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基于自律会的学生督导学风研究
1
作者 逯姝洁 《同行》 2016年第7期429-429,共1页
在学校现有的自律会及现行的学生信息员制度的基础上,探索新的学生督导学风方式,形成学生自主督导体系,发挥学生自管作用。督导体系分为学生督导教师教学情况和学生督导学风两个部分实施,对学生的学习中存在的问题进行跟踪、帮助、服务... 在学校现有的自律会及现行的学生信息员制度的基础上,探索新的学生督导学风方式,形成学生自主督导体系,发挥学生自管作用。督导体系分为学生督导教师教学情况和学生督导学风两个部分实施,对学生的学习中存在的问题进行跟踪、帮助、服务和信息反馈与交流、辅导。利用学生社团在学生群体中作用针对学风中的全局性问题进行调研,分析问题并解决。 展开更多
关键词 学生督导学风 学生自管
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