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基于混合式教学的配送业务操作与管理课程新设计之思考
被引量:
2
1
作者
郑金道
《林区教学》
2018年第11期32-35,共4页
网络信息技术迅猛的智能化发展为教育技术手段的革新提供极大的便利,同时为混合式教学的线上线下实施提供可能,面对新一代的学生数字居民,混合式教学已成为不可阻挡的发展趋势。以配送业务操作与管理课程入手,通过对课程现状及对混合式...
网络信息技术迅猛的智能化发展为教育技术手段的革新提供极大的便利,同时为混合式教学的线上线下实施提供可能,面对新一代的学生数字居民,混合式教学已成为不可阻挡的发展趋势。以配送业务操作与管理课程入手,通过对课程现状及对混合式教学的需求分析,结合实施混合式教学的现实条件,提出该课程混合式教学的实施点及初步实施步骤构想。
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关键词
混合式教学
教学者
学生
数字
居民
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职称材料
题名
基于混合式教学的配送业务操作与管理课程新设计之思考
被引量:
2
1
作者
郑金道
机构
湖北工业职业技术学院经济贸易系
出处
《林区教学》
2018年第11期32-35,共4页
基金
湖北工业职业技术学院教研项目"基于现代教学手段的<配送业务操作与管理>混合式教学实践与思考--以麦可思Mita为例"(2017JY12)
文摘
网络信息技术迅猛的智能化发展为教育技术手段的革新提供极大的便利,同时为混合式教学的线上线下实施提供可能,面对新一代的学生数字居民,混合式教学已成为不可阻挡的发展趋势。以配送业务操作与管理课程入手,通过对课程现状及对混合式教学的需求分析,结合实施混合式教学的现实条件,提出该课程混合式教学的实施点及初步实施步骤构想。
关键词
混合式教学
教学者
学生
数字
居民
Keywords
blended teaching
teachers
student-digital residents
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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基于混合式教学的配送业务操作与管理课程新设计之思考
郑金道
《林区教学》
2018
2
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