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“生态·智慧”教育:创新人才培养的101种可能 被引量：2
1
作者 陆云泉 《教育家》 2021年第21期6-9,共4页
创新人才培养,关乎国家未来发展与核心竞争力,是国家科技创新的源泉。2020年9月,习近平总书记在科学家座谈会上指出,加强创新人才教育培养,注重培养学生创新意识和创新能力。创新人才成长的黄金期是青少年时期,正好是在学校接受基础教... 创新人才培养,关乎国家未来发展与核心竞争力,是国家科技创新的源泉。2020年9月,习近平总书记在科学家座谈会上指出,加强创新人才教育培养,注重培养学生创新意识和创新能力。创新人才成长的黄金期是青少年时期,正好是在学校接受基础教育的重要阶段。"国势之强由于人,人材之成出于学",国家未来发展对创新人才的需求,指明了学校育人方式改革的方向与目标。育人方式改革需要紧扣创新的时代脉搏,关注当下、放眼未来。 展开更多
关键词 创新人才培养 育人方式 核心竞争力 基础教育 创新人才教育 时代脉搏 放眼未来 学生创新意识和创新能力
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初中综合实践课教学中学生创新能力的培养策略
2
作者 陈洁 《新校园》 2023年第10期45-46,共2页
综合实践课作为一门以活动开展为主的课程,对学生的亲身体验更为重视,关注学生在“探索”“实验”和“创作”“体验”活动中的体验和感受,并在其中发现问题和解决问题,从而促进学生动手实践与创新意识的提高。作为综合实践课教师来说,... 综合实践课作为一门以活动开展为主的课程,对学生的亲身体验更为重视,关注学生在“探索”“实验”和“创作”“体验”活动中的体验和感受,并在其中发现问题和解决问题,从而促进学生动手实践与创新意识的提高。作为综合实践课教师来说,在其教学活动开展的过程中,要基于教学内容和初中学生实际,采用科学、合理的教学方式,在有效提升综合实践课程活力的同时,注重对学生创新意识和创新能力的培养。 展开更多
关键词 综合实践课程 学生动手实践 亲身体验 初中综合实践课 实践课教师 学生创新能力的培养 创新意识 学生创新意识和创新能力
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小学生的创意物化如何诞生？
3
作者 周菊芳 《人民教育》 北大核心 2020年第1期60-62,共3页
《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)在总目标中这样表述:"学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验,形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识,具有价值体认、责任担当... 《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)在总目标中这样表述:"学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验,形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识,具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。"其中,"创意物化"的提出,既是对学生创新意识和创新能力的培养要求,也是对学生综合运用知识能力的培养要求。 展开更多
关键词 《中小学综合实践活动课程指导纲要》 责任担当 整体认识 意识和能力 学生创新意识和创新能力 价值体认 小学生 逐步提升
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把创新的微光变为灿烂的烟火
4
作者 朱越 《人民教育》 北大核心 2021年第6期51-54,共4页
从大国到强国,关键在创新。2020年9月11日,习近平总书记在科学家座谈会上强调,要加强创新人才教育培养。要把教育摆在更加重要位置,全面提高教育质量,注重培养学生创新意识和创新能力。要大力弘杨科学家精神。对科学兴趣的引导和培养要... 从大国到强国,关键在创新。2020年9月11日,习近平总书记在科学家座谈会上强调,要加强创新人才教育培养。要把教育摆在更加重要位置,全面提高教育质量,注重培养学生创新意识和创新能力。要大力弘杨科学家精神。对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们更多了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。 展开更多
关键词 科学兴趣 青少年群体 创新人才教育 学生创新意识和创新能力 提高教育质量 引导和培养 习近平总书记
原文传递
高等教育争创一流再出发
5
作者 熊思东 《群众》 2020年第19期51-52,共2页
在刚刚召开的科学家座谈会上,习近平总书记指出,要把教育摆在更加重要位置,全面提高教育质量,注重培养学生创新意识和创新能力。百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。高等... 在刚刚召开的科学家座谈会上,习近平总书记指出,要把教育摆在更加重要位置,全面提高教育质量,注重培养学生创新意识和创新能力。百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。高等教育对经济社会发展发挥着基础性、前置性、全局性作用。江苏自古以来就有崇文重教的优良传统,高等教育资源丰富,赋能潜力大。 展开更多
关键词 高等教育资源 崇文重教 提高国民素质 全局性作用 促进人的全面发展 学生创新意识和创新能力 前置性 民族振兴
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经管类微积分中一阶微分方程的教学设计
6
作者 杨瑜 魏贺杰 《内江科技》 2022年第3期41-42,共2页
本文将经典的SIR模型引入到经管类微积分的一阶微分方程的教学内容中,并给出Matlab程序,对培养学生的好奇心和提高编程的能力有良好的效果。1引言2020年9月11日习近平总书记在科学家座谈会的讲话中指出要把教育摆在更加重要位置,全面提... 本文将经典的SIR模型引入到经管类微积分的一阶微分方程的教学内容中,并给出Matlab程序,对培养学生的好奇心和提高编程的能力有良好的效果。1引言2020年9月11日习近平总书记在科学家座谈会的讲话中指出要把教育摆在更加重要位置,全面提高教育质量,注重培养学生创新意识和创新能力。笔者所在的学校是一所会计、金融特色鲜明的公办全日制普通高等学校。 展开更多
关键词 一阶微分方程 MATLAB程序 SIR模型 微积分 经管类 一所 教学设计 学生创新意识和创新能力
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大学生视觉传达设计教学与实践方法探析————评《视觉传达设计实践》 被引量：4
7
作者 周祺芬 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2021年第12期I0025-I0025,共1页
视觉传达设计具有较强的应用性及实践性特点。随着社会发展对人才需求目标的不断调整,加强大学生视觉传达设计教学研究以及创新实践教学方法,对于提升大学生专业素养和综合素质起到了重要的推动作用。大学生视觉传达设计教学和实践方法... 视觉传达设计具有较强的应用性及实践性特点。随着社会发展对人才需求目标的不断调整,加强大学生视觉传达设计教学研究以及创新实践教学方法,对于提升大学生专业素养和综合素质起到了重要的推动作用。大学生视觉传达设计教学和实践方法探析需要结合学生个性需求以及未来发展特点,以符合社会行业发展需求为目标,加强学生创新意识和创新能力的培养。 展开更多
关键词 实践性特点 视觉传达设计 创新实践教学 个性需求 学生创新意识和创新能力 综合素质 人才需求 行业发展需求
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中国科协青少年科技中心召开青少年科技拔尖人才培养专题研讨会
8
《科学中国人》 2020年第22期31-31,共1页
为深入学习贯彻习近平总书记在科学家座谈会上的重要讲话精神,为培养学生创新意识和创新能力想对策、找办法,10月26日下午,中国科协青少年科技中心召开青少年科技拔尖人才培养专题研讨会。中国老科协常务副会长、中国科协原党组副书记... 为深入学习贯彻习近平总书记在科学家座谈会上的重要讲话精神,为培养学生创新意识和创新能力想对策、找办法,10月26日下午,中国科协青少年科技中心召开青少年科技拔尖人才培养专题研讨会。中国老科协常务副会长、中国科协原党组副书记、副主席、书记处书记齐让,中国科学院原党组副书记、发展中国家科学院院士方新出席会议。会议由青少年科技中心主任辛兵主持。 展开更多
关键词 中国科协 中国老科协 国家科学院院士 中国科学院 拔尖人才培养 专题研讨会 学生创新意识和创新能力 青少年
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以学科竞赛完善给排水科学与工程专业人才培养方案
9
作者 何亚丽 李爽 《经济技术协作信息》 2020年第30期51-51,共1页
随着新一轮科技革命和产业变革的到来,培养给排水科学与工程专业大学生创新意识和创新能力等综合素质显得尤为重要。河南城建学院以学科竞赛为抓手,进一步完善现有的人才培养方案,切实提高学生的创新思维、提高学生知识应用能力、培养... 随着新一轮科技革命和产业变革的到来,培养给排水科学与工程专业大学生创新意识和创新能力等综合素质显得尤为重要。河南城建学院以学科竞赛为抓手,进一步完善现有的人才培养方案,切实提高学生的创新思维、提高学生知识应用能力、培养学生团队合作精神,从而满足当前习近平新时代中国特色社会主义思想对给排水领域创新型人才的培养要求。 展开更多
关键词 学科竞赛 习近平新时代中国特色社会主义思想 给排水科学与工程专业 知识应用能力 团队合作精神 产业变革 人才培养方案 学生创新意识和创新能力
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