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题名初中化学学生实验教学情况的调查与分析
被引量：5
- 1
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作者
曹年华
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机构
江苏如皋市实验初中
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出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2013年第11期58-60,共3页
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文摘
对江苏如皋市学生实验的教学情况进行了问卷调查，并对调查结果从师生两方面进行了分析，针对出现的问题，对教材、教师、考试评价以及教育主管部门提出了相应的建议，希望能对一线的实验教学提供较好的帮助。
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关键词
初中化学
学生实验教学
调查分析
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名学生实验教学中创新能力的培养
被引量：3
- 2
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作者
徐汉屏
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机构
江苏省江阴高级中学
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出处
《物理教师（高中版）》
2000年第10期3-5,共3页
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关键词
学生实验教学
创新能力
高中物理
教育方法
实验器材
实验原理
实验数据处理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名“重金属盐对土壤微生物影响”实验的探究设计
被引量：2
- 3
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作者
陈林
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机构
江苏省如皋市九华初级中学
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出处
《实验教学与仪器》
2015年第1期40-41,共2页
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文摘
生物学是一门实验性科学,因而在教学中要重视学生实验教学。在新课程教育理念的指导下,为了学生发展的需要,笔者所在学校把对生物学有兴趣的学生组成兴趣小组,引导生物兴趣小组在生活中开展生物科学探究实验,从而使这部分学生的个性得到更好的发展。一、问题的提出土壤是人类赖以生存的物质基础。土壤里的各种腐生性微生物能够分解富含有机物的动植物残体和废物,形成土壤中最重要一层的成分腐蚀质。
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关键词
重金属盐
土壤微生物
实验性科学
学生实验教学
兴趣小组
动植物残体
生物科学
腐生性
教育理念
重金属污染
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名化学教学一九八九年总目录
- 4
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1990年第1期47-50,共4页
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关键词
教学实例
学生实验教学
自学辅导教学法
演示实验教学
一九
教学信息反馈
发散思维
解题思路
创造性思维
课程思想
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名学生实验教学的改进
- 5
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作者
刘延森
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机构
广西容县中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1989年第1期22-23,共2页
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文摘
鉴于目前我国的好些中学,特别是乡镇中学,办学条件差,传统的实验教学,很难起到应有的效果。近年来,我对传统学生实验课的教学进行了一些改进,整个教学过程分成:预习→问、答,→实验→评分→小结。 具体做法是:将学生分成几个组,每组六、七人,以组为单位进行实验。并对该组在整个实验过程评定出本次实验成绩。实验成绩由如下各项评分标准评定 实验纪律;良好:10—20分; 回答问题:正确:10—20分;
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关键词
学生实验教学
实验成绩
乡镇中学
教学过程
学生实验课
成绩评定
评分标准
实验过程
化学教学质量
锥形瓶
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名初中物理学生实验教学浅探
- 6
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作者
华金耀
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机构
应城市教研室
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出处
《中小学实验与装备》
1994年第4期2-3,共2页
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文摘
初中物理学生实验教学浅探应城市教研室华金耀（４３２４００）九年义务教育初中物理教学大纲明确指出：物理课的教学任务是“使学生在观察、实验的基础上，学习力学、热学、电学、光学等方面的初步知识，了解它们在实际中的应用，初步掌握一些力学、电学中的基本概念和规...
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关键词
初中物理
学生实验教学
物理课
初步知识
教学任务
滑动变阻器
课本内容
学生实验课
业务培训
教学过程
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
-
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题名化学实验教学组织模式最优化的探索
- 7
-
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作者
陈荣富
吴良根
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机构
江苏省吴江市盛泽第三中学
江苏省吴江市松陵第三中学
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出处
《中学课程资源》
2008年第6期98-99,共2页
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关键词
教学组织模式
化学科学
学生实验教学
最优化
操作模式
程序操作
齐性
饱和食盐水
渗透教育
教育理
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名加强初中物理学生实验教学浅议
- 8
-
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作者
吴春芳
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
1994年第9期18-19,共2页
-
文摘
加强初中物理学生实验教学浅议吴春芳物理学是以实验为基础的自然科学，物理概念、物理规律是从实际问题中抽象、概括出来的，而物理实验对于建立物理基本概念和理论及加强对基本概念和基本理论的理解有着不可取代的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能...
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关键词
初中物理
学生实验教学
物理规律
学习方法
物理现象
物理竞赛
直观性
教学质量
阿基米德定律
光的反射
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中化学“实验室制取氧气”探究课
- 9
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作者
尚晓英
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机构
清华附中西安学校
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出处
《中学化学教学参考》
2020年第4期54-56,共3页
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文摘
在化学学科核心素养中,实验探究与创新意识是其中重要的组成部分,这一素养也和初三化学实验教学一脉相承。初中学生开始刚接触到化学,对化学实验怀着好奇和浓厚的兴趣。学生实验课教学应该是让学生自己动手做实验,亲身经历感受实验和探究的过程。学生实验教学应该是让学生在"做"中学,通过独立思考和小组内交流并展示的方式,提升实验操作技能和思维能力.
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关键词
初中化学
学生实验教学
化学学科核心素养
探究课
化学实验
实验操作技能
思维能力
制取氧气
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
-
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题名培养学生实验教学能力初探
- 10
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作者
綦仲民
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机构
黄冈师专化学系
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出处
《黄冈师范学院学报》
1992年第1期61-62,65,共3页
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文摘
师范专科学校的培养目标主要是合格的初中教师,但是根据近年来的“产品”跟踪调查发现,师专毕业生的知识基础较好,而教学能力较差,其中理科毕业生的实验教学能力普遍较差的情况尤为突出,因此,改革师专实验教学的指导思想、教学内容和教学方法,培养学生实验教学能力,成为提高人才质量,出好师资的一个重要课题。本文拟就笔者在中学化学教学法实验中,如何培养学生实验教学能力提出两点看法,供商讨。
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关键词
学生实验教学
中学化学教学法
初中教师
初中化学
指导思想
教学方法
感性知识
课堂演示
师范专科学校
教学内容
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
-
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题名关于加强中学化学实验教学的几点意见
- 11
-
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作者
丁文瑞
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出处
《丽水学院学报》
1980年第S2期38-39,26,共3页
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文摘
化学是一门以实验为基础的科学。十年制中学化学教学大纲(试行草案)中指出:“实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。” 下面,谈谈对中学化学演示实验和学生实验教学的几点意见。
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关键词
学生实验教学
中学化学教学
化学概念
化学教学质量
化学教师
中学化学实验
大纲要求
爱护公物
角匙
试行草案
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
-
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题名浅议新课改中高中《物理》体现的教学新方法
被引量：1
- 12
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作者
王芳
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机构
河北省沧州市黄骅中学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第17期105-106,共2页
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文摘
新课改对高中物理教学方法提出了新的要求,本文从实验教学模式入手,如演示实验教学法、学生实验教学法、课外实验教学法三方面进行了细致入微的分析,进而讲授了知识教学的模式,习题教学的模式等方法,还把系统教学法进行了较为全面的介绍,言简意赅而意义深刻。
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关键词
高中物理
演示实验教学法
学生实验教学法
课外实验教学法
系统教学法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
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题名互联网应用于医学生实验教学与管理模式的探索
- 13
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作者
曹雯雯
任利民
刘士朋
李晓茹
曹丹丹
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机构
河北医科大学第二医院教务处
河北省石家庄市第八医院精神三科
河北医科大学公卫学院河北省环境与人群健康重点实验室
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出处
《科技视界》
2021年第28期101-102,共2页
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基金
河北医科大学教育教学研究项目,培育项目互联网应用于实验教学与管理模式的探索(1.2018PY-21)
互联网应用于医学生临床实习管理的探索与实践(2.2018PY-7)。
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文摘
探索互联网应用于医学生实验教学与管理模式。方法:随机选取河北医科大学2016级和2017级五年制预防医学专业医学生,分别设为对照组和实验组。其中对照组133人,实验组131人。对照组采用传统的实验教学与管理模式,实验组采用互联网应用的实验教学与管理模式。比较对照组和实验组医学生的知识考核和主观性评价。结果:实验组知识考核成绩高于对照组(P<0.001)。问卷调查结果,超过93.5%的医学生认为互联网应用于实验教学与管理模式对拓展知识、提高实验学习兴趣等方面有帮助。结论:采用互联网应用于医学生实验教学与管理模式为高校实验教学提供了有效的学习途径;了解医学生的考勤率;提高医学生的自主学习兴趣和实验技术的综合能力,促进自主学习的意识,从而全面推动高校实验教师的素质和实验技术能力、规范实验教学管理。
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关键词
互联网
高等院校
医学生实验教学
教学管理
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
G712
[文化科学—教育学]
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题名虚拟仿真技术在人体解剖实验教学中的应用与探讨
被引量：1
- 14
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作者
张晨
张磊
袁亚琳
郭帅
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机构
新乡医学院三全学院解剖学实验室
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出处
《解剖学杂志》
CAS
2021年第S01期240-240,共1页
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文摘
人体解剖学在医学教育中占有重要地位,尸体的解剖与观察是加强学生实验教学培养动手能力的重要一环。传统解剖实验教学过程中,尸体标本的反复示教使用,损坏情况突出,需要不断更换补充,同时因标本材料来源匮乏,无法高质量更换,造成部分器官结构展现不足,从而引起实验教学质量下降。随着现代信息技术发展,尤其是经过新冠疫情对传统课堂教学模式造成的冲击,虚拟仿真实验教学的出现克服了传统教学模式的局限性,通过直观的展示向学生展现立体多维的标本结构内容。
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关键词
学生实验教学
虚拟仿真技术
人体解剖学
现代信息技术
医学教育
损坏情况
材料来源
尸体标本
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
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题名浅谈中职物理学生实验教学体会
被引量：1
- 15
-
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作者
张金馥
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机构
香河县职业技术教育中心
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出处
《才智》
2010年第18期149-149,共1页
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文摘
中等职业教育在我国正处于起步阶段,一些家长及学生对它还不够理解,甚至对其产生错误的认识,因此来到中职学校的学生有些纪律性差,行动自由散漫,物理的基础很不好,学生之间学习水平差异很大,这就给中职学校的物理实验教学带来了困难。下面就中职物理学生实验教学谈一下自己的实施方法和教学体会。
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关键词
学生实验教学
中等职业教育
学习水平
专业实验
行动自由
教学反馈
实验器材
实验预习
知识联系
准
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
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题名仿真软件在高职食品专业仪器分析课程中的应用
- 16
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作者
王珊
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机构
江西工业贸易职业技术学院
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出处
《食品界》
2020年第12期94-94,共1页
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文摘
在食品专业的学习中,少不了对仪器的使用。本文将讨论仪器的使用方式以及在使用过程中存在的一些问题,并且提出.改进措施。除了对于仪器的使用之外,仿真实验室也将大力推广应用在食品专业之中,能够让学生们实地感受,从而提升食品专业仪器分析课程的教学水平。
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关键词
学生实验教学
食品专业
实验操作
仿真软件
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
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题名培养学生实验教学安全意识
- 17
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作者
俞娴
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机构
南京市文靖东路小学
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出处
《小学科学》
2021年第9期53-53,共1页
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文摘
科学实验能够培养学生的发散性思维和创新能力,是活跃课堂气氛、提高教学水平的重要手段,但是实验过程中操作人员的安全意识会影响实验的成败并涉及人身安全问题。笔者借鉴常州科学课实验事故,反思科学课堂中的安全问题以及实验操作安全教育,就教学过程中如何渗透实验安全知识,帮助提高师生在科学实验过程中的安全意识,保证实验安全、顺利、科学地进行展开阐述。
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关键词
科学课堂
安全意识
人身安全问题
学生实验教学
科学实验
发散性
实验安全
渗透实验
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
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题名高中物理解题思维障碍及教学对策分析
- 18
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作者
杨益祥
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机构
山东省寿光市圣都中学
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出处
《高中数理化》
2019年第8期48-48,共1页
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文摘
高中物理学科是培养学生逻辑思维能力的重要学科之一.本文针对高中物理解题思维障碍原因进行分析,通过梳理物理知识结构、加强学生实验教学、提高学生数学应用能力等教学对策,探究解决学生解题思维障碍的方法,旨在提高学生物理学习成绩.
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关键词
高中物理
学生实验教学
解题思维障碍
数学应用能力
教学对策
学习成绩
学生逻辑思维能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名将竟赛手段引入学生实验教学
- 19
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作者
徐立俊
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机构
安徽省合肥市第五十二中学
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出处
《实验教学与仪器》
1995年第10期5-5,共1页
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文摘
近几年,我根据初中学生的好动、好胜心理,将竟赛手段引入初中化学学生实验教学中,收到了良好的效果,具体方法是:1 制定“一个规则” 根据几年的摸索,我制订了8个初中化学学生实验评分标准细则,编印成册,分发给每位学生。在此基础上,又制订出“化学实验竟赛规则”公布在实验室内,使每位学生都能熟知,并按规则办事。
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关键词
学生实验教学
初中化学
评分标准
实验小组
现场记录
组织能力
总平均分
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
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题名如何加强学生实验教学
- 20
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作者
刘定友
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机构
湖南永顺民族师范学校附小
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出处
《教学仪器与实验》
1994年第X1期12-12,共1页
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文摘
如何加强学生实验教学刘定友（湖南永顺民族师范学校附小４１６７００）实验教学，是自然教学中一个十分重要的方法，也是目前自然学科深入改革的主要途径，它主要以教师的演示实验和学生的分组实验（观察）为主。但在实验过程中，分组实验（观察）比演示实验具有更大的优...
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关键词
学生实验教学
动手动脑能力
操作能力
乡村小学
大学生活动
男女生比例
挖掘过程
一灯
创造能力
三个作用
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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