资力量加强专业课程建设,现已形成较为完善的专业课程体系。当前,落实立德树人根本任务对高职院校专业课课程思政建设提出新的要求,专业课程需要在保障学生职业能力稳步提高的基础上,增添思政元素,通过不断探索和尝试,逐步提高课程思政育人实效。 展开更多
关键词 课程思政 专业课程建设 高职院校 立德树人 学生职业能力 教学资源 育人实效 存在问题与对策
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探索“全程实践”模式 提升学生职业能力 被引量:8
12
作者 高闰青 司清亮 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2015年第24期47-49,共3页
围绕专业基本、专项、综合能力.将职业能力提升贯穿人才培养全过程。完善实践教学体系.调整实践课时比例.加强实训基地和师资队伍建设。建立匈外结合的实践教学质量监控体系,确保“全程实践”培养取得实效。
关键词 实践教学体系 学生职业能力 教学质量监控体系 师资队伍建设 人才培养 能力提升 综合能力 实训基地
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“赛教融合、以赛促教”提升学生职业能力的研究 被引量:7
13
作者 刘玉英 蔺文刚 《时代汽车》 2022年第1期60-61,共2页
将竞赛与日常教学结合起来,实现赛教融合是当代职业院校培养优秀学生的重要途径之一,该方法不仅能大幅度提升学生成绩和职业能力,同时对学生融会贯通理论知识和实践技能也大有裨益。本文通过对“赛教融合、以赛促教”对学生职业能力提... 将竞赛与日常教学结合起来,实现赛教融合是当代职业院校培养优秀学生的重要途径之一,该方法不仅能大幅度提升学生成绩和职业能力,同时对学生融会贯通理论知识和实践技能也大有裨益。本文通过对“赛教融合、以赛促教”对学生职业能力提升的意义阐述,分析其发展现状,继而提出解决策略,希望能帮助职校学生实现理论向职业技能的有效转化,提高其职业能力,推动其向高素质、创新型技能人才目标发展。 展开更多
关键词 赛教融合 以赛促教 学生职业能力 策略
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高职院校大数据与会计专业学生职业能力提升策略
14
作者 袁春燕 《广西开放大学学报》 2024年第2期68-72,共5页
高职院校大数据与会计专业学生应当具备的职业能力包括基础职业能力、核心职业能力和拓展职业能力。基础职业能力是开展工作的前提和基础,核心职业能力是从事会计相关工作的核心要素,而拓展职业能力是适应职场的保障。提升教育质量,应... 高职院校大数据与会计专业学生应当具备的职业能力包括基础职业能力、核心职业能力和拓展职业能力。基础职业能力是开展工作的前提和基础,核心职业能力是从事会计相关工作的核心要素,而拓展职业能力是适应职场的保障。提升教育质量,应树立正确的职业教育观,构建以职业能力培养为核心的技能型人才培养模式及课程体系。同时,创新考核评价体系,着重于学生职业能力的考核与评估,为高职院校大数据与会计专业人才的培养模式、培养目标及课程改革提供理论支撑,助力高职院校教育高质量发展。 展开更多
关键词 学生职业能力 基础职业能力 核心职业能力 拓展职业能力
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浅议高校会计专业对学生职业能力的培养 被引量:5
15
作者 余晓凤 高美苹 《全国商情》 2014年第32期61-62,共2页
本文对高校会计专业学生的职业能力培养现状及培养范围进行了分析,找出用人单位对高校会计专业学生职业能力的要求,这样使得对会计专业学生的职业能力培养有了明确的方向和目标。提出了高校加强对会计专业学生职业能力培养措施:以学生... 本文对高校会计专业学生的职业能力培养现状及培养范围进行了分析,找出用人单位对高校会计专业学生职业能力的要求,这样使得对会计专业学生的职业能力培养有了明确的方向和目标。提出了高校加强对会计专业学生职业能力培养措施:以学生为教学主体,实施个性化教学模式;要重视对学生的职业道德的培养;以用人单位的职业能力需求为导向。因此,本文的研究有助于高校会计专业教学重视学生的职业能力教育与培养。 展开更多
关键词 会计专业教学 学生职业能力 能力的培养 专业学生 高校 个性化教学模式 职业能力培养 职业能力教育
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基于赛教融合的高职院校活页式实训教材开发研究
16
作者 潘绍飞 《内江科技》 2024年第1期63-64,83,共3页
职业技能竞赛融入了企业最新技术与标准,能够有效检验和提升学生职业能力。职业教育教材改革倡导探索开发活页式教材,探索融合职业技能竞赛的活页式教材可以很好的推动职业教育改革创新。本文结合“现代电气控制系统安装调试技能大赛”... 职业技能竞赛融入了企业最新技术与标准,能够有效检验和提升学生职业能力。职业教育教材改革倡导探索开发活页式教材,探索融合职业技能竞赛的活页式教材可以很好的推动职业教育改革创新。本文结合“现代电气控制系统安装调试技能大赛”,对《电气控制与PLC技术》活页式实训教材进行了探讨和研究。 展开更多
关键词 实训教材 职业技能竞赛 职业教育教材 教育改革创新 高职院校 技能大赛 学生职业能力 赛教融合
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职业生涯发展辅导初探 被引量:6
17
作者 马小辉 郑秀红 《中国大学生就业》 2005年第16期62-63,共2页
自毕业生就业制度实行改革以来,我国高校开始重视学生就业指导工作的开展,也取得了较好的成效.但十多年来,就业指导还往往停留在毕业环节的择业指导,具体表现为对毕业生进行政策解说、信息发布、技巧指导三个方面,我们称之为'三大件... 自毕业生就业制度实行改革以来,我国高校开始重视学生就业指导工作的开展,也取得了较好的成效.但十多年来,就业指导还往往停留在毕业环节的择业指导,具体表现为对毕业生进行政策解说、信息发布、技巧指导三个方面,我们称之为'三大件'.这种只停留于择业期的择业指导,是'季节性的快餐'. 展开更多
关键词 职业生涯发展 毕业生就业制度 就业指导工作 学生职业能力 辅导 择业指导 毕业环节 具体表现 信息发布
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学生职业能力视域下高校市场营销专业教学研究
18
作者 陈慧 《淮南职业技术学院学报》 2024年第2期101-103,共3页
当前市场营销专业学生转岗就业率极高,而市场营销岗位人才却十分紧缺,这表明市场营销专业教学未与市场需求精准衔接,归根结底是对学生职业能力培养重视度不足。为了解决这一现实问题,应从课程体系、教学内容、实践教学、教学模式、师资... 当前市场营销专业学生转岗就业率极高,而市场营销岗位人才却十分紧缺,这表明市场营销专业教学未与市场需求精准衔接,归根结底是对学生职业能力培养重视度不足。为了解决这一现实问题,应从课程体系、教学内容、实践教学、教学模式、师资建设、考评机制等维度着手,突出学生职业能力培养为主导,探索全新的市场营销教学策略,力求全方位培养学生职业能力与职业素质,向社会输送高素质、高质量市场营销人才,解决市场营销岗位与人才的“供需矛盾”问题。 展开更多
关键词 学生职业能力 高校 市场营销教学
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基于表现性评价的公安院校警察体育课程思政设计与应用
19
作者 杨杰 卢兆民 《公安教育》 2024年第6期65-68,共4页
公安院校警察体育课是公安院校课程体系的重要组成部分,是公安院校学生重要的基础课程,公安院校警察体育课需要有效地保障学生的职业能力。因此,公安院校警察体育课的职业化、实战化、健康化要求高,这对体育与德育协同共进提出了更高的... 公安院校警察体育课是公安院校课程体系的重要组成部分,是公安院校学生重要的基础课程,公安院校警察体育课需要有效地保障学生的职业能力。因此,公安院校警察体育课的职业化、实战化、健康化要求高,这对体育与德育协同共进提出了更高的要求。本研究将从教育教学评价的角度入手,提出公安院校警察体育课程思政要及时进行教育评价,加强公安院校警察体育课对学生职业能力和职业意识的培育作用。 展开更多
关键词 公安院校 教育教学评价 表现性评价 警察体育课程 学生职业能力 课程体系 协同共进 健康化
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药学专业分析化学实验教学改革与学生职业能力培养 被引量:6
20
作者 杨艳杰 《中国中医药现代远程教育》 2013年第13期83-84,共2页
分析化学是理论与实验相辅相成的课程,对培养学生发现、分析和解决问题能力等有重要的作用。实践教学作为分析化学教学的基础和重要组成部分,教学目标不仅在于让学生学会使用化学仪器,掌握操作技能,更应使学生学会和掌握与专业有关的实... 分析化学是理论与实验相辅相成的课程,对培养学生发现、分析和解决问题能力等有重要的作用。实践教学作为分析化学教学的基础和重要组成部分,教学目标不仅在于让学生学会使用化学仪器,掌握操作技能,更应使学生学会和掌握与专业有关的实验方法和岗位职业能力。为此,我们开展了分析化学实验教学改革。 展开更多
关键词 药学专业 分析化学 实验教学 学生职业能力
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