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学生标准化病人在基础护理学教学中的应用——以“常见输液反应与处理”为例 被引量：11
1
作者 陈红静 向婕 《卫生职业教育》 2018年第10期88-89,共2页
学生标准化病人已在基础护理学教学中逐步推广应用,将学生标准化病人应用于中职基础护理学"常见输液反应与处理"中,从教学设计、课前准备、课堂教学、教学反思4个方面进行简要介绍。
关键词 学生标准化病人(ssp) 基础护理学 输液反应
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学生标准化病人在健康评估实践考核中的应用 被引量：8
2
作者 陆玉莹 《卫生职业教育》 2012年第20期90-91,共2页
标准化病人（Standardized Patients,简称SP）,又称为模拟病人（Simulate Patients）,指那些经过标准化、系统化培训后,能准确表现病人的实际临床问题的正常人或病人。20世纪90年代,SP已被引入我国,却始终未能全面推广和应用,究其原因... 标准化病人（Standardized Patients,简称SP）,又称为模拟病人（Simulate Patients）,指那些经过标准化、系统化培训后,能准确表现病人的实际临床问题的正常人或病人。20世纪90年代,SP已被引入我国,却始终未能全面推广和应用,究其原因在于我国的学生数量多,需要大量的SP,而培训和招募职业的SP需要大量的经费支持,因此,经费问题就成为制约SP在我国推广普及的主要因素。为解决这个问题, 展开更多
关键词 标准化病人(SP) 学生标准化病人(ssp) 健康评估实践考核
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学生标准化病人(SSP)结合模拟病房在中医外科教学中的实践研究与应用 被引量：6
3
作者 刘畅 张莹莹 +2 位作者 张海龙 李志鸿 李菲 《黑龙江科学》 2016年第16期22-23,共2页
为探索学生标准化病人(SSP)结合模拟病房在中医外科教学的可行性,选取我院2012级中西医临床专业本科5年制学生72人,分别进行学生标准化病人(SSP)教学模式和传统教学模式培养。发现实验组的综合能力明显优于对照组(P<0.05),说明学生... 为探索学生标准化病人(SSP)结合模拟病房在中医外科教学的可行性,选取我院2012级中西医临床专业本科5年制学生72人,分别进行学生标准化病人(SSP)教学模式和传统教学模式培养。发现实验组的综合能力明显优于对照组(P<0.05),说明学生标准化病人(SSP)结合模拟病房是一项值得在中医外科学进一步挖掘和推广的新型模式。 展开更多
关键词 学生标准化病人(ssp) 模拟病房:理论教学 临床技能 中医外科
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“PBL+SSP+CBT”教学模式在护理本科生实验教学中的应用 被引量：6
4
作者 施楚君 李珏 +2 位作者 黄雪琴 吴桂丽 许瑜 《卫生职业教育》 2020年第4期126-128,共3页
目的研究“PBL+SSP+CBT”模式在护理本科生实验教学中的应用效果。方法采取自身对照研究,选取我院35名学生,在2017年9月至2018年1月实施“PBL+SSP+CBT”教学模式前将其作为对照组,2018年3月至2018年7月实施“PBL+SSP+CBT”教学模式后作... 目的研究“PBL+SSP+CBT”模式在护理本科生实验教学中的应用效果。方法采取自身对照研究,选取我院35名学生,在2017年9月至2018年1月实施“PBL+SSP+CBT”教学模式前将其作为对照组,2018年3月至2018年7月实施“PBL+SSP+CBT”教学模式后作为实验组。对两组学生的技能考核、理论考试、学习动力等方面进行比较。结果两组学生理论考试成绩、总成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05);技能考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);在两组学生学习动力评价中,实验组学习需要、学习兴趣、学习动力、学习动机方面均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),在学习态度方面两组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论“PBL+SSP+CBT”教学模式有助于调动学生的学习兴趣,提高学生的学习动力,从而提高本科生护理综合素质。 展开更多
关键词 以问题为基础的学习(PBL) 学生标准化病人(ssp) 案例式教学(CBT) 护理本科生
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