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小学古诗教学法教学反思三阶段研究 被引量：3
1
作者 侯天庆 《教学与管理（理论版）》 2009年第9期125-126,共2页
“小学古诗教学法”是“小学语文教学法”课程内容，它以探究小学古诗教与学为目的，为培养合格小学语文师资服务。长期以来，由于传统教学模式束缚，教学绩效未能较好发挥。鉴于此，本文将直面小学古诗教学法教学，从教学反思切入，反... “小学古诗教学法”是“小学语文教学法”课程内容，它以探究小学古诗教与学为目的，为培养合格小学语文师资服务。长期以来，由于传统教学模式束缚，教学绩效未能较好发挥。鉴于此，本文将直面小学古诗教学法教学，从教学反思切入，反思课前、课中和课后三个阶段教学状态，探寻教学最优化途径，建构一个良性发展的教学生态系统，实现培养基础教育合格师资目标。 展开更多
关键词 小学语文教学法 教学反思 古诗 传统教学模式 教学最优化 课程内容 教学绩效 学法教学
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运用讨论式教学法应注意的几个细节 被引量：2
2
作者 芮守文 《陕西教育（教学）》 2010年第11期56-57,共2页
我校语文教师从2005年以来一直坚持运用讨论式教学法教学。实践中见证了讨论式教学法的诸多优点,教学中取得了显著成绩,并在各位教师努力下,总结形成了讨论式教学法的理论系统。为了和大家一起运用好讨论式教学法,笔者把用好讨论式教学... 我校语文教师从2005年以来一直坚持运用讨论式教学法教学。实践中见证了讨论式教学法的诸多优点,教学中取得了显著成绩,并在各位教师努力下,总结形成了讨论式教学法的理论系统。为了和大家一起运用好讨论式教学法,笔者把用好讨论式教学法过程中应注意的几个细节总结如下,供大家参考。 展开更多
关键词 讨论式教学法 语文教师 学法教学
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“语文教学法”教改雏议
3
作者 林松年 《零陵学院学报》 1990年第2期95-99,共5页
“中学语文教学法”是高师院校中文系(科)必修的一门专业课,其重要性正在逐步为人们所认识.十一届三中全会以来的十几年中,在这门学科的理论研究与教材建设上已经取得了很大成绩,但对这门课程的教学本身却探讨不够,成果不多.从当前高师... “中学语文教学法”是高师院校中文系(科)必修的一门专业课,其重要性正在逐步为人们所认识.十一届三中全会以来的十几年中,在这门学科的理论研究与教材建设上已经取得了很大成绩,但对这门课程的教学本身却探讨不够,成果不多.从当前高师院校中文系(科)学生学习教学法的态度和效益及毕业生的施教能力来考察,现在是该把“语文教学法”的教学改革提到日程上来的时候了.学生普遍反映: 展开更多
关键词 中学语文教学法 教改 教师 施教能力 中学教学 统编 高师院校 教学法实验室 教具 学法教学
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把说明文教得有深意有新意——以程少堂教《人民英雄永垂不朽》为例 被引量：2
4
作者 梁青 程少堂 《语文建设》 北大核心 2017年第1期17-20,共4页
传统教学法教学说明文，翻来覆去教的就是说明对象、说明顺序、说明方法等。当然，这些不仅可以教、应该教，而且还要教好；但这些并非说明文教学内容的全部，而是相对比较浅层的一部分。语文教师的眼睛如果永远只盯着说明对象、说明顺... 传统教学法教学说明文，翻来覆去教的就是说明对象、说明顺序、说明方法等。当然，这些不仅可以教、应该教，而且还要教好；但这些并非说明文教学内容的全部，而是相对比较浅层的一部分。语文教师的眼睛如果永远只盯着说明对象、说明顺序和说明方法这些表层，自然很难发现说明文教学内容的丰富性。 展开更多
关键词 《人民英雄永垂不朽》 说明文 新意 说明对象 说明顺序 说明方法 教学内容 学法教学
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学法教学内化训练模式的建构
5
作者 魏声汉 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1998年第5期43-45,共3页
学法教学和学法指导，曾被看作是改善学生主体地位，提高学生学习能力的有效途径而被广泛提倡。不少大中小学以讲座的方式、学科渗透的方式，甚至专门开课的方式开展了学法训练工作。这些训练取得了一定的效果，但都面临着如何让学生不... 学法教学和学法指导，曾被看作是改善学生主体地位，提高学生学习能力的有效途径而被广泛提倡。不少大中小学以讲座的方式、学科渗透的方式，甚至专门开课的方式开展了学法训练工作。这些训练取得了一定的效果，但都面临着如何让学生不仅学会，而且会用的问题，即面临着学... 展开更多
关键词 学法教学 学法指导 内化训练模式 教学目标 学法训练 教学研究
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学法教学刍议 被引量：2
6
作者 刘书哲 韩艳梅 《军医进修学院学报》 CAS 北大核心 2007年第4期302-303,共2页
为了提高教学质量,教会学生科学的学习方法,在医学基础课的教学中必须加强学法教学。加强学法教学主要从三个方面入手:①引导学生端正学习态度;②培养学生对医学知识的兴趣以及形成良好的学习意志品质和探索品质;③引导学生科学的学习。
关键词 学法教学 学生
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加强病理学教学中的学法教学 被引量：1
7
作者 刘书哲 檀艳丽 +2 位作者 高伟敏 薛娟 杨永滨 《医学研究与教育》 CAS 2010年第3期92-94,共3页
加强病理学教学中的学法教学,有利于提高学生的学习能力。加强学法教学主要从四个方面做起:(1)引导学生端正学习态度;(2)培养学生对病理学的兴趣以及形成良好的学习意志品质;(3)培养和锻炼学生的自学能力;(4)指导学生科学复习。
关键词 病理学 教学 学法教学
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“从拆到做”的学法教学研究
8
作者 徐瑞华 《现代中小学教育》 1996年第3期44-46,共3页
“从拆到做”的学法教学研究徐瑞华浙江省编义务教育劳动课教材《生活与劳动》在全省试用以来，小学劳动课教学使学生与当前和未来的社会生活实际贴得更紧了。为了使劳动课这一课程设置在推进基础教育从应试教育向素质教育转轨中发挥更... “从拆到做”的学法教学研究徐瑞华浙江省编义务教育劳动课教材《生活与劳动》在全省试用以来，小学劳动课教学使学生与当前和未来的社会生活实际贴得更紧了。为了使劳动课这一课程设置在推进基础教育从应试教育向素质教育转轨中发挥更积极的效应，我省许多学校在开展劳动... 展开更多
关键词 学法教学 小学劳动课教学 《生活与劳动》 教学质量 操作技能 劳动教育 社会价值 思维方式 制作过程 传统教学思想
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采用异步教学 提高数学思维能力
9
作者 张坤泉 《异步教学研究》 2008年第5期94-95,共2页
培养学生的思维能力，是小学数学教学的主要任务之一。数学的抽象性、严密性、精确性，需要学生的思维能力的提高。实践证明，采用异步教学法教学能很好地提高学生的思维能力。
关键词 数学思维能力 异步教学 小学数学教学 学法教学 学生 抽象性 严密性 精确性
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异步教学是实现差生转化的有效途径
10
作者 吴枝胜 《异步教学研究》 2010年第2期89-91,共3页
一 学情理论 博大精深 初识异步教学，是1999年7月底的事。因受学校派遣，1999年7月底至8月初我与杨林模校长率领一共8人的学习小组到昆明市参加湖北大学主办的第14届全国异步教学研讨会。本人自1985年参加工作以来都在按传统的教学法... 一 学情理论 博大精深 初识异步教学，是1999年7月底的事。因受学校派遣，1999年7月底至8月初我与杨林模校长率领一共8人的学习小组到昆明市参加湖北大学主办的第14届全国异步教学研讨会。本人自1985年参加工作以来都在按传统的教学法教学，因此，会前我一直认为：不论什么教学，不论怎样改革，都离不开老师讲、学生听，教师这一职业靠的就是自己的嘴巴，好教师被称做“名嘴”、“铁嘴”。会后，我原有的旧观念动摇了。听了黎世法教授的报告，听了部分学校的经验介绍，看了四节异步教学录像课，似有“与君一席话，胜读十年书”的茅塞顿开之感，为自己曾有的坐井观天、夜郎自大而羞愧不已。 展开更多
关键词 异步教学 差生转化 教学研讨会 学情理论 湖北大学 学习小组 学法教学 经验介绍
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在地理教学中进行素质教育的尝试
11
作者 彭金洲 《池州师专学报》 2000年第3期53-54,共2页
素质教育已成为我国教育的主旋律,本文结合地理教学实践总结实施地理素质教育的基本方法,提出几项措施:面向全体学生进行层次化教学,面向学生发展的各个方面进行立体化教学,让学生主动发展进行学法教学。
关键词 地理教学 素质教育 层次化教学 学法教学 中学
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艺术追问让互动课堂精彩纷呈
12
作者 张卫星 《现代语文（中旬．教学研究）》 2014年第12期99-100,共2页
在高中语文课堂教学的实践中，笔者会发现老师普遍采用问题探讨教学法教学，但一些老师提问的质量、提问的时机以及对学生回答的处理不够科学有效，怎么来弥补与提升呢？笔者认为提高追问的质量来让学生清楚问题、勾连课堂，能让课堂精... 在高中语文课堂教学的实践中，笔者会发现老师普遍采用问题探讨教学法教学，但一些老师提问的质量、提问的时机以及对学生回答的处理不够科学有效，怎么来弥补与提升呢？笔者认为提高追问的质量来让学生清楚问题、勾连课堂，能让课堂精彩有质量。 展开更多
关键词 语文课堂教学 追问 艺术 学法教学 质量 老师 提问 学生
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时装纸样设计方法项目教学法教学案例设计
13
作者 金贞今 《学园》 2013年第18期176-177,共2页
〖教学设计〗一教学目标知识目标：掌握时装纸样设计的方法,运用纸样设计方法设计两款女装的纸样。能力目标：培养学生服装纸样设计能力。培养学生主动学习行为,提高学生发现、分析和解决问题的能力,掌握服装纸样设计的方法。提高学生... 〖教学设计〗一教学目标知识目标：掌握时装纸样设计的方法,运用纸样设计方法设计两款女装的纸样。能力目标：培养学生服装纸样设计能力。培养学生主动学习行为,提高学生发现、分析和解决问题的能力,掌握服装纸样设计的方法。提高学生组织、交往与合作的能力。情感目标：培养学生团结合作及互帮互助精神,促进学生之间相互交流。二教学对象分析教学对象是2011级服装设计与工艺专业的学生,目前,学生已掌握了基本款式服装的结构设计,能熟练进行服装原型的绘制,并利用女装前胸省的转移原理进行简单的服装造型设计,学生对服装结构设计课程很感兴趣, 展开更多
关键词 纸样设计 案例设计 学法教学 设计方法 时装 服装结构设计 学生组织 解决问题的能力
原文传递
语文课程学法、教学与多媒体的应用与实践
14
作者 蒋惠萍 《教育教学论坛》 2011年第25期211-212,共2页
多媒体教学以其巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受得到了人们的青睐。本文通过对中学语文多媒体教学中的形象性、科学性、直观性、可操作性、生动性和活泼性的阐述,对在语文教学中正确利用多媒体提高教学效果,培养学生素质等方面... 多媒体教学以其巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受得到了人们的青睐。本文通过对中学语文多媒体教学中的形象性、科学性、直观性、可操作性、生动性和活泼性的阐述,对在语文教学中正确利用多媒体提高教学效果,培养学生素质等方面进行了实践的分析。 展开更多
关键词 语文课程 学法教学 多媒体应用
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英语教学中应重视学习方法教学
15
作者 孙士贤 《承德职业学院学报》 2004年第3期27-28,共2页
本文笔者主要阐述了在英语教学中应重视学生学习方法指导,培养学生自主学习的习惯。教师要指导和帮助学生养成良好的学习习惯,掌握有效的学习方法,培养自学能力。
关键词 学法教学 自主 习惯 指导
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CP结合TBL教学在妇产科学临床实习教学中的应用体会 被引量：53
16
作者 张清伟 宋佳玉 +3 位作者 王锋 崔利娜 王慧芬 付秀虹 《重庆医学》 CAS 北大核心 2016年第8期1133-1135,共3页
随着社会的进步和发展,人类对临床实习医学生的综合素质提出了更高的要求,他们不但具有一定的理论和实践结合能力、临床分析和逻辑推理能力、临床动手能力等专业技能,而且具有一定的自主学习能力、表达沟通及团队协作能力等非专业技能... 随着社会的进步和发展,人类对临床实习医学生的综合素质提出了更高的要求,他们不但具有一定的理论和实践结合能力、临床分析和逻辑推理能力、临床动手能力等专业技能,而且具有一定的自主学习能力、表达沟通及团队协作能力等非专业技能。而目前临床实习带教模式是带教教师带领实习医学生查房,进行讲解;医学生自主提出问题,教师解答;医学生按照指示,开检验单、写医嘱、参加手术、办理出入院手续等[1]。这种传统教学模式达不到临床实习的预期效果,严重阻碍了实用型医学人才的培养,难以满足现代教学要求。 展开更多
关键词 教学法教学 临床实习教学 CP TBL 实用型医学人才 带教教师 妇产科学 逻辑推理能力 实习带教 临床路径
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视频案例下任务驱动教学法在高职高专《物理治疗技术》实践教学中的应用 被引量：13
17
作者 田莉 楼天晓 +2 位作者 刘样 罗勇 邓春花 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第6期597-599,共3页
《物理治疗技术》是高职高专康复治疗技术专业的核心课程,是学生实践能力培养的重要组成部分,而此学习阶段正是培养学生初步具备康复治疗师基本素质的关键阶段。目前《物理治疗技术》实践教学多采用课堂讲授-示范操作-学生实训练习的传... 《物理治疗技术》是高职高专康复治疗技术专业的核心课程,是学生实践能力培养的重要组成部分,而此学习阶段正是培养学生初步具备康复治疗师基本素质的关键阶段。目前《物理治疗技术》实践教学多采用课堂讲授-示范操作-学生实训练习的传统三段式教学,虽对提高学生技能操作能力大有裨益,但只停留在技能操作层面,对临床应用及作用原理涉及较少,学生只是机械性掌握各个技能操作,面对错综复杂的临床表现,缺乏临床思辨能力,无法整合多种治疗技术合理用于临床。康复治疗师是一个特殊职业，服务对象是残疾人或存在功能障碍的患者，在执业过程中不仅要具有精湛的技术，而且要有高尚的职业道德，良好的沟通交流能力，但传统教学模式忽视了这些能力的培养。 展开更多
关键词 物理治疗 任务驱动教学法 教学法教学 康复治疗技术 技能操作 思辨能力 康复治疗师 示范操作 操作能力 临床思维
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析体育教学中的小集团教学法 被引量：10
18
作者 杨柳洁 杨英 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第S1期160-161,共2页
关键词 体育教学 教学法教学 教学组织形式 教学比赛 终身体育能力 班级授课制 运动项目 身体素质 健美操教学 运动乐趣
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中职机械制图课程教学改革的思考与实践 被引量：8
19
作者 江涛 《河南教育（教师教育）（下）》 2016年第9期36-38,共3页
课程改革是教育教学改革的核心内容,是职业院校强化内涵、提升质量的根本要求,也是打造专业办学特色的突破点和着力点。推进中职学校机械制图课程与课堂教学改革,使机械制图课程与课堂教学适应职业教育新要求,真正实现与企业一线＂零距... 课程改革是教育教学改革的核心内容,是职业院校强化内涵、提升质量的根本要求,也是打造专业办学特色的突破点和着力点。推进中职学校机械制图课程与课堂教学改革,使机械制图课程与课堂教学适应职业教育新要求,真正实现与企业一线＂零距离＂对接,切实提高课堂教学的效率和质量,是中职教师的紧迫任务。 展开更多
关键词 机械制图课程 教学改革 中职教师 课堂教学 专业办学 教学法教学 装配图 箱体类零件 制图教学 教室建设
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浅议情境教学法 被引量：5
20
作者 张晶 王丹 《黑龙江高教研究》 北大核心 1994年第1期41-43,共3页
浅议情境教学法张晶，王丹在众多的教学法中，启发式教学受到人们的青睐和称赞。似乎这是超越国界、文化习俗并适应各个时代的正确教学法。但在实践中，这种教学法并不能满足实际要求，对不同类型的课程和不同层次的学生，它有一定的局... 浅议情境教学法张晶，王丹在众多的教学法中，启发式教学受到人们的青睐和称赞。似乎这是超越国界、文化习俗并适应各个时代的正确教学法。但在实践中，这种教学法并不能满足实际要求，对不同类型的课程和不同层次的学生，它有一定的局限性。许多人对教学方法不断探索。情... 展开更多
关键词 情境教学法 教学法教学 张晶 研讨式教学法 自学辅导 教学活动 课程类型 综合英语课 英语精读课 社会环境
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