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1
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“双减”背景下初中英语自主阅读教学的方式思考 |
蔡鹏宇
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《天津教育》
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2022 |
6
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2
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皮革体育用品引领个性化体育教育的有效策略 |
刘信
吴卫军
陈丽冰
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《皮革科学与工程》
CAS
北大核心
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2024 |
1
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3
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以读促写模式在初中低年级英语教学中的实践探索 |
吴肖晶
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《中学生英语》
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2024 |
0 |
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4
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大数据环境下小学信息技术课程计算思维能力培养 |
魏海英
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《快乐巧连智》
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2024 |
0 |
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5
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专业阅读,专业发展的重要路径 |
邓青松
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《四川教育》
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2024 |
0 |
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6
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初中英语教学中的个性化学习路径设计 |
刘玉婷
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《中学生英语》
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2024 |
0 |
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7
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挖掘数学本质 启迪学生思维——一个最值问题试题的命制过程及思考 |
朱亮靓
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《中小学数学（初中版）》
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2024 |
0 |
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8
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高中数学解题错误原因分析及对策 |
刘园
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《留学》
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2024 |
0 |
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9
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以就业为导向的中职英语教学探索 |
徐霄翔
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《中学生英语》
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2024 |
0 |
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10
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例析高考中的弹簧模型 |
陈庆贺
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《教学考试》
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2024 |
0 |
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11
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探索一题多解 提升思维能力 |
黄喆
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《初中数学教与学》
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2024 |
0 |
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12
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初论新课标背景下初中英语个性化阅读教学新思维 |
俞瑾
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《课堂内外（高中版）》
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2024 |
0 |
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13
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一类恒成立问题的多解探究与思考 |
林世平
林新建
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《中学数学研究》
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2024 |
0 |
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从“阿氏圆”到“阿氏球” |
陈开懋
幸芹
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《中学数学研究》
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2024 |
0 |
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高考政治小论文式开放性试题解题技巧 |
程耿
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《教学考试》
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2024 |
0 |
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16
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以问题导向和任务驱动实现“三个转变”——充分发挥高考真题在备考中的作用 |
杨正芳
王雪玲
张国田
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《考试与招生》
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2024 |
0 |
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核心素养视角下的历史“信息提取类”试题分析 |
胡伟
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《中学历史教学》
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2024 |
0 |
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18
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锐眼·眼界 |
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《人民教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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历史学科核心素养在复习课中实践转化——以“马克思主义中国化之因”为例 |
杨腊清
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《教学考试》
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2024 |
0 |
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20
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全球视野下的数字公民教育行动研究 |
倪佳慧
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《教育国际交流》
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2024 |
0 |
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