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学校视觉整体形象设计的意义、内容与特征要求——以宁波教育学院VI设计为例
1
作者 朱列 《宁波教育学院学报》 2007年第3期47-49,共3页
学校视觉整体形象设计是CIS设计在学校文化建设中的应用,他在学校的管理中,具有导向功能、凝聚功能、激励功能和传播功能。视觉形象识别系统主要包括视觉基本要素和应用部分两个方面,其中学校标志的设计是它的核心。在具体的设计与实施... 学校视觉整体形象设计是CIS设计在学校文化建设中的应用,他在学校的管理中,具有导向功能、凝聚功能、激励功能和传播功能。视觉形象识别系统主要包括视觉基本要素和应用部分两个方面,其中学校标志的设计是它的核心。在具体的设计与实施中,应体现整体性、时代性、教育性和参与性等特性要求。 展开更多
关键词 视觉形象 学校视觉形象 形象设计 学校文化
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VI设计在构建和谐校园文化中的作用 被引量：4
2
作者 傅小芳 《科技信息》 2010年第3期132-132,共1页
和谐的校园文化是一个学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现,也是当今普通高校的重要任务之一。VI即视觉识别系统,它作为校园文化的重要组成部分对推动和谐校园的建设起着重要作用。创造优美和谐的校... 和谐的校园文化是一个学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现,也是当今普通高校的重要任务之一。VI即视觉识别系统,它作为校园文化的重要组成部分对推动和谐校园的建设起着重要作用。创造优美和谐的校园环境和氛围,将校园的整体视觉形象通过艺术设计的手段进行传播,可以提高学生的艺术修养与审美境界,从而促进学生综合素质的全面发展,在和谐校园建设中彰显其影响力和独特魅力。 展开更多
关键词 VI设计 和谐校园文化 学校视觉形象
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