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信息技术与课程整合的研究与实践 被引量：177
1
作者 章剑卫 姚灶华 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第8期36-37,共2页
关键词 中小学 信息技术教育 课程整合 教学模式 课程设计 学生培养 创新精神
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实验教学与创新能力培养探析 被引量：191
2
作者 荣昶 赵向阳 蔡惠萍 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第1期12-14,22,共4页
实验教学是培养学生创新能力的重要途径,但传统实验教学还存在着许多与创新教育不相适应的地方,这就要求我们必须加强实验教学改革,大力提高教师队伍的教学创新能力,从教育观念、教学内容、教学方法、考核机制等方面对实验教学进行创新... 实验教学是培养学生创新能力的重要途径,但传统实验教学还存在着许多与创新教育不相适应的地方,这就要求我们必须加强实验教学改革,大力提高教师队伍的教学创新能力,从教育观念、教学内容、教学方法、考核机制等方面对实验教学进行创新,从而探索出一条通过实验教学进行创新教育的新路子。 展开更多
关键词 实验教学 创新能力 学生培养 高校 教学方法 考核机制
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“三性”实验的内涵与特征 被引量：155
3
作者 曹中一 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第4期10-12,共3页
结合实验教学改革的探索与实践,对综合性、设计性、研究探索性实验的内涵和特征进行了研究与探索。为准确地理解、界定,有效地建设、实施综合性、设计性、研究探索性实验,推进实验教学改革,着力培养学生的综合实践能力,培养学生的创新... 结合实验教学改革的探索与实践,对综合性、设计性、研究探索性实验的内涵和特征进行了研究与探索。为准确地理解、界定,有效地建设、实施综合性、设计性、研究探索性实验,推进实验教学改革,着力培养学生的综合实践能力,培养学生的创新意识和创新能力提供了基本依据。 展开更多
关键词 实验教学 学生培养 高校 综合性 设计性 研究探索性 高校
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外语教学中自主学习能力的培养 被引量：102
4
作者 惠亚玲 《西安外国语学院学报》 2003年第4期20-22,共3页
本文介绍了自主学习的主要概念 ,探讨了我国大学英语教学环境下提倡自主外语学习的必要性。最后 ,作者结合我国英语教学学时紧、任务重的现状 ,就如何培养学生的自主外语学习能力提出了几点建议。
关键词 大学英语教学 自主学习能力 学生培养 教学目标 语言运用能力
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信息素养与信息技术教育 被引量：95
5
作者 章慧敏 傅德荣 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第9期17-19,共3页
人类社会正从产业社会向着信息社会不断发展着。多媒体技术的高度发展、因特网的广泛应用,对人们的深刻影响表现在每一个人不仅是信息的受者,他也是信息的传者,一般的人,即使是小学生,也可以建立自己的网站,发表自己的作品,与别人进行... 人类社会正从产业社会向着信息社会不断发展着。多媒体技术的高度发展、因特网的广泛应用,对人们的深刻影响表现在每一个人不仅是信息的受者,他也是信息的传者,一般的人,即使是小学生,也可以建立自己的网站,发表自己的作品,与别人进行沟通。作为信息社会的每一个人,不仅要求他们应具备获取信息、理解信息、处理信息的能力,还要求他们具备创造信息、发布信息的能力,这种信息能力是面对信息社会的每一个人所必须具备的一种基本能力。信息社会的支柱产业是信息产业,它是一种知识产业,在这种社会中,知识大量的产生,迅速的更新,面向信息社会的人才观不只是看你掌握了多少知识,更重要的是看你获取知识、创造知识的能力。在很多情况下,人们对知识的探索、发现和创造是以一定的信息过程,即获取信息、分析信息、处理信息的过程所完成的。学校教育中,学生的信息能力、信息素养对学生的创新能力及其培养过程具有重要的意义。 展开更多
关键词 信息素养 信息技术教育 信息能力 学生培养
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培养学生的应用意识是数学课程的重要目标 被引量：92
6
作者 王尚志 孔启平 《数学教育学报》 2002年第2期43-45,共3页
学校教育过程中注重培养学生的应用意识,使学生对数学有一个比较完整的了解,树立正确的数学观是十分重要的.义务教育阶段的数学学习,学生的应用意识主要体现在:(1)能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;(2)认... 学校教育过程中注重培养学生的应用意识,使学生对数学有一个比较完整的了解,树立正确的数学观是十分重要的.义务教育阶段的数学学习,学生的应用意识主要体现在:(1)能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;(2)认识到数学在现实世界中有着广泛的应用.在教学中培养学生的应用意识应注意以下几方面:(1)重视介绍数学知识的来龙去脉;(2)学会运用数学语言描述周围世界出现的数学现象;(3)鼓励和支持学生从数学的角度寻求解决问题的策略;(4)让学生开阔视野,了解数学的应用价值. 展开更多
关键词 学生培养 应用意识 数学课程 数学应用 数学建模 数学教学 义务教育
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改革实验教学方法 培养学生创新能力 被引量：72
7
作者 陈语林 童键 刘卫国 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第4期30-31,共2页
实验是人才培养的重要实践性教学环节。该文总结了在实验教学中引、点、拨,培养学生的创新能力的方式和方法。
关键词 创新能力 学生培养 实验教学 教学方法 教学改革 计算机基础课
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培养问题意识 提高创新能力 被引量：49
8
作者 杨淑萍 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第7期58-59,共2页
现代思维科学认为，问题是思维的起点，任何思维过程总是指向某一具体问题的。问题又是创造的前提，一切发明创造都是从问题开始的。培养学生的问题意识，提高学生发现问题和解决问题的能力是素质教育的需要，是创造型人才素质的核心，... 现代思维科学认为，问题是思维的起点，任何思维过程总是指向某一具体问题的。问题又是创造的前提，一切发明创造都是从问题开始的。培养学生的问题意识，提高学生发现问题和解决问题的能力是素质教育的需要，是创造型人才素质的核心，在教学中，我们一定要重视培养学生的... 展开更多
关键词 创新能力 教学改革 学生培养
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药物分析课程教学改革与学生创新能力培养的探索 被引量：61
9
作者 刘文英 《药学教育》 2005年第1期39-41,共3页
为加强学生创新能力的基本素质培养 ,在药物分析课程教学中注重教材内容的先进性和科学性与多种教学方式的探索 ,并力求通过课堂教学和实践教学在内容上和形式上的科学、合理的安排 ,最终培养学生在我国药物研究从仿制为主到创制新药为... 为加强学生创新能力的基本素质培养 ,在药物分析课程教学中注重教材内容的先进性和科学性与多种教学方式的探索 ,并力求通过课堂教学和实践教学在内容上和形式上的科学、合理的安排 ,最终培养学生在我国药物研究从仿制为主到创制新药为主的历史性转变中 。 展开更多
关键词 药物分析课 课程教学 学生培养 创新能力 教材内容
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大学生道德能力培养的探索 被引量：36
10
作者 徐辉 蔡志良 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期41-44,共4页
随着我国社会开放程度的日益提高 ,以及现代信息技术的日益普及 ,我国大学德育面临种种挑战。本文对当前大学生道德感受源和道德感受渠道作了分析 ,并提出大学德育应把培养学生的道德能力作为重要任务。通过对中西方道德教育传统的考察... 随着我国社会开放程度的日益提高 ,以及现代信息技术的日益普及 ,我国大学德育面临种种挑战。本文对当前大学生道德感受源和道德感受渠道作了分析 ,并提出大学德育应把培养学生的道德能力作为重要任务。通过对中西方道德教育传统的考察分析 ,确立了“学生自主选择与教育者适度灌输和积极引导有机结合”为我国培养学生道德能力的基本原则。通过实验性研究和实践 ,总结出“认知教育与实践活动相结合”、“外在教育引导与学生自我教育相结合” 展开更多
关键词 大学生 道德能力 大学德育 学生培养 认知教育
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概念语法隐喻与英文写作能力的提高 被引量：47
11
作者 董宏乐 《国外外语教学》 2002年第3期30-34,共5页
本文首先简要分析了英语书面语篇中常见的概念语法隐喻现象,进而深层次地讨论我国学生英语作文中存在的问题。从分析和讨论中可以明显看出,一定量的概念语法隐喻是英语作文不可或缺的因素。文章最后提出了几条培养我国学生语法隐喻能力... 本文首先简要分析了英语书面语篇中常见的概念语法隐喻现象,进而深层次地讨论我国学生英语作文中存在的问题。从分析和讨论中可以明显看出,一定量的概念语法隐喻是英语作文不可或缺的因素。文章最后提出了几条培养我国学生语法隐喻能力的措施。 展开更多
关键词 学生培养 大学英语 概念语法隐喻 英文写作能力
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对开放实验室的认识与实践 被引量：54
12
作者 王小扬 任强 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第5期113-114,119,共3页
分析了实验室开放对于提高实验教学质量,培养创新人才的重要现实意义,介绍了该校电工电子实验中心基于现有条件,根据学生的不同情况,进行三个层次的实验室开放的新实践,并提出进一步实现课内外开放的规划。
关键词 开放实验室 创新能力 学生培养 高校 教学质量
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电工电子创新实验教学体系的研究与实践 被引量：54
13
作者 吴新开 于立言 俞建中 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第3期51-53,共3页
以创新教育为目标的电工电子实验教学体系的改革是高等教育面向新世纪的研究课题之一。通过深入进行实验教学体系的研究,对电工电子实验教学体系进行了全面的改革,介绍了创新教育与工程实训,工程综合设计的关系,并进行了一年半时间的实... 以创新教育为目标的电工电子实验教学体系的改革是高等教育面向新世纪的研究课题之一。通过深入进行实验教学体系的研究,对电工电子实验教学体系进行了全面的改革,介绍了创新教育与工程实训,工程综合设计的关系,并进行了一年半时间的实践。实践效果说明,以创新教育为目标的电工电子实践教学体系对培养学生的实际操作能力是十分有效的。 展开更多
关键词 实验教学 电工电子专业 高校 创新能力 学生培养 招生工作
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略论信息素质培养 被引量：50
14
作者 吴晓波 《中国远程教育》 北大核心 2002年第1期19-21,共3页
信息素质是信息化社会人们赖以生存的基本素质之一,构筑现代远程教育条件下,以自主学习为核心的教与学模式离不开信息素质的培养。从这层意义上来说,提高学生的信息素质,不仅对提高学生自主学习能力产生积极的影响,而且是信息化社会人... 信息素质是信息化社会人们赖以生存的基本素质之一,构筑现代远程教育条件下,以自主学习为核心的教与学模式离不开信息素质的培养。从这层意义上来说,提高学生的信息素质,不仅对提高学生自主学习能力产生积极的影响,而且是信息化社会人们终身学习的前提。 展开更多
关键词 信息素质 信息化社会 教学模式 现代远程教育 信息观念 信息知识 学生培养
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建构主义科学教育观与学生创新能力的培养 被引量：43
15
作者 丁邦平 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2002年第1期29-32,共4页
一、建构主义的科学教育观 科学教育观主要包括科学知识观、科学学习观和科学教师观(以及相应的学生观)。建构主义在这些方面与传统的科学教育观都有本质的区别。 (一)建构主义的科学知识观 建构主义所关注的首要问题是什么是科学知识... 一、建构主义的科学教育观 科学教育观主要包括科学知识观、科学学习观和科学教师观(以及相应的学生观)。建构主义在这些方面与传统的科学教育观都有本质的区别。 (一)建构主义的科学知识观 建构主义所关注的首要问题是什么是科学知识和科学知识来自何处。因此,它本质上是一种认识论或认知理论。但是建构主义与传统的实证主义认识论有很大区别。 展开更多
关键词 建构主义 科学教育观 学生培养 创新能力 科学学习观 学习策略 创新精神
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非英语专业学生交际策略能力现状研究 被引量：39
16
作者 谭雪梅 张承平 《国外外语教学》 2002年第3期11-14,23,共4页
交际策略能力是交际能力的一个重要组成部分。本文通过问卷调查及分析调查结果,了解了中国中等以上英语水平的非英语专业大学生交际策略使用的情况及其与语言知识能力之间的关系。文章同时分析了影响使用交际策略能力的种种因素,并在此... 交际策略能力是交际能力的一个重要组成部分。本文通过问卷调查及分析调查结果,了解了中国中等以上英语水平的非英语专业大学生交际策略使用的情况及其与语言知识能力之间的关系。文章同时分析了影响使用交际策略能力的种种因素,并在此基础上提出了提高学生策略能力的实际可行的方法和途径。 展开更多
关键词 非英语专业 交际策略能力 现状 学生培养 英语教学
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强化医学生临床实践能力的探索与实践 被引量：52
17
作者 黄东阳 何萍 +1 位作者 杨棉华 罗敏洁 《中国高等医学教育》 2004年第2期48-49,51,共3页
汕头大学医学院面对医疗体制转变、相关法规的出台以及毕业生就业形势的严峻等对临床实践能力培养带来的诸多困难与压力 ,构建了基础课程与临床课程之间双向渗透与重组的新课程体系 ,以“临床方法”为龙头 ,加强临床实践能力的培养 ,建... 汕头大学医学院面对医疗体制转变、相关法规的出台以及毕业生就业形势的严峻等对临床实践能力培养带来的诸多困难与压力 ,构建了基础课程与临床课程之间双向渗透与重组的新课程体系 ,以“临床方法”为龙头 ,加强临床实践能力的培养 ,建设临床技能培训中心 ,拓展了临床实践教学空间 ,有效调动带教老师教学与医学生实践学习的积极性。 展开更多
关键词 高校 临床实践能力 学生培养 医学教育 课程体系 自主择业能力
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课程思政: 内涵、属性与实施路径 被引量：51
18
作者 罗云 倪非凡 《高等教育评论》 2021年第1期49-58,共10页
“课程思政”是“课程思想政治教育”的简称,是指通过课程教学对学生进行思想政治教育。课程思政既是一种思想政治教育理念,又是一种思想政治教育方法,同时还是一种思想政治教育实践创新。高校推进课程思政改革和建设的路径是坚定课程... “课程思政”是“课程思想政治教育”的简称,是指通过课程教学对学生进行思想政治教育。课程思政既是一种思想政治教育理念,又是一种思想政治教育方法,同时还是一种思想政治教育实践创新。高校推进课程思政改革和建设的路径是坚定课程思政的理念,掌握课程思政的方法,大胆进行课程思政的实践创新。 展开更多
关键词 课程思政 高等教育 学生培养
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微生物学实验教学改革与学生创新能力培养 被引量：50
19
作者 叶辉 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第2期58-59,65,共3页
微生物学实验分为知识型实验、综合型实验、研究型实验三种类型;通过教学内容、实验室体制的改革,实验室的开放和实验教师队伍的建设,努力把学生培养为具有创新能力的高素质人才。
关键词 微生物学实验 教学改革 创新能力 学生培养 实验室管理 教师队伍建设
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批判性思维和创造性思维——推动知识社会前进的主要动力 被引量：41
20
作者 多拉.豪维尔王爽 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2001年第12期1-4,共4页
批判性思维和创造性思维是推动未来知识社会前进的主要动力。人脑将是决定未来社会竞争优胜劣汰的关键。知识社会对教育工作者提出了更高的要求 :如何培养适合未来社会的知识型工人。作者发现 ,通过培养学生批判性和创造性思维的习惯 ,... 批判性思维和创造性思维是推动未来知识社会前进的主要动力。人脑将是决定未来社会竞争优胜劣汰的关键。知识社会对教育工作者提出了更高的要求 :如何培养适合未来社会的知识型工人。作者发现 ,通过培养学生批判性和创造性思维的习惯 ,提高学生解决问题的能力是未来的发展需要。同时让学生认识到不断学习和不断更新知识的重要性。终生学习将是必然的。此外 ,充满毅力 。 展开更多
关键词 批判性思维 创造性思维 知识社会 学生培养 终身学习 创新能力
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