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浅议中职学校如何营造良好的班风
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作者 王桂阳 《学园》 2012年第5期170-171,共2页
中职学校的招生条件差、不受分数限制,进入职业学校的学生大多数是在基础教育中经常被忽视的差生。面对这样的特殊群体,使得班主任的工作难上加难,班主任只有耐心鼓励引导,杜绝打骂惩罚,才能营造一种和谐的班级氛围,让班级充满朝... 中职学校的招生条件差、不受分数限制,进入职业学校的学生大多数是在基础教育中经常被忽视的差生。面对这样的特殊群体,使得班主任的工作难上加难,班主任只有耐心鼓励引导,杜绝打骂惩罚,才能营造一种和谐的班级氛围,让班级充满朝气和活力。 展开更多
关键词 学生 班主任 鼓励引导 营造 好氛围
原文传递
浅析职大学生出勤差的原因及解决思路
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作者 翟艳玲 《天津职业院校联合学报》 2014年第1期43-45,共3页
面对当前成人高等教育毕业生无论质与量都呈现下滑趋势,究其原因固然众多,但不能有效出勤参加学习则是根本原因所在。如何破解这一难题,文章进行了初步探讨。
关键词 成人高等教育 学生出勤 原因分析 解决思路
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学校是社会发展的摇篮
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作者 郑薇 《科技信息》 2008年第7期210-210,218,共2页
一个国家只有培养出充满理想、信仰、责任、热忱的青年人,勇敢地承担民族和国家赋予的使命,那么,民族才会有希望,作为中职学校责任更加重大。中等职业教育现状,学生素质低,德育教育偏软,无惩罚教育倾向严重,改变现状要把重视传统道德教... 一个国家只有培养出充满理想、信仰、责任、热忱的青年人,勇敢地承担民族和国家赋予的使命,那么,民族才会有希望,作为中职学校责任更加重大。中等职业教育现状,学生素质低,德育教育偏软,无惩罚教育倾向严重,改变现状要把重视传统道德教育是首要任务,将教育惩罚作为学校教育的一个重要手段,将课堂教学作为德育教育的阵地,引导学生新形势下树立新的价值观念、竞争观念、法制观念、引导学生注重情感、关心集体观念。 展开更多
关键词 学校是社会发展的摇篮 中职学生素质 德育教育偏软 无惩罚的教育 重视传统道德教育 适当的教育惩罚 树立新的价值观念 法制观念 竞争观念 集体观念
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