-
题名艺术教育功能拓展与学生德育养成的内在逻辑
被引量：9
- 1
-
-
作者
刘英丽
-
机构
洛阳师范学院公共艺术教研部
-
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2015年第10期48-51,共4页
-
文摘
艺术教育功能是艺术教育活动对个体与社会发展产生的影响,是一种系统、客观、动态的作用力。学校实施艺术教育,其根本目的在于提升学生的艺术涵养与素质,促进其和谐发展。然而,在实际教学过程中,学校艺术教育仅囿于智育与美育的功能,过分注重学生艺术知识和技巧的传授以及审美能力的提升,忽略了德育功能效应的发挥。在当前强化学生思想政治教育的形势下,通过对学校艺术教育功能的自觉与理性拓展,形成规范化、灵活性、复合型功能的学校艺术教育体制,引导学生在艺术审美过程中内化美的意识,在多层教学中促使其德育养成,进而升华其精神境界,形成真善美合一的艺术情怀。
-
关键词
艺术教育功能拓展
学生德育养成
自觉与理性拓展
内在逻辑
-
Keywords
functions expand of art education
the form of moral education of students
conscious and rational expan-sion
inherent logic
-
分类号
G410
[文化科学—教育学]
-
